云南省昆明市十县区2016届中考化学一模试卷（含解析）.doc

2016年云南省昆明市十县区中考化学一模试卷一、选择题本大题共20个小题，其中第1-15小题，每小题2分，第16-20小题歴每小题2分，共45分每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分请考生使用2B铅笔，把答題卡上对应题目的答案标号涂黑）1下列生活中的变化，属于物理变化的是（）A铁钉生锈B蜡烛燃烧C食物变质D矿石粉碎2下列物质属于纯净物的是（）A纯净的空气B矿泉水C液态氧D澄清石灰水3下列符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素还能表示一种物质的是（）AOHBCuCO2DH4用分子的相关知识解释下列现象，正确的是（）A冰融化成水说明分子种类发生改变B湿衣服晾干说明分子在不断运动C分离液态空气说明分子可以再分D水烧开后易把茶壶冲起说明温度升高分子会变大5市售加碘盐是在食益中加入一定量的碘酸钾（KIO3），KI03中碘元素的化合价是（）A+5B1C+3D+16每年的5月13 日是世界无烟日，香烟的成分很复杂，燃烧产生的烟气中含有许多强致癌物质和有害物质，其中对人体危害最大的分别是尼古丁（化学式为C10H14N2）、焦油、一氧化碳等，下列说法错误的是（）A吸烟严重危害身心健康B尼古丁中碳、氢、氧三种元素质量比为60：7：14C尼古丁中含有10个碳原子，14个氢原子和2个氮原子D一氧化碳能与血液里的血红蛋白结合，故而有剧毒7地球是我们赖以生存的美丽家园，我们每一个人都应该珍惜、爱护、保护她下列人类的生产和生活活动会给地球造成影响的是（）工业“三废”的任意排放；提倡使用农家肥、合理使用农药、化肥；合理使用化石燃料、减少硫、氮氧化物的排放；提倡栽花种草、植树造林、增大绿地面积；回收废旧电池和塑料制品垃圾；立法立规严禁焚烧秸杆和露天焚烧垃圾；提倡使用清洁能源、大力发展风能、水能、太阳能；生活污水随意排放ABCD8下列物质俗称与化学式相对应的是（）A水银AgB干冰H2OC苛性钠NaOHD生石灰Ca（OH）29下图所示实验基本操作错误的是（）A倾倒液体B读取液体体积C检查气密性D稀释浓硫酸10化学与生活密切相关，下列叙述中正确的是（）A胃酸过多的人应少饮葡萄汁（葡萄汁的PH为3.54.5）B为了个人卫生，应全部使用一次性的木筷和餐盒C人体缺锌会引起生长发育缓慢，因此锌元素摄入得越多越好D铵态氮肥与草木灰混合使用可以明显提高肥效11某同学在加热氯酸钾制取氧气时，错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内，出现的情况是（）A生成氧气的量不变B反应速率加快，生成氧气的量不变C反应速率不变D反应速率加快，生成氧气的量增加12根据如图的有关信息判断，下列说法正确的是（）A镁离子（Mg2+）核内有12个质子B镁的相对原子质量为24.31gC在化学反应中，氯原子容易失去1个电子D镁离子（Mg2+）与氯离子（Cl）的最外层电子数不相等13下列有关溶液的说法错误的是（）A溶液一定是无色透明的B溶液由溶质和溶剂组成C溶质可以是固体、液体和气体D稀溶液也可能是饱和溶液14炒菜时油锅着火，盖上锅盖灭火的原理是（）A清除可燃物B降低着火点C隔绝空气D温度降到着火点以下15食品安全与人体健康密切相关下列做法不会损害人体健康的是（）A用含小苏打的发酵粉焙制糕点B用三聚氰胺提高牛奶中蛋白质的含量C用甲醛的水溶渡浸泡蔬菜保鲜D用霉变花生制成的压榨花生油烹调食品16探究Mg、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，下列试剂的选择方案不可行的是（）AMg、Cu、FeS04溶液BMg、Fe、Cu、稀硫酸CFe、Cu、MgS04溶液DFe、MgSO4溶液、CuSO4溶液17将200g20%的硝酸钾溶液与800gl0%的硝酸钾溶液混合，混合均匀后，所得溶液的溶质质量分数是（）A15%B20%C10%D12%18甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示，下列说法中，正确的是（）A20时，甲溶液中溶质的质量分数一定大于乙溶液B40时，分别在100g水中加入50g甲、乙，所得溶液中溶质的质量分数相等C40时，分别在100g水中加入30g甲、乙，同时降温至20，甲、乙溶液均为饱和溶液D20时，分别在100g水中加入40g甲、乙，加热到40时，甲溶液为饱和溶液19下列除去杂质所用的药品或方法，不正确的是（）选项物 质杂 