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爱的定义 爱是什么？ 爱在这里。（指着心） 爱就是花的香味吗？ 不是。 爱是不是太阳？是太阳吗？ 爱是不是太阳？ 爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。 1、 在遇到莎莉文老师之前，你的生命是什么样的呢？ 黑暗、痛苦不堪，像大雾中的航船。 拓展延伸 试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹： * * 海伦.凯勒 海伦?凯勒(1880-1968) 美国著名女作家。 一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。1887年3月3日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师安妮?莎莉文。安妮教会她写字、手语。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，海伦克服了常人难以想象的艰难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。 盲人海伦?凯勒是怎样成为作家的？ 海伦?凯勒一岁半的时候，她不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，使她陷入了漫漫的黑夜之中。她好动、淘气、顽皮，而且脾气倔强，从不向困难低头。在什么也听不见、什么也看不见的情况下，她靠用手触摸老师的嘴唇和喉部，学会了发音。开始连个别音节都发不清，但到后来，“即使是莎士比亚剧本中扣人心弦的诗句也能表达自如。”她拼命地学习，用盲文写文、作文。因为她懂得“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧。” 在老师的帮助下，她奇迹般地考进了美国第一流的高等学府哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。她说：“我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵听见的音乐当作我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。”经过坚韧不拔的努力，海伦?凯勒终于成为著名作家。她的自传体著作生活的故事被认为是“世界文学上无与伦比的杰作”。 美国著名作家马克?吐温说，十九世纪出了两个杰出的人物：一个是拿破仑；一个是海伦?凯勒。 海伦凯勒油画像 生活的故事 好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点，她在心灵深处大睁着一双好奇的眼睛。她靠着自己不懈的努力，考进哈佛大学拉德克利夫女子学院。大学期间，在师长的鼓励下，她开始写作。在以优异成绩毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传假如给我三天光明。 海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师安妮?莎莉文女士。 在这些”爱“的 讨论中，说得有 道理吗？你又是 如何理解 ”爱的定义的“？ 搓捻(cu nin):用手指搓. 企盼(q pn):盼望. 繁衍(fn yn):逐渐增多或增广. 迁徙(qin x):迁移. 觅食(m sh) 油然而生:形容思想感情自然而然地产生. 花团锦簇(jn c):形容五彩缤纷、十分华丽的形象. 美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完(看不过来). 繁花似锦:各种各样的花颜色鲜明华丽. 风云突变:比喻变换动荡的局势. 不可名状:不能够用语言形容.名,说出. 冥思遐想(mng xi) 期期艾艾(q i):形容口吃. 识记重点字词（预习中完成），掌握课文内容、思路及作者的思想感情。 探讨海伦再塑生命成功的原因及其对我们的启示。 探讨课文题目的含义。 让心灵接受一次“爱”的教育。 如果你是海伦.凯勒，你会如何回答记者的提问呢？ 1、在遇到莎莉文老师之前，你的生命是什么样的呢？ 2、莎莉文老师走进你的生活后，世界在你的心目中起了怎样的变化？ 3、莎莉文老师来了以后都发生了哪些不寻常的事呢？ 4、莎莉文老师是怎样教你认识具体事物的呢? 5、莎莉文老师又是如何让你认识、了解大自然的？ 6、莎莉文老师又是怎样逐步引导你认识“爱”的？ 2、莎莉文老师走进你的生活后，世界在你的心目中起了怎样的变化？ 由原来的痛苦、黑暗变得光明、快乐、自由、幸福。 3、莎莉文老师来了以后都发生了哪些不寻常的事呢？（分段及归纳段意） 再塑生命 第（113）段莎莉文老师教“我”认识具体事物。 第（1421）段莎莉文老师教我走进大自然。 第（2239）段莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。 再塑生命 井房散步激发求知欲 体验自然可亲又可怕 解释“爱”领会生活真谛 理解 教育 关爱 4、莎莉文老师是怎样教你认识具体事物的呢? 莎莉文老师教“我”认识事物的文字很多，如一开始有意识地给“我”玩具，教“我”拼写布娃娃“doll”。还教“我”学会了拼写“针”（pin）、“杯子”（cup）以及“坐”（sit）、“站（stand）、“行”（walk）这些词。印象最深的一件事是：莎莉文老师一只手让“我”接触水流，在“我”另一只手手心里写出“水”这个字，使我终于领悟到了“水”这个字就是“我”手上流过的清凉而奇妙的东西。从此，“我”开始大量认识事物。 5、莎莉文老师又是如何让你认识、了解大自然的？ 莎莉文老师把“我”带到大自然中，运用“我”的触觉、嗅觉以及学到的词汇，让“我”在头脑中形成特有的形象。有一次，莎莉文老师让“我”坐在树上等候她回去取午餐，突然天气大变，暴风雨来临，在最危急的时刻，老师来了，扶“我”下来。这件事使“我”懂得了大自然不总是对人微笑，给人仁慈。 6、莎莉文老师又是怎样逐步引导你认识“爱”的？ 莎莉文老师用的是情感体验法。她通过情感体验和对各种不同事物的对比使我感受到“爱”。如：“莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我，在我手上拼写出了我爱海伦几个字 莎莉文老师把我搂得更紧了，用手指着我的心说： 爱在这里. ”“这时，我突然明白了这个字原来指的是脑子里正在进行的过程。这是我第一次领悟到抽象的概念。”“刹那间，我明白了其中的道理我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。” 请说说对“再塑生命”的理解。 意指“重新塑造生命、重新获得生命”。 这里指海伦的生命希望和热诚在安妮老师的教育下被唤醒，使她从寂静又黑暗的孤独世界回到了光明和快乐之中。 海伦再塑生命成功的因素。 安妮?莎莉文: 了解儿童心理 讲究教育方式 教学循序渐进 善于因势利导 热爱教育对象 海伦?凯勒: 勇敢坚强, 聪明好学， 有旺盛的求 知欲,情感丰 富，热爱生活。 读完本文，海伦?凯勒对莎莉文老师有什么的情感？ 海伦?凯勒在假如给我三天光明中倾诉了她对生活的礼赞。其中假定自己获得视力后第一天凝视莎莉文的情节就充分表现了她的感念和尊敬。文中说：啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢? 第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮?莎莉文?麦西夫人的脸，