听说活动：动物应聘 - 简案.doc

录音资料：大猩猩：我是大猩猩。今天动物王国进行招聘活动，岗位有保安、快递员、大家快来报名吧。（音乐过渡）请报上姓名，应聘的岗位和自己的本领。小狗：我叫黑豹，是一条部队退役的军犬。我应聘保安工作。我的听觉、嗅觉都是一流的，我还能追捕罪犯。请看，这是我在部队服役时立功的荣誉证书。那是半年前，我正在站岗，突然，有一个犯罪嫌疑人偷偷溜进军营，想窃取情报。我立刻冲了上去，咬住他不放。结果他被抓住了，我受了伤，只能退役。大猩猩：好，好！第二位。鸽子：我叫小雨点，是上海信鸽协会的会员。我想应聘快递员工作。我认路的本领特别强，曾经从北京一口气安全飞回上海。这是我的证书请您看一下。大猩猩：鸽子认路的本领确实很强，不过小雨点，要是物品大一点你怎么办呢？马：我来帮忙行吗？我叫“草上飞”，是一匹纯种的蒙古马。我的力气很大，再大的物品，我也驮得动。再说，我们马认路的本领也很强。听说过“老马识途”这个成语吗？当年，我的祖先依靠超强的认路本领，带领齐军走出荒山野谷，若没有我们马儿，齐军将士早就冻死在雪地里了。大猩猩：好好好，快递公司就由你们俩负责了，小信件鸽子送；大物品就让“草上飞”解决吧。听说活动2 动物应聘洪庙小学 谢萍教学目标：1、听清录音中有哪些动物参加应聘，分别应聘什么岗位。2、以某种动物的口吻，说几句应聘的话，把应聘的岗位和“自己”的特点联系起来说清楚。3、了解一些动物的特点，激发喜爱动物的感情。教学重点：1. 能听清录音里的内容，把应聘的岗位和“自己”的特点联合起来说清楚。2. 激发学生对动物的喜爱之情。教学难点：能展开想象说说还有哪些小动物应聘什么岗位，说说理由。教学准备：1、媒体课件 2、小动物剪纸教学过程：一、激发兴趣，导入新课。师：上课前老师要送你们一首儿歌，但我有个要求，听得时候要竖起小耳朵认真听，用心记，看看谁能一字不漏地记下来，那他就是我们班的听力小达人。准备好了吗？2. 师念儿歌：水边有个歌唱家，唱起歌来呱呱呱。走起路来蹦蹦跳，专捉害虫保庄稼。3 你们的耳朵可真灵敏，今天我们上课的内容就是听说活动。刚才的小朋友回答问题时声音响亮，口齿清楚，回答完整，相信接下来回答问题的每个小朋友都能和他们一样棒。4.那谁来说说儿歌中的那位歌唱家是谁呢？5. 青蛙是庄稼地里的捉虫能手，我们都喜欢它。在大自然中啊，每个小动物都有自己的本领和特点，每个小朋友也都有自己喜欢的小动物，请你挑选其中一个句式说一说。a、我喜欢 ，是因为 。 b、因为 ，所以我喜欢它。6揭示课题：师：是呀，小动物们都各有各的本领，各有各的特点，这不，森林里面要举行动物应聘会啦！小动物们听到消息纷纷赶来，让我们也去凑凑热闹，走进动物应聘。板书课题，齐读。二、听录音，仿说话。1、一听录音。 小朋友们，请你们仔细听听：有哪些动物参加应聘，分别应聘什么岗位？ 应聘 。 交流。板贴。2、 二听录音。 小动物们为什么要应聘这个岗位呢？ 应聘 ，是因为 。3、三听录音。（1）让我们再来听听，小狗为了证明自己的本领，向大猩猩说了件什么事情呢？ 那是半年前，我正在 ，突然，有一个犯罪嫌疑人偷偷 ，想 情报。我立刻 ， 不放。结果他被 ，我 ，只能退役。（2） 小朋友们真聪明，动作听得真准。告诉大家一个小窍门，只要抓住这些动作，就能把这件事情说下来，不信自己也来试试吧！ 站岗 溜进军营 窃取 冲了上去 咬住他 抓住了 受了伤（3）你们真是太出色啦，刚教的窍门都会用了。接下来有谁想来做做这只英勇的小狗呢？ 我叫 ，是一条部队退役的军犬。我应聘 。我的 ，我还能 。请看，这是我在部队服役时立功的荣誉证书。那是半年前， ，突然， 。我 结果 。 （4）小狗在应聘时，首先说清楚了“自己”的身份，应聘什么岗位，然后说明了自己的特点，最后说了一个故事证明自己的能力。 （5）我们在听的时候既要抓住说的顺序，又要抓住关键的词语，就用这样的方法再来听听鸽子和马的话，一、二小组听清鸽子的话，三、四小组听清马的话。 3、 想象说话 1、小狗，鸽子和马真厉害找到了适合自己的工作，你们想不想也变成小动物参加应聘会呢？瞧！森林里要招聘服务员，请大家踊跃应聘。我叫 ，是 。我想应聘服务员。我 。当年， 。2、森林里还需要许多其他的岗位，比如巡逻员，护士，搬运工，教师.你们肯定都能找到适合自己的岗位，请大家踊跃报名。我叫 ，是 。我想应聘 。我 。当年， 。4、 总结： 我们人就和动物一样都有