质除杂药品或方法ACaCl2溶液盐酸过量的碳酸钙、过滤BCaOCaCO3适量稀盐酸CN2O2灼热的铜网DCOCO2足量的氢氧化钠溶液、浓硫酸AABBCCDD20取一定量氧化铁与氧化铜的混合物，向其中加入50克14.6%的稀盐酸，恰好完全反应生成盐和水，则原混合物中氧元素的质量是（）A6.4克B3.2克C1.6克D0.8克二、填空与简答（请考生使用黑色碳索笔在答題卡上作答本题包括4个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共30分21（1）用化学符号表示：氧元素2个二氧化氮分子（2）写出下列符号中“2”的含义：H2O（3）化学就在我们身边，从金刚石、一氧化碳、氧化钙、硝酸钾、熟石灰等物质中，选择与下列叙述相对应的物成用化学式填空：常用作食品干燥剂的是常用作复合肥料的是造成煤气中毒的物质是可用来改良酸性土壤的碱是可用来放玻璃、切割大理石的是22水是最重要的自然资源，也是生命之源（1）为了人类和社会经济的吋持续发展，我们必须爱护水资源，节约用水是每个公民的责任和义务下列做法属于节约用水的是（选填序号）A城市生活废水直接排入河流 B农业上合理使用化肥和农药C工业上冷却水循环使用 D用水后及时关闭水龙头（2）饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康，在实验室里可用测定水的酸碱度；在生活中可用区分硬水和软水，可通过的方法来降低水的硬度（3）用如图装置进行电解水的实验，发生反应的化学方程式为，该实验说明水是由组成的（4）高铁酸钾（K2FeO4）是种新型、高效的多功能水处理剂高铁酸钾受热时发生的反应为4K2FeO42R+4K2O+3O2，则R是（填化学式）（5）请举一例生活中节约用水的具体措施23初中化学兴趣活动小组的活动丰富多彩，下面是他们以“化学与社会发展“为主理的两次活动记录：活动1：在观看了“西气东输”与“石油分馏”等视频后，通过小组讨论，同学们认识到：、石油、天然气是人类社会重要的自然资源，天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧的化学方程式是现在化石燃料等不可再生能源面临枯竭，化石燃料对环境的影响也不容忽视所以开发和利用风能，等新能源成为越来越迫切的要求人们将化石燃料通过化学工艺可制造和合成价值更高的药物、化学纤维、塑料料盒、合成橡胶等，其中塑料属于材料，随意丢弃会造成“白色污染”活动2：同学们展示了各自收集到的有关“化学物质与健康“的相关资料及一些常见食品，如：高钙牛奶、加碘食盐等并针对“化学制品对人体有益有害”展开了激烈的辩论，从而认识到钙、铁锌等元素对人体健康有重要作用，如缺铁元素会引起缺铁性贫血，缺钙元素会引起还认识到一氧化碳、甲醛等物质对人体健康的危害通过这样的社团活动，大家形成了“保护自然，关爱生命”的共识24比较、归纳是学习的重要方法，小红在学习了酸、碱、盐知识后进行了总结：（1）酸具有相似的化学性质是因为酸溶液中都含有 （填微粒的符号）；（2）碱溶液能使紫色石蕊溶液变色；（3）下列反应中：金属氧化物+酸盐+水 非金属氧化物+碱盐+水酸+碱盐+水，属于中和反应的是 （填序号）；（4）在溶液中与CaCl2、Ca（NO3）2均能反应的盐有（任举一例，写化学式）；（5）请你找出一种在溶液中与CaCl2反应而不与Ca（NO3）2反应的物质，写出该反应的化学方程式三、实验与探究（共3小题，满分19分）25如图是初中化学实验室制取气体的常用装置请回答下列问题：（1）某同学用装置A、F制取氧气，其化学方程式是，实验结束后要先将导管移出水面，后熄灭酒精灯的原因是（2）实验室制取CO2气体的化学方程式是，与B装置相比，使用带有多孔隔板C装置的优点是，只能用E装置收集CO2气体的原因是（3）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，应选用的发生装置是，理由是26有A、B、C、D四种物质，如图所示，A、B、C在一定下可以发生转化，在C溶液中通入CO2，溶液变浑浊，生成白色沉淀AD与A、B、C均能发生反应，D与C发生中和反应，D与A反应有CO2气体产生，D与AgNO3溶液反应，可产生不溶于稀硝酸的白色沉淀请根据已知条件推断四种物质的化学式：A；B；C；D27工业上用电解饱和食盐水的方法生产烧醎、氢气、氯气等化工产品，其反应原理为：2NaCl+2H2O2NaOH+H2+Cl2，某研究性小组对制得的烧碱样品进行了如下探究：【提出问题】烧碱样品中可能含有哪些杂质？【猜想】猜想一：可能含有碳酸钠猜想的依据是（用化学方程式表示）猜想二：可能含有氯化钠猜想的依据是化工生产中，原料往往不能完全转化为产品【实验探究】请帮甲同学完成以下探究实验： 猜想 实验步骤 实验现象 实验结论 猜想一 取少量烧碱样品于试管中，加水溶解向其中滴加过量稀硝酸 有气泡产生 样品中含有 将步骤中产生的气体通入澄淸的石灰水中 澄清石灰水变浑浊 猜想二 向步骤所得的溶液中滴加几滴AgNO2溶液 