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文档简介

长春教育出版社 二年级（上册） 畅言教育第一次同步练习 基础知识达标一、读拼音，写词语。ti ji dngshn qing d wzi（）（）（）（）j h j j xiorng fipng （ ）（ ）（）（）n l zhn l zh shlngwa （ ）（ ）（）（）二、在括号中填入恰当的词。一（ ）台阶 一（ ）袜子 一（ ）儿歌 一（ ）轻叹 （ ）的小腿 （ ）的老奶奶 （ ）的笑容 （ ）的力量三、根据意思写用语。1、 （ ）形容因受外界刺激而身体不由自主的颤动；2、 （ ）量很大的;强度很高的;鲜明的；3、 （ ）积攒聚存；4、 （ ）本指坚持不懈，后多指坚持成见；5、 （ ）指激发；勉励。也指振作精神；6、 （ ）耗费力量，多指耗费较多的力量。四、指出下面每个句子所使用的描写方法。1、“推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫：脱不脱鞋?一转念，忿忿想到：出了五块钱呢！再也不怕脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。”2、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。3、东边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。太阳的周围最红，红得那样迷人。红色向四下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。4、“怎么可能呢?”我自信十足的说，“我一定考到第一名!”五、阅读材料，回答问题。说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰 问题：找出片段中动作描写的词语，想一想他们妙在哪里。最后一句话运用了怎样的修辞手法？有什么效果？ 课后能力提升六、写作练习。 人们说，鸟妈妈会在小鸟的翅膀发育到一定程度的时候，将自己的孩子从鸟巢上推下去，目的是让小鸟在挣扎中学会飞翔。你怎么看待鸟妈妈的这种做法？结合自己的生活，谈谈你的理解。参考答案 基础知识达标一、台阶 登山 强大 袜子 几乎 积极 笑容 肥胖 那里 站立 注射 另外二、 个 双 首 声 胖胖 慈祥 甜蜜 强大三、1、哆哆嗦嗦 2、强烈 3、积蓄 4、固执 5、鼓励 6、费力四、1. 心理描写 2、动作描写 3、环境描写 4、语言描写五、动作：撑 踮 爬 顶 弯 蹲 前倾 这些词语将人物动作形象生动的表现出来，给人以想象空间和画面感，把人物写“活”了。 最后一句话运用了比喻的修辞手法，
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