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件4 基于课标的课堂教学设计参考模板课题名称：球赛积分问题 设计者：陈俊明单位：呼市第十九中学 授课年级：初二章节名称3.4实际问题与一元一次方程学时3课标要求从表格中获取有关数据信息，利用方程进行计算、推理、判断。内容与学情分析内容分析1学习列一元一次方程解决实际问题的基础上，体会球赛积分的计算2建立方程，解决问题教学重点从表格中获取有关数据信息，利用方程进行计算、推理、判断。教学难点1.从图表中获取有关信息，寻找数量之间的隐蔽关系，正确建立方程。2.运用方程的解对客观事实作出合理的解释。学情分析通过前阶段一元一次方程的学习，学生已经掌握了一元；以表格形式传递信息的实际问题，因此学生遇到这种问；1：不知如何阅读表格，从哪里入手寻找突破口获取有；2：不知如何把表格信息联系起来教学目标1能阅读、理解表格，并从表格中提取信息；2能利用方程对实际问题进行计算、推理、判断；3认识到由实际问题得到的方程的解要符合实际意义，体会数学的应用性。学生课前需要做的准备工作1预习课本内容2准备草稿纸教学策略1先导后学，提前预习2学生自主学习，探究性学习教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计设计意图落实目标导入新课（让学生知道要到哪里去）教师介绍篮球比赛规则观看篮球足球比赛视频理解题意环节一（学习任务与学习目标相对应）2015亚冠联赛小组赛16强H组积分榜（按照亚足联官方积分排序）按照亚足联官方积分法，负一场积0分。观察此表，你能说出胜一场得几分，平一场得几分吗？计算积分问题环节二（学习任务与学习目标相对应）2015亚冠联赛小组赛16强G组积分榜，按照亚足联官方积分方法，胜一场得3分，平一场得1分，负一场积0分问题：从这张表格中，你能得到什么信息？计算积分问题环节三（学习任务与学习目标相对应）有没有某队的胜场总积分等于负场总积分吗?解: 设十九队负x场，则胜 _场，则胜场积分为_,拓展问题达标检测1日日清2堂堂清3难点题型拓展板书设计 3.4球赛积分
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