样品中含有氯化钠乙同学为了验证猜想一的实验结论，也向烧碱样品的溶液中滴加了少量稀硝酸，却发现无气泡产生【解释与结论】大家经过分析，发现乙同学所用试剂与中同学相同，却没有看到气泡原因可能是【交流与反思】丙同学提出：“在甲同学做的实验中，稀硝酸也可以用稀盐酸代替”你认为他的观点（填“正确”或“不正确”）四、解答题（共1小题，满分6分）28某同学在实验室取9.8g未加浓度的硫酸溶液于烧杯中，滴加一定溶质质量分数的氯化钡溶液，直到不再产生沉淀为止，共用去10g氯化钡溶液，过滤后所得滤液质量为17.47g（反应的化学方程式为：H2SO4+BaCl2BaSO4+2HCl）（1）根据质量守恒定律，可知生成硫酸钡的质量为g；（2）试计算该硫酸溶液的溶质质量分数2016年云南省昆明市十县区中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题本大题共20个小题，其中第1-15小题，每小题2分，第16-20小题歴每小题2分，共45分每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分请考生使用2B铅笔，把答題卡上对应题目的答案标号涂黑）1下列生活中的变化，属于物理变化的是（）A铁钉生锈B蜡烛燃烧C食物变质D矿石粉碎【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：A、铁钉生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化，故A错；B、蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，属于化学变化，故B错；C、食物变质生成了菌类物资，属于化学变化，故C错；D、矿石粉碎只是将其粉碎，没有新物质生成，属于物理变化，故D正确故选D【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2下列物质属于纯净物的是（）A纯净的空气B矿泉水C液态氧D澄清石灰水【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素【解答】解：A、纯净的空气中也有氧气、氮气等物质，属于混合物，故选项错误；B、矿泉水中有矿物质和水，属于混合物，故选项错误；C、液态氧中只有氧分子，属于纯净物中的单质，故选项正确；D、澄清石灰水中有氢氧化钙、水，属于混合物，故选项错误；故选C【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中3下列符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素还能表示一种物质的是（）AOHBCuCO2DH【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义A、OH是氢氧根离子的符号，不是元素符号，故选项不符合题意B、Cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一纯净物，故选项符合题意C、该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意D、H属于气态非金属元素，可表示氢元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意故选：B【点评】本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键4用分子的相关知识解释下列现象，正确的是（）A冰融化成水说明分子种类发生改变B湿衣服晾干说明分子在不断运动C分离液态空气说明分子可以再分D水烧开后易把茶壶冲起说明温度升高分子会变大【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、冰融化成水，属于物理变化，分子本身没有发生改变，只是分子间的间隔变大，故选项解释错误B、湿衣服晾干，是因为分子是在不断运动的，运动到空气中去了，故选项解释正确C、分离液态空气，属于物理变化，分子本身没有发生改变，故选项解释错误D、水烧开后易把茶壶冲起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，而不是分子会变大，故选项解释错误故选：B【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键5市售加碘盐是在食益中加入一定量的碘酸钾（KIO3），KI03中碘元素的化合价是（）A+5B1C+3D+1【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】碘酸钾的化学式为KIO3，根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答本题【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，钾元素显+1，氧元素的化合价为2，设KIO3中I元素的化合价为x，则（+1）+x+（2）3=0 