有余数的除法.doc

人教版二年级数学有余数的除法 第二课时教学设计学科 数学 年级二年级授课时间 2016.5.4课题有余数的除法(2)课型新授课时 第2课时课前准备ppt课件、小棒、练习题执教人陈彩霞审核人柯俊学 习 目 标1、学会除法竖式的书写方法，知道除法竖式中每个数的名称。2、明白除法竖式中每个数的含义。3、通过平均分小棒的操作、列除法横式、写除法竖式感受有余数除法的多种表示形式。学习重点除法竖式的书写方法及各部分的名称。学习难点除法竖式中每一个数所表示的含义。时间环节学习内容、学习方法及流程 学生活动4新课引入1、课件依次出示口算题让学生口算。99= 357= 81= 497=243= 819= 72= 219= 2、填一填：在219=23这个算式中，被除数是( 21 )，9是(除数)，商是( 2 )，3是(余数)，余数3比除数9(小)。 举手口答2出示目标 出示本节课的学习目标，教师解读。 明确本节课的学习内容。25实 施 目 标 1、教学例3。(1)出示：13根小棒，每4根分一组，结果怎样？（请同学们拿出小棒动手分一分，并列式表示。）(2)我们学习加、减法时，除了横式外，还可以列竖式计算。除法和它们一样也可以用竖式计算。教师讲解怎样写除法竖式并板书。 (3)引导学生结合刚才分小棒的过程说说竖式中每个数的名称和表示的意义。（13表示有13根小棒；4表示每4根一组；3表示可以分3组；12表示分掉的12根；1表示剩下的1根。横式读作：13除以4商3余1。）(4) 总结有余数除法的竖式的书写步骤：（先写除号、被除数、除数。再运用4的乘法口诀求商，注意3的书写位置；再算4乘3的积12；接着算13减12等于1。最后写横式上的商及余数。）练一练：(5)知识迁移：引导学生学习表内除法竖式。如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样?竖式怎么写？A、指导学生用竖式计算164的书写方法并板书。B、看竖式，说一说，每个数字分别表示什么意思。练一练：1、 (1)交流分小棒的过程并列式：134=3(组)1(根)。(2)观察除法竖式，初步感知竖式的写法与横式的区别。(3) 汇报：13叫被除数，4叫除数，3叫商，12是4和3的乘积，1是余数。(4)总结有余数除法的书写步骤。练一练：完成“做一做”第1题。(5)明确：16根小棒全部分完，没有剩余。尝试写竖式。汇报：16是被除数，表示要分的小棒总数；4是除数，表示每组分4根小棒；商4表示可以分4组；4乘4的积16表示分走的小棒数；0表示正好分完没有剩余。练一练：完成“做一做”第2题。 9检 测 目 标1、被除数写在“”的(里面)，除数写在“”的(外面)，商写在“”的(上面)，商和除数的积写在(被除数)的下面，最后用(被除数)减除数与商的乘积得（余数）。2、看图说一说竖式中每一个数字的名称和表示的含义。3、比一比，看谁填的最快。4、把竖式改成横式。 拓展提升：14个棒棒糖平均分给4个小朋友，完成填空，并说一说每一个数字的含义。全课小结：通过这节课的学习你有什么收获？还有什么不懂的地方吗？5、作业。1、独立完成填空，举手口答2、说