学习能力 试卷95分答案.doc_第1页
学习能力 试卷95分答案.doc_第2页
学习能力 试卷95分答案.doc_第3页
学习能力 试卷95分答案.doc_第4页
学习能力 试卷95分答案.doc_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、公务员担负着管理社会、服务社会的职责,所以公务员提高自身素质对社会而言至关重要。正确错误2、提高素质的前提是要求公务员自身的要有学习的态度。正确错误3、只有适应社会,才能改造社会。正确错误4、公务员必须要有全局意识。正确错误5、社会越发展,人们越不满足。正确错误6、生活在越低层次,人的需求越多;需求与物质生活的程度成反比。正确错误7、社会发展带来人们需要的变化、矛盾增多,但管理机构对此预料不够。正确错误8、低层次的需求是复杂的,高层次的需求精神因素多、更加高级。正确错误9、公务员应该有发展的眼光,预测到不同阶段百姓的需求。正确错误10、电子政务只是“样子工程”,办与不办影响不大。正确错误11、人们需求的倍数效应是指( )生活在越低层次,人的需求越简单生活在越低层次,人的需求越多需求随着物质生活的提高而成倍增长需求与物质生活的提高成反比12、我国现阶段的社会处于( )一般的物质需要向精神需要的转折阶段物质需要向精神需要的转折阶段高级的物质需要向精神需要的转折阶段低级的物质需要向精神需要的转折阶段13、电子政务属于( )社会需要的变化服务方式的变化大局的变化时代需要的变化14、公务员是为( )服务的,必须明确社会的需要。国家政府人民社会15、“以人为本”最应该体现在( )工作方式的转变口号的转变思想的转变理念的转变16、( )年美国学者福瑞斯特提出学习型社会的概念。196619671968198617、( )年联合国教科文组织明确提出向学习型社会迈进。197219731974197518、学习是所有( )的基础,是为了适应社会的快速变化。先天条件后天能力能力技能19、( ),江泽民在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上提出构筑终身教育体系,创建学习型社会。2000年5月15日2001年6月15日2001年5月15日2000年6月15日20、时代特征是( )信息化高科技经济全球化军事化21、党的( )通过的中共中央关于加强党的执政能力建设的决定明确提出了“努力建设学习型政党”的任务。十六届四中全会十五届四中全会十四届四中全会十六届二中全会22、走入社会,应该转向( )的学习,这也是学习型社会的重要特点。强硬式刻板式教条式自主式23、西方倡导的学习型组织,提倡( )工作学习分开在工作中学习,在学习中工作专职学习,或专职工作学习工作两个阵地24、国外重视( )人的实际能力理论经验思维能力创新能力25、我国的教育模式使得人才培养( )越来越精,知识面越来越宽越来越专,知识面越来越窄走向了现代化走向了极端化26、社会要求人才具有( )专业性宽容性适应性兼容性27、在西方,理论研究由( )负责。学者智囊机构政府领导人28、团队智商是( )团队的合作能力团队的认知度团队的聪敏度一个单位、一个组织整体的智商29、团队智商的概念( )一个团队的智能数一个团队的智能剩余数一个团队的智能总数一个团队的智能综合指数30、未来组织形势是( )点式管理的双型组织点式管理的单型组织面式管理的单型组织面式管理的双型组织31、“隐形墙”形成的原因( )人与人之间有一种竞争机制人与人之间有一种猜疑心理人与人之间有一种嫉妒心理人与人之间有一种心理防范机制32、公务员应该关注的变化包括( )自然环境的变化大局的变化社会需要的变化自身工作方式的变化33、马斯洛把人的需要分为哪些层次( )生理需要安全需要社会需要尊重需要和自我实现需要34、需求的倍数效应的表现包括( )满足一个需求后会压抑其他需求满足一个需求后会成倍的冒出其他需求新出现的每个需求都比原有需求层次更低新出现的每个需求都比原有需求复杂更多倍35、学习要实现一系列转变( )走出教育,转向学习走出书本,转向实际走出课堂,转向互动走出专科,转向全面36、领导干部应该具有哪些思维能力( )战略思维创新思维理论思维操作思维37、战略思维能力要素包括( )对大局的判断对挑战的判断变化带来的机遇面对挑战和机遇对工作的定位38、管理学的发展趋势( )分支管理角色管理智能管理专业管理39、团队智商的概念包含以下哪些选项的意义( )团队让多少人的智能释放出来,能让多少人充分地表达意见团队成员释放出的智能是不是互相抵消团队成员的综合

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论