解得x=+5故选A【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力6每年的5月13 日是世界无烟日，香烟的成分很复杂，燃烧产生的烟气中含有许多强致癌物质和有害物质，其中对人体危害最大的分别是尼古丁（化学式为C10H14N2）、焦油、一氧化碳等，下列说法错误的是（）A吸烟严重危害身心健康B尼古丁中碳、氢、氧三种元素质量比为60：7：14C尼古丁中含有10个碳原子，14个氢原子和2个氮原子D一氧化碳能与血液里的血红蛋白结合，故而有剧毒【考点】化学式的书写及意义；一氧化碳的毒性；元素质量比的计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A根据香烟燃烧产生的烟气中含有许多强致癌物质和有害物质；进行判断；B根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，进行解答；C根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；进行解答；D一氧化碳极易与血液里的血红蛋白结合，使人体缺氧【解答】解：A根据香烟燃烧产生的烟气中含有许多强致癌物质和有害物质；故A说法正确；B根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，可得尼古丁中碳、氢、氮三种元素质量比为60：7：14；故B说法正确；C根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；所以每个尼古丁分子中含有10个碳原子，14个氢原子和2个氮原子；故C说法错误；D一氧化碳极易与血液里的血红蛋白结合，使人体缺氧、窒息，甚至死亡；故D说法正确故选C【点评】题主要考查学生对物质化学式含义及题中信息的理解，化合物中各元素质量比计算方法的掌握7地球是我们赖以生存的美丽家园，我们每一个人都应该珍惜、爱护、保护她下列人类的生产和生活活动会给地球造成影响的是（）工业“三废”的任意排放；提倡使用农家肥、合理使用农药、化肥；合理使用化石燃料、减少硫、氮氧化物的排放；提倡栽花种草、植树造林、增大绿地面积；回收废旧电池和塑料制品垃圾；立法立规严禁焚烧秸杆和露天焚烧垃圾；提倡使用清洁能源、大力发展风能、水能、太阳能；生活污水随意排放ABCD【考点】水资源的污染与防治；防治空气污染的措施；白色污染与防治【专题】化学与环境保护【分析】本题综合考查了空气污染和水污染的知识，要求学生能正确区分哪些做法对环境有益，哪些是有害的，从而树立正确的环保观念解答时要逐个逐项分析其利弊【解答】解：工业“三废”的任意排放，可以造成水污染，该做法错误；提倡使用农家肥、合理使用农药、化肥，可以防止水污染，该做法正确；合理使用化石燃料、减少硫、氮氧化物的排放，可以防止空气污染，该做法正确；提倡栽花种草、植树造林、增大绿地面积，既可以美化环境，又能吸收空气里的二氧化碳和有害气体，还能截留粉尘，是最好的保护环境方法该做法正确；废电池中常含有镉、汞等重金属元素，如果进入水体将是极大的污染，塑料易造成白色污染，应当回收集中统一处理，该做法正确；焚烧秸秆是一种浪费，产生的烟还会污染空气，正确的是把秸秆还田或作饲料，立法立规严禁焚烧秸杆和露天焚烧垃圾；该做法正确；提倡使用清洁能源、大力发展风能、水能、太阳能，可以节约能源，减少空气污染，该做法正确；生活污水中残留的洗涤剂和富营养的物质多，不经过净化就排放，对水体也是严重的污染，该做法错误；故选：B【点评】本题考查学生环境的主要污染源，加强环保意识，保持生态平衡人人有责8下列物质俗称与化学式相对应的是（）A水银AgB干冰H2OC苛性钠NaOHD生石灰Ca（OH）2【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据常见化学物质的名称、俗称、化学式进行分析判断即可【解答】解：A、水银是金属汞的俗称，其化学式为Hg，其俗称与化学式不相符合B、干冰是固体二氧化碳的俗称，其化学式为CO2，其俗称与化学式不相符合C、氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，其化学为NaOH，其俗称与化学式相符合D、生石灰是氧化钙的俗称，其化学式为CaO，其俗称与化学式不相符合故选：C【点评】本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键9下图所示实验基本操作错误的是（）A倾倒液体B读取液体体积C检查气密性D稀释浓硫酸【考点】实验操作注意事项的探究【专题】实验操作型【分析】A、运用倾倒液体的基本操作解答本题B、量筒读书视线要平视凹液面的最底部C、检查气密性时先将导管伸入水中再用手紧握试管外壁D、稀释浓硫酸要将浓硫酸倒入水中【解答】解：A、倾倒液体试剂瓶口紧贴试管口，标签向着手心，瓶塞要倒放，故A操作正确B、量筒读书视线要平视凹液面的最底部，故B操作正确C、检查气密性时先将导