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文档简介
教学内容:3.4.3去括号(第一课时) 课型:新授课一、学习目标确定的依据1、课程标准结合具体情境体会去括号的意义,能根据去括号法则正确去括号。2、教材分析本节课是初中数学华师大版七年级上册第3章整式的加减的第三部分去括号与添括号的第一课时,是学生进一步学习整式运算的基础,教材通过实例归纳出去括号法则。3、中招考点近5年,去括号均有考查,一般在16题中运用,在其他题中也多次应用。4、学情分析学生对去括号法则容易忽视,出现低级错误,特别是在一个大题开始出现错误,造成整个题全错。二、学习目标三、评价任务1、向同桌说出去括号法则2.能准确地做去括号运算。1.能说出去括号法则,并能运用它做去括号运算。2.能用去括号法则去括号四、教学过程学习目标教学活动评价要点两类结构学习目标1:能说出去括号法则,会判断去括号的对错。学习目标2:能用去括号法则去括号。自学指导一:1、 内容:105页和106页的内容。2、 时间:5分钟。3、 方法:前4分钟自学后1分钟小组讨论自学中所遇到的问题。4、 要求:自学后能独立完成自学检测一。自学检测一:1、括号前面是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉后,括号里的各项都 ;括号前面是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉后,括号里的各项都要 ;2、下列运算正确的是( )A. a-(b+c)=a-b+cBm-(n-x+y)=m-n-x+yC-(2x+y-z+1)=2x-y+z-1D(x-y)-(z-1)=x-y-z+1自学指导二:1、 内容:看下面例题。2、时间:4分钟。3、方法:独立自学4、要求:自学后能独立完成自学检测二。自学检测二:全班90%的学生能准确说出去括号法则及,能判断出去括号是否正确。去括号括号前面没有符号时,去掉括号,各项都不变号括号前是“+”去掉括号和它前面的正号各项都不变号括号前是“-”去掉括号和它前面的负号各项都改变符号当堂检测:1. -a-b+c的相反数为( )A a+b+c B a-b+c C a+b-c D c+a-b小结:要点归纳1.去括号法则 2.利用去括号法则解决问题教学反思有60%的学生能正确填空与判断,有一半学生能正确地化简。在去括号时:(1)注意法则中“都”字,变号时,各项都要变,不是只变第一项;若不变号,各项都不变号;(2)有多重括号时,一般先去小
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