2.捕蛇者说【苏教版】【课时训练】.doc

全品中考网 捕蛇者说课时训练1【预习反馈】一查阅工具书，给加点的字注音。然得而腊之以为饵（ ） 募有能捕之者（ ）当其租入（ ） 今吾嗣为之十二年( )几死者数矣（ ） 谨食之，时而献焉（ ）二对照注释阅读课文，然后回答问题。1在括号内填出各分句省略的主语。永州之野产异蛇，（ ）黑质而白章；（ ）触草木，（ ）尽死；（ ）以啮人，（ ）无御之者。2课文开头第一句说：“永州之野产异蛇”，接着从三方面对这种蛇之“异”进行描述。请先指出这种蛇哪三方面“异”，然后用原文具体说明。蛇之 异： 蛇之 异： 蛇之 异： 3蒋氏一家祖孙三代受捕蛇之害，可他还是不愿“更若役，复若赋”，这反映了怎样的社会现实？ 三链接阅读，回答问题。柳宗元借捕蛇者之口，揭露了中唐社会赋敛之毒甚于毒蛇这一残酷的社会现实，具有很强的现实针对性。天宝元年，朝政紊乱，宦官专权，藩镇割据，吏治败坏，赋税日益繁苛，人民不堪忍受这重重压榨，竞相逃亡。据前人考证：“元和年间，李吉甫撰国计簿，上之宪宗。除藩镇诸道外，税户比天宝四分减三，天下兵仰给者，比天宝五分增一，大率二户资一兵。其水旱所份，非时调发，不在此数。是民间之重敛，难堪可知其言三世六十岁者，盖自元和追计六十年以前，乃天宝六、七年间。正当盛时，催科无扰。嗣安史乱后，历肃、代、德、顺四宗，皆在六十年之内”（林云铭古文析义初编卷五）。又据资治通鉴唐宪宗元和十四年载，库部员外郎李渤曾上书朝廷说：“臣过渭南，闻长源乡旧四百户，今才百余户；阌乡县旧三千户，今才千户。其它州县，大率相似。迹其所以然，皆由以逃户税摊于比邻，致驱迫俱逃。此皆聚敛之臣剥下媚上，惟思竭泽，不虑无鱼。”可见当时赋敛之重，已成为当时最严重的社会问题。柳宗元当时谪居永州。永州治所，位于今湖南省零陵县，距京城长安相去三千五百里之遥，已属边远地区，赋税繁重，百姓尚不堪忍受，足见中唐赋敛所及之远，赋税之重。柳宗元作为永贞革新的积极参预者，虽身处逆境，“待罪南荒”，却并未改变初衷，仍然坚持改革弊政的斗争。他坚持“以生人为主”的政治思想，反对封建地主阶级的横征暴敛，主张平均赋税。他在捕蛇者说中揭露了封建统治者赋税剥削之残酷之后，又在篇末说：“故为之说，以俟夫观人风者得焉。”表示了希望身居高位的封建统治者能够体察民情，改变这一现实的强烈愿望。1文章中哪些句子与“闻长源乡旧四百户，今才百余户；阌乡县旧三千户，今才千户”反映的现实相似？ 2柳宗元在文末说 “故为之说，以俟观人风者得焉”，表达了一种什么样的愿望？ 四自主学习，发疑提问。阅读了文章以后，你有哪些疑问？请将你的疑问写在下面的横线上。 【课堂练习】一解释下列句子中加点词语的意思。向吾不为斯役： 久已病矣： 犯寒暑： 竭其庐之入： 故为之说： 以尽吾齿： 专其利三世矣： 殚其地之出： 二下列朗读停顿划分有误的一项是（ ）A君将哀而生之乎？B比吾乡邻之死则已后矣 。C以俟夫观人风者得焉。D盖一岁之犯死者二焉。 三判断下列说法的正误，正确的在括号内画“”，错误的画“”。1.“说”是一种文体，可以发表议论，也可以记事，都是为了表明作者对社会生活中某个问题或某种现象的看法。（ ）2. 本文通过蒋氏的自述阐明了“苛政猛于虎也”这一中心论点。（ ）3.“故为之说，以俟夫观人风者得焉”一句，反映了作者的思想局限性。（ ）4.本文主要通过蒋氏自述，采用对比的方法写出捕蛇前后的不同，以捕蛇之“利”，反衬赋敛之毒。（ ）四阅读下面的短文，回答问题。蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙。殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，此吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”1. 辨析下列加点词语的意义。君将哀而生之乎： 今其室十无一焉： 而乡邻之生日蹙： 时而献焉： 竭其庐之入： 谨食之： 盖一岁之犯死者二焉： 退而甘食其土之有： 2. 将下列句子翻译成现代汉语。非死则徙尔。 岂若吾乡邻之旦旦有是哉！ 3. 描写官吏逼租的句子是 “_ _ _。”4. 本段运用了对比的写法，请列举一例说说他的作用。 5. 蒋氏捕蛇九死一生，却不以捕蛇为苦，反而自得其乐，对于蒋氏的乐你是怎样理解的？ 【课后测评】一下列各组中加点的词语解释完全正确的一项是（ ）A得而腊之（晾干的肉） 死者相藉（枕垫）B当其租入（抵） 几死者数矣（差点儿）C吾祖死于是（这件事） 争奔走焉（行走）D熙熙而乐（快乐的样子） 饥渴而顿踣（顿足捶胸）二下列句子中不是直接说明“赋敛之毒有甚是蛇者”的一项是（ ）A则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。B吾恂恂而起，视其缶，吾蛇尚存，则弛然而卧。C岂若吾乡邻之旦旦有是哉！D今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。三用课文原句填空。