管伸入水中再用手紧握试管外壁，故C操作正确D、稀释浓硫酸要将浓硫酸倒入水中，不能将水倒入浓硫酸中，因为浓硫酸的密度比水密度大，将水倒入浓硫酸中，水会浮在上面，浓硫酸溶于水放出大量的热，水会沸腾发生危险，故D不对故选D【点评】化学基本实验操作的考查，侧重基础和实验操作能力，注重培养学生严格的实验态度10化学与生活密切相关，下列叙述中正确的是（）A胃酸过多的人应少饮葡萄汁（葡萄汁的PH为3.54.5）B为了个人卫生，应全部使用一次性的木筷和餐盒C人体缺锌会引起生长发育缓慢，因此锌元素摄入得越多越好D铵态氮肥与草木灰混合使用可以明显提高肥效【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系；常见化肥的种类和作用；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【专题】常见的酸 酸的通性；常见的盐 化学肥料；化学与生活【分析】A、胃酸过多的人应少饮酸性饮料；B、根据节能环保的措施判断；C、锌元素摄入过多会中毒；D、铵态氮肥能与碱性物质混合产生氨气，造成肥效降低【解答】解：A、因为葡萄汁的pH都小于7，都显酸性，所以胃酸过多的人应少饮葡萄汁，故说法正确；B、使用一次性的木筷和餐盒，既浪费资源，又消耗生产所用的能源，不符合“绿色生活的理念”，故错误；C、锌元素摄入过多会中毒，并非越多越好，故错误；D、铵态氮肥能与碱性物质混合产生氨气，造成肥效降低，故错误故选：A【点评】本题考查了常见物质的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行11某同学在加热氯酸钾制取氧气时，错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内，出现的情况是（）A生成氧气的量不变B反应速率加快，生成氧气的量不变C反应速率不变D反应速率加快，生成氧气的量增加【考点】实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】高锰酸钾可分解生成锰酸钾和二氧化锰、氧气，二氧化锰可作为氯酸钾制取氧气的催化剂，加快化学反应速率【解答】解：A、高锰酸钾可分解生成氧气，所以生成氧气的质量与单纯加热氯酸钾相比，质量要增加，错误；B、二氧化锰是氯酸钾反应的催化剂，可加快化学反应速率，所以反应速率加快，但生成氧气质量增加，错误；C、二氧化锰是氯酸钾反应的催化剂，可加快化学反应速率，所以反应速率加快，错误；D、二氧化锰是氯酸钾反应的催化剂，可加快化学反应速率，所以反应速率加快，高锰酸钾可分解生成氧气，所以生成氧气的质量增加；故选D【点评】本题主要考查了高锰酸钾和氯酸钾反应原理及二氧化锰在氯酸钾反应中的作用，掌握相关知识才能正确解答12根据如图的有关信息判断，下列说法正确的是（）A镁离子（Mg2+）核内有12个质子B镁的相对原子质量为24.31gC在化学反应中，氯原子容易失去1个电子D镁离子（Mg2+）与氯离子（Cl）的最外层电子数不相等【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用【专题】压轴实验题；化学用语和质量守恒定律【分析】A、圆圈内的数字表示原子核内的质子数；B、相对原子质量的单位是1，通常省略不写；C、氯原子的最外层电子数7，在化学反应中，易得电子；D、分析镁离子和氯离子的结构示意图并进行比较【解答】解：A、圆圈内的数字表示原子核内的质子数，原子变成离子，得失的是核外电子，质子数不变；故镁离子（Mg2+）核内有12个质子，正确；B、镁的相对原子质量为24.31g，相对原子质量的单位是1，不是克，故错误；C、氯原子的最外层电子数7，在化学反应中，易得电子，故错误；D、镁原子失去两个电子变成镁离子，最外层电子数变成8；氯原子的最外层电子数7，在化学反应中，易得1个电子变成氯离子，最外层电子数为8，所以二者的最外层电子数相同，都是8，故错误；故选A【点评】本题考查了学生对原子结构示意图中各部分的了解及对相对原子质量、原子和离子之间的相互转化等知识，掌握相关知识即可正确解答13下列有关溶液的说法错误的是（）A溶液一定是无色透明的B溶液由溶质和溶剂组成C溶质可以是固体、液体和气体D稀溶液也可能是饱和溶液【考点】溶液的概念、组成及其特点；浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】A、溶液可以有颜色；B、根据溶液的组成考虑；C、根据溶液中溶质的种类考虑；D、根据溶液的浓稀与是否饱和的关系考虑【解答】解：A、溶液可以有颜色，例如硫酸铜溶液是蓝色，故A说法错误；B、溶液由溶质和溶剂组成，故B说法正确；C、溶质可以是固体、液体、气体，故C说法正确；D、浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液，故D说法正确因为本题选择错误的，故选A【点评】解答本题关