九上第5课学案.doc

第5课 为争取“民主”“共和”而战（法国大革命）班级： 姓名： 一、学习目标：1.了解法国大革命的开始、攻占巴士底狱、人权宣言的内容及思想、法国大革命的重要历史影响；2.理解从专制到民主、从人治到法治是历史发展的必然趋势。二、自主学习：（一）法国大革命的背景： 当时的社会状况：_ _和_ _阻碍资本主义发展（二）法国大革命的经过：1.爆发：巴黎人民攻占_ _ _（1789.7.14）2.人权宣言：（1）核心：_ _和_ _ （2）内容：人生来而且始终是_的；整个主权来源于 ； _是公共意志的表现， 在法律面前人人平等；公民的议论、著述、出版自由和财产权是神圣不可侵犯的。 （3）意义：推动了革命的进程；为建立_提供依据。3.巴黎人民第二次起义（1792）：建立_，吉伦特派掌权4.巴黎人民第三次起义（1793）：雅各宾派掌权5.“热月政变”（1794.7.27）：结束 ，法国大革命结束。（三）法国大革命的意义：彻底摧毁了法国的_制度， 使 广为传播， 对人类社会的发展产生深远影响。三、探究交流：高大、坚固而厚重的壁垒见证了法国波旁王朝长久的封建专制统治。瞬息万变之间，它的崩溃却预示着法国迈向了一个新时代。结合课本，共同探讨下列问题。6.看图说事：(1)看一看，认一认：下述四幅插图(2)图1漫画中三个人代表法国哪三个阶层？用一句话概括老农的社会地位。(3)如图2所示，1789年5月，三级会议召开，作为第三等级代表的你有什么样的要求，结果如何？(3)图3反映的是1789年7月14日，手持武器的巴黎市民正在进攻巴士底监狱。监狱里当时只关押着7个人，但是市民们却为此激战了一天，牺牲了98个人。巴黎人民为什么要攻占巴士底狱？(4)结合图4，革命爆发后，制宪会议制定了人权宣言，其中提出的要求反映了哪些人的利益？当时，追求人人生而平等，要求保护个人财产所有权的都是哪些人？(5)欧美早期的资产阶级革命产生了许多代表性文献。法国的人权宣言与英国权利法案、美国独立宣言相比，其最大的特点是什么？(6)在继英国资产阶级革命、美国独立战争之后，法国也最终爆发一场轰轰烈烈的革命。有人说：“相比较而言，1789年的法国大革命是一场真正的政治大革命”。请你结合其历史影响，说说理由。第5课课堂检测班级： 姓名： （ ）1.路易十六在日记中对1789年7月的一天做了这样的描述：“14日，星期二，无事。”但这一天却爆发了A.英国资产阶级革命 B.法国大革命C.巴黎公社运动 D.俄国十月革命( )2.法国国旗上的三种颜色象征着“自由、平等、博爱”。近代法国宣称人们生来自由、权利平等的文献是A.权利法案 B独立宣言 C人权宣言 D解放黑奴宣言( )3.法国人权宣言明确规定：“人类生来是而且始终是自由平等的法律是公共意志的表现，私有财产是神圣不可侵犯的。”从内容来看，它体现的主要准则是 A.人生来是自由的 B.法律面前人人平等C.议会是立法机关 D.私有财产不可侵犯( )4.人权宣言强调“财产权是人们神圣不可侵犯的权利”，这主要是维护了哪些人的利益A.资产阶级 B.工人 C.农民 D.贵族5. 阅读下列材料材料一: 第一条 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。第二条 近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。材料二: 我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国材料三: 第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。第三条 国家主权属于人民。第六条 法津是公共意志的表现，在法律面前，所有的公民都是平等的。第十七条 私人财产神圣不可侵犯。请回答：（1）材料一、二、三分别出自欧美资产阶级革命中的哪三部文件？ （2）材料一法律文件颁布的目的是什么？这一法律文件的颁布，标志着这个国家建立