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文档简介

教学资料范本幼儿园教研活动纪录编 辑：_时 间：_活动过程：一、各位老师.今天我们组织的活动是体验参与式活动装瓶子。大家可能觉得奇怪.我们今天的活动怎么跟以前的活动不一样呢？今天.我就是想让大家通过亲身体验装瓶子这让一个科学探索活动来体验我们做中学课程的六大步骤。首先.我来说一下活动的目标：1、 大胆尝试将沙子与石头装进瓶子里的方法。2、 通过实验.感知物体与物体间是有间隙的。3、 体验设计做中学记录表。然后让我来介绍我们活动的内容和准备的材料。活动内容：1、 介绍活动：装瓶子2、 介绍活动材料：每人一份：瓶子、沙、石头少许、勺子一个、筷子一双、笔一支、记录纸一张（空白.请老师们自己设计。可以先记录.活动结束后根据自己的需要整理、设计科学的记录表）二、 过程：（1） 创设情境：我给大家每人一份操作材料.如果请你把这些材料装进瓶中你认为会发生什么现象？能全部装进去？不能？（请将自己的假设记录下来）（2） 猜想预测（假设）：出示材料.请你想一想.如果你来把沙子、石头装在瓶子里.你准备怎样装？先装什么？用什么工具？（请先不要讲出来.把你的想法记录下来.鼓励老师们设想不同的途径与方法.并说明为什么？提示老师记录自己的想法。）老师们形成了2种意见。混合与不混合。并阐述了自己的观点。（3） 问题讨论：分组讨论自己的观点.形成对活动操作的方案。（4） 操作并记录活动过程：请你尝试你的想法.进行操作活动。（请合理安排时间.记录你的操作过程。鼓励老师们详细记录自己的操作方法.强调按照事实看到的现象做客观的记录。包括使用工具和如何使用工具？）。（5） 整理活动的记录结果。（描述自己操作的现象。例如：速度、方法、以及发现的问题。）（6） 集体总结：交流活动经验。A、 小组交流自己的感受B、 教师引导主要小结交流的问题点：装沙、石头的方法？使用的工具？发现了什么？（影响装物体的速度？）还有其他的方法吗？装的过程中需要有一定的规律吗？为什么？如何调整自己的方法会促进活动的完成速度与效果？（装瓶使用的工具影响装瓶的速度）（7） 提出下一步你想进行的猜想与操作。（写在记录表中）。如果再往瓶中加其他物体.你准备加什么？为什么？你会发现什么？（装水奶等流动的液体）三、讨论与反思：1、 刚才的活动中你看出的问题有哪些？（瓶口小.幼儿操作困难.供幼儿选择的工具太少.除了眼前的材料.可为幼儿提供议一些色彩鲜明的材料.颜色不同.更利于幼儿进行选择和观察）哪些步骤教师可以引导幼儿生成问题?（可以
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