键是要知道溶液的特点，溶质、溶剂的组成情况，溶液浓稀与是否饱和的关系14炒菜时油锅着火，盖上锅盖灭火的原理是（）A清除可燃物B降低着火点C隔绝空气D温度降到着火点以下【考点】灭火的原理和方法【专题】化学与能源【分析】根据灭火的方法分析：灭火的方法有与空气（或氧气）隔绝；降温到可燃物的着火点以下；撤走可燃物【解答】解：立即用锅盖盖灭，并没有清除可燃物，也没有降低温度，只是使外界空气不能进入，可燃物缺少了燃烧需要的氧气，所以属于隔绝空气或氧气故选C【点评】通过回答本题知道了灭火的方法，进一步熟悉了在什么情况下使用什么样的灭火方法比较合适15食品安全与人体健康密切相关下列做法不会损害人体健康的是（）A用含小苏打的发酵粉焙制糕点B用三聚氰胺提高牛奶中蛋白质的含量C用甲醛的水溶渡浸泡蔬菜保鲜D用霉变花生制成的压榨花生油烹调食品【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常用盐的用途【专题】化学与生活健康【分析】小苏打可以做发酵粉，因此可以焙制糕点；三聚氰胺对人体有害，因此不能用三聚氰胺提高牛奶中蛋白质的含量；甲醛有毒，能破坏蛋白质的结构，不但降低了食品的质量，而且对人体有害；霉变花生中含有黄曲霉毒素，黄曲霉毒素的毒性很强，因此不可以制花生油【解答】解：A、小苏打可以做发酵粉，因此可以焙制糕点，故选项正确；B、三聚氰胺对人体有害，因此不能用三聚氰胺提高牛奶中蛋白质的含量，故选项错误；C、甲醛有毒，能破坏蛋白质的结构，不但降低了食品的质量，而且对人体有害，故选项错误；D、霉变花生中含有黄曲霉毒素，黄曲霉毒素的毒性很强，因此不可以制花生油，故选项错误；故选A【点评】本题考查了食品与人体健康、盐的用途等，食品安全不容忽视，要了解甲醛、亚硝酸盐、黄曲霉素、三聚氰胺等的危害和预防措施本考点主要出现在选择题和填空题中16探究Mg、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，下列试剂的选择方案不可行的是（）AMg、Cu、FeS04溶液BMg、Fe、Cu、稀硫酸CFe、Cu、MgS04溶液DFe、MgSO4溶液、CuSO4溶液【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】根据金属活动性顺序，验证金属的活动性顺序是否合理，可根据“反应则活泼，不反应则不活泼”进行分析判断，通过分析方案所能得到的结论，确定是否能得出Mg、Fe、Cu三种金属的活动性顺序【解答】解：A、镁与FeSO4溶液反应置换出铁，说明了活动性镁铁；铜与FeSO4溶液不反应，说明了活动性铁铜；由此可得出三种金属活动性镁铁铜；故该方案合理B、镁与稀硫酸反应生成氢气，说明了活动性镁氢；铁与稀硫酸反应生成氢气，说明了活动性铁氢；但镁与稀硫酸的反应比铁与稀硫酸的反应剧烈，则可得镁铁；铜与稀硫酸不反应，说明氢铜；由此可得出三种金属活动性镁铁铜；故该方案合理C、铁、铜与MgSO4溶液均不反应，说明了活动性镁铁，镁铜，但无法确定铁和铜的活动性强弱，故该方案不合理D、铁与MgSO4溶液不反应，说明了活动性镁铁；铁与CuSO4溶液反应置换出铜，说明了活动性铁铜；由此可得出三种金属活动性镁铁铜；故该方案合理故选：C【点评】本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键17将200g20%的硝酸钾溶液与800gl0%的硝酸钾溶液混合，混合均匀后，所得溶液的溶质质量分数是（）A15%B20%C10%D12%【考点】有关溶质质量分数的简单计算【专题】溶液的组成及溶质质量分数的计算；有关溶液溶质质量分数的计算【分析】根据同一溶质的浓溶液与稀溶液混合前后，溶质的质量之和不变，结合溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，溶质质量分数=100%，进行分析解答【解答】解：将200g20%的硝酸钾溶液与800gl0%的硝酸钾溶液混合，混合均匀后，所得溶液的溶质质量分数是100%=12%故选：D【点评】本题难度不大，掌握同一溶质的浓溶液与稀溶液混合前后溶质的质量之和不变是正确解答本题的关键18甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示，下列说法中，正确的是（）A20时，甲溶液中溶质的质量分数一定大于乙溶液B40时，分别在100g水中加入50g甲、乙，所得溶液中溶质的质量分数相等C40时，分别在100g水中加入30g甲、乙，同时降温至20，甲、乙溶液均为饱和溶液D20时，分别在100g水中加入40g甲、乙，加热到40时，甲溶液为饱和溶液【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液【专题】压轴实验题；图表分析，寻找有效数据【分析】根据20时两物质的溶解度大小进而确定甲乙的溶质的质量分数；可以根据甲乙的溶解度随温度变化而