1异蛇虽然毒性巨大，可“永之人争奔走焉”，其中的原因是“ ”。2蒋氏听到“更若役，复若赋”建议时“汪然出涕”，其中的原因是：“ ， 。”3“乡邻之生日蹙”具体表现在“_，_ _”。4“吾尝疑乎是”中的“是”指代的是“_”。5作者在文中表达了对人民苦难的同情，但他又无力改变这种状况，我们可以从 “_ _”这句话中看出来。四下列句子中没有语病的一项是（ ）A我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。B摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。C要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字虽然很不错，也是要不得的。D除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。五读下面一则材料，仔细思考，把你的发现写下来。有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。对这些差别，动物学家百思不得其解，因为除了东岸有狼群活动以外，其他的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河东西岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3只，动物学家发现，另外7只都被狼吃掉了。 六阅读下面的短文，回答问题。（一）书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。（节选自黄生借书说）1联系语言环境，解释加点词语的意思。 然天子读书者有几： 非夫人之物而强假焉： 必高束焉： 姑俟异日观： 2辨析“祖父”、“子孙”的古今义。 祖父 古义： 今义： 子孙 古义： 今义： 3将下列句子翻译成现代汉语。 书非借不能读也。 曰“姑俟异日观”云尔。 4用简洁的语言概括语段大意。 5本段运用了_手法，写出了读书人的两种态度，表明了作者“_ _ _”的观点。（二）问说君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？（选自孟涂文集）1联系语言环境，解释下列句子中加点的词语。非学无以致疑： 而或不达于事： 非问无以广识： 舍问，其奚决焉： 2下列各句中加点的“而”与“好学而不勤问”中的“而”用法相同的一项是（ ）A黑质而白章 B然得而腊之以为饵C而乡邻之生日蹙 D则弛然而卧3将下列句子翻译成现代汉语。问与学，相辅而行者也。 4用自己的话概括本文的中心论点。（不超过10个字） 5读了选文你有什么启发？ 十九 捕蛇者说预习反馈 一、腊x 募m 当dng 嗣s 几j 食s 二、1蛇 蛇 草木 蛇 人 2形 黑质而白章毒 触草木，尽死，以啮人，无御之者功用 得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫 3说明当时赋税的毒害比毒蛇还要厉害。三、1曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。2表示了希望身居高位的封建统治者能够体察民情，改变这一现实的强烈愿望。四、略课堂练习 一、向：过去。病：困苦不堪。犯：冒。入：收入。 故：所以。齿：年龄。专：专享。殚：用尽。二、C 三、1234四、1. 君将哀而生之乎：使活下去。 而乡邻之生日蹙：生活。今其室十无一焉：语气助词。时而献焉：指代蛇。竭其庐之入：的。盖一岁之犯死者二焉：用在主谓之间，取消句子的独立性，不译。谨食之：喂养。退而甘食其土之有：吃。2. 不是死了就是逃荒去了。哪里像我的乡邻天天有这样的事情呢。3. 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。4.蒋氏一家以捕蛇独存与乡邻生活一天天窘迫、十室九空、“非死则徙”形成对比；蒋氏捕得蛇“弛然而卧”，献了蛇“熙熙而乐”，与乡邻天天受死亡的威胁形成对比；蒋氏因捕蛇后死与乡邻因交税先死形成对比。对比衬托出赋敛的毒害比蛇还要厉害。5. 蒋氏的乐不是真正的乐，因为它跟毒蛇联系在一起，是用九死一生换来的，其悲惨的程度与乡邻并没有什么区别。课后测评 一、 二、 三、1当其租入2则吾斯役之不幸未若复吾赋不幸之甚也3殚其地之出 竭其庐之入4苛政猛于虎也 5以俟夫观人风者得焉 四、D 五、示例：东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着狼群，它们为了生存，天天生活在一种“竞争气氛”中，反而越来越强健；而西岸的羚羊之所以弱小，是因为它们缺少天敌，没有生存压力。 六、（一）然：然而。强假：勉强借来。高束：搁起来放在高处。俟：等待。祖父 古义：祖父和父亲；今义：爷爷。子孙 古义：儿子和孙子；今义：孩子。书如果不是借来的就不能好好读。暂且等到将来看吧。提出中心论点，列举并分析藏书者不读书的