变化的情况进而确定降温或升温后是否为饱和溶液；【解答】解：A、20时，甲、乙两物质的溶解度相等，两物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等，故甲溶液中溶质的质量分数不一定大于乙溶液B、40时，甲的溶解度为50g，乙的溶解度为40g，故分别在100g水中加入50g甲、乙，甲能全部溶解，乙不能全部溶解，故所得溶液中溶质的质量分数不相等C、20甲乙的溶解度均为30g，故40时，分别在100g水中加入30g甲、乙，同时降温至20，甲、乙溶液均为饱和溶液D、40时，甲的溶解度为50g，乙的溶解度为40g，故20时，分别在100g水中加入40g甲、乙，加热到40时，甲溶液为不饱和溶液故选C【点评】本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，通过本题可以培养学生应用知识解决问题的能力19下列除去杂质所用的药品或方法，不正确的是（）选项物 质杂 质除杂药品或方法ACaCl2溶液盐酸过量的碳酸钙、过滤BCaOCaCO3适量稀盐酸CN2O2灼热的铜网DCOCO2足量的氢氧化钠溶液、浓硫酸AABBCCDD【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质；盐的化学性质【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：A、盐酸能与过量的碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再进行过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确B、CaO和CaCO3均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误C、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确D、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，再通过浓硫酸具有干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选：B【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键20取一定量氧化铁与氧化铜的混合物，向其中加入50克14.6%的稀盐酸，恰好完全反应生成盐和水，则原混合物中氧元素的质量是（）A6.4克B3.2克C1.6克D0.8克【考点】根据化学反应方程式的计算【专题】有关化学方程式的计算【分析】根据氧化铁和氧化铜与稀盐酸反应的化学方程式结合盐酸的质量，根据氧元素的质量守恒分析解答【解答】解：氧化铁和氧化铜与稀盐酸反应的化学方程式为：Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O，CuO+2HClCuCl2+H2O；由于氧化铜和氧化铁的混合物与50克、14.6%的稀盐酸恰好完全反应，分析化学方程式可知氧化物中氧元素全部转变为水中的氧元素，计算出水的质量进而计算出所含氧元素的质量即可；设生成水的质量是x，联立两个化学方程式可得：Fe2O3+CuO+8HCl2FeCl3+4H2O+CuCl2 292 72 50g14.6% x= x=1.8g所以水中氧元素的质量为：1.8g100%=1.6g分析所给的选项可以知道选项C是正确的；故选C【点评】本题很好的考查了质量守恒定律的应用，解答时首先分析实验的反应原理，再根据反应原理，根据化学方程式计算出该样品中某一成分的质量，得出所要探究的物质中该成分的含量二、填空与简答（请考生使用黑色碳索笔在答題卡上作答本题包括4个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共30分21（1）用化学符号表示：氧元素O2个二氧化氮分子2NO2（2）写出下列符号中“2”的含义：H2O一个水分子中含有2个氢原子在氧化钙中钙元素显+2价（3）化学就在我们身边，从金刚石、一氧化碳、氧化钙、硝酸钾、熟石灰等物质中，选择与下列叙述相对应的物成用化学式填空：常用作食品干燥剂的是CaO常用作复合肥料的是KNO3造成煤气中毒的物质是CO可用来改良酸性土壤的碱是Ca（OH）2可用来放玻璃、切割大理石的是C【考点】化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）氧元素的元素符号为：O；由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个二氧化氮分子可表示为：2NO2；（2）元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故H2O中的2表示一个水分子中含有2个氢原子；元素符号正上方的数字表示元素的化合价，故O中的2表示在氧化钙中钙元素显+2价；（3）氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，常用来做干燥剂，故填：CaO；含有氮元素、钾元素、磷元素三种营养元素中的两种或两种以上营养元素的化肥属于复合肥，硝酸钾中含有氮元素、钾元素两种营养元素，属于复合肥故填：KNO3；煤气是一氧化碳的俗称，故填：CO；氢氧化钙具有碱性，属于碱，可用于改良酸性土壤，故填：Ca（OH）2；金刚石是硬度最大的矿物之一，常用来切割玻璃、大理石等，故填：C；故答案为：（1）O；2NO2；（2）一个水分子中含有2个氢原子；在氧化钙中钙元素显+2价；（3）CaO；KNO3；CO；Ca（OH）2；C；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易22水是最重要的自然资源，也是生命之源（1）为了人类和社会经济的吋持续发展，我们必须爱护水资源，节约用水是每个公民的责任和义务下列做法属于节约用水的是CD（选填序号）A城市生活废水直接排入河流 B农业上合理使用化肥和农药C工业上冷却水循环使用 D用水后及时关闭水龙头（2）饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康，在实验室里可用pH试纸测定水的酸碱度；在生活中可用肥皂水区分硬水和软水，可通过加热煮沸的方法来降低水的硬度（3）用如图装置进行电解水的实验，发生反应的化学方程式为2H2O2H2+O2，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的组成的（4）高铁酸钾（K2FeO4）是种新型、高效的多功能水处理剂高铁酸钾受热时发生的反应为4K2FeO42R+4K2O+3O2，则R是Fe2O3（填化学式）（5）请举一例生活中节约用水的具体措施洗菜水浇花【考点】保护水资源和节约用水；电解水实验；硬水与软水；质量守恒定律及其应用【专题】空气与水【分析】（1）我国水资源匮乏，节约用水、防止水污染具有重要意义；（2）根据用pH试纸测定溶液的酸碱度，利用肥皂水可以区分硬水和软水，加热煮沸可以降低水的硬度；（3）根据电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气进行解答；（4）根据由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物R的化学式进行解答；（5）所谓节约用水，就是要提高水的利用效益使用新技术、改革工艺和改变习惯可以减少大量农业和生活用水【解答】解：（1）A城市生活废水直接排入河流会污染水，不属于节约用水； B农业上合理使用化肥和农药可以防止水污染，不属于节约用水；C工业上冷却水循环使用属于节约用水； D用水后及时关闭水龙头属于节约用水故填：CD（2）用pH试纸测定溶液的酸碱度，硬水中含有较多的可溶性的Ca2+和Mg2+，向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水； 加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度故填：pH试纸；肥皂水；加热煮沸（3）电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，电解水的化学方程式为：2H2O2H2+O2；故填：2H2O2H2+O2；氢元素和氧元素组成的；（4）由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式4K2FeO4=2R+4K2O+3O2，反应前钾、铁、氧原子个数分别为8、4、16，反应后的生成物中钾、铁、氧原子个数分别为8、0、10，根据反应前后原子种类、数目不变，则2R分子中含有4个铁原子和6个氧原子，则每个R分子由2个铁原子和3个氧原子构成，则物质R的化学式为Fe2O3；故答案为：Fe2O3；（5）生活中节约用水的具体措施很多，例如洗菜水浇花、洗衣水冲厕等故填：洗菜水浇花【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一23初中化学兴趣活动小组的活动丰富多彩，下面是他们以“化学与社会发展“为主理的两次活动记录：活动1：在观看了“西气东输”与“石油分馏”等视频后，通过小组讨论，同学们认识到：煤、石油、天然气是人类社会重要的自然资源，天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧的化学方程式是CH4+2O2CO2+2H2O现在化石燃料等不可再生能源面临枯竭，化石燃料对环境的影响也不容忽视所以开发和利用风能，太阳能等新能源成为越来越迫切的要求人们将化石燃料通过化学工艺可制造和合成价值更高的药物、化学纤维、塑料料盒、合成橡胶等，其中塑料属于有