《兰亭集序》重要基础知识梳理

分门别类话梳理 条分缕析重实绩-例谈兰亭集序重要基础知识梳理积累是知识储备的基础，梳理则是知识应用的关键，如果说积累是感性的，那么梳理就是理性的。我们语文教材中选编的古典诗文都是传统语言文化的精髓，在学习过程中，我们把积累和梳理贯穿教学的始终，就能让学生的阅读能力、表述能力得以潜移默化的快速提升。下面就以兰亭集序为例谈谈重要基础知识的梳理。一、基础常识（一）文体知识：序：序，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章。作者自己写的叫“自序”，内容多说明写书的目的及成书经过；别人代写的序叫“代序”，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。古代另有一种序是惜别赠言的文字，叫作“赠序”，内容多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞，如宋濂的送东阳马生序即是作者写给同乡晚辈的赠序。还有一种是写在诗歌前面的序，叫“诗序”，多交代所咏故事的有关内容或作诗的缘起。如汉乐府孔雀东南飞、白居易的琵琶行、姜夔的扬州慢，前面都有一段序。本文是王羲之为兰亭集会的诗集作的序。（二）文学知识：王羲之(321379)，字逸少，原籍琅琊，定居山阴。我国古代著名的书法家，被后人尊称为“书圣”。 因作过右军将军，故世称王右军。有“临池学书，池水尽墨”的典故。（三）文化知识：1.纪年方法王公即位年次纪年法。以王公在位年数来纪年。如廉颇蔺相如列传：“赵惠文王十六年，廉颇为赵将。” 年号纪年法。汉武帝起开始有年号。此后每个皇帝即位都要改元，并以年号纪年。如岳阳楼记“庆历四年春”、琵琶行“元和十年”，本文“永和九年”。 干支纪年法。干支是天干（甲乙丙丁戊己庚辛壬癸）和地支（子丑寅卯辰巳午未申酉成亥）的合称，以十干与十二支循环相配，可配成六十组，通称为“六十甲子”，用来表示年历，六十年后周而复始。如文中“岁在癸丑”。 年号干支兼用法。纪年时皇帝年号置前，干支列后。如核舟记“天启壬戌秋日”，“天启”是明熹宗朱由校年号，“壬戌”是干支纪年。 公元纪年法。公元是“公历纪元”的简称，是国际通行的纪年体系。以传说中耶稣基督的生年为公历元年（相当于中国西汉平帝元年）。1949年9月27日，全国政协第一届全体会议一致通过中华人民共和国采用公元纪年。2.修禊：汉代应劭的风俗通义把禊列为祀典，说：“禊，洁也”。修禊是古时候人们的一种风俗习惯，人们往往在阳春三月到水边洗洗手、洗洗脚、沐浴更衣，并用香薰草醮点水洒在身上，意思是去除一年不祥的征兆，祈祷来年幸福平安，以表吉祥。二、文言词汇（一）异读字1.会：会（hu）于会（kua）稽山阴之兰亭2.曾：曾（zng）不知老之将至江南好，风景旧曾（cng）谙（二）通假字1.虽趣舍万殊 （“趣”通“趋”，往，取） 2.亦由今之视昔（“由”通“犹”，像）（三）古今异义1.以为古义：以之为，把当作（引以为流觞曲水）； 今义：认为2.怀抱古义：胸怀抱负（或取诸怀抱）； 今义：动词抱在怀里，名词胸前。3.所以古义：用来（所以游目骋怀）； 今义：表因果关系的连词。4.夫人古义：由一个句首发语词和名词组成（夫人之相与）； 今义：指妻子5.向 古义：过去，从前（向之所欣）； 今义：用于方向，“对着、偏袒”等义6.是 古义：代词“这”（是日也）； 今义：常用于表判断。（四）词类活用1.足以极视听之娱 极：形容词活用动词。穷尽。2.群贤毕至，少长咸集 贤、少长：形容词活用名词。贤明（能）的人，年龄大的小的。3.固知一死生为虚诞 一：数词活用动词。看作一样。4.齐彭殇为妄作 齐：形容词活用动词。看作相等。（五）出自本文的成语1.情随事迁：感情随着事物的变化而变化。 2.放浪形骸：行为放纵，不受世俗礼法的束缚。3.游目骋怀：纵展视力，开阔胸怀。 4.流觞曲水：用来比喻文人雅兴。（六）词汇中的修辞1.丝竹管弦之盛（借代-丝竹管弦都是乐器，句中用来指代音乐）2.俯仰一世 （比喻-俯仰，低头仰头，比喻很短的时间）（七）一词多义1.修此地有崇山峻岭，茂林修竹兰亭集序（高） 况修短随化，终期于尽兰亭集序（长，指寿命长短） 乃重修岳阳楼岳阳楼记（修建） 修守战之具过秦论（整治）2.期况修短随化，终期于尽兰亭集序（至、及，达到） 期年之后，虽欲言，无可进者邹忌讽齐王纳谏（读j，周年） 君与家君期日中陈太丘与友期（约定） 以五年为期，必复之全之病梅馆记（期限）3.致所以兴怀，其致一也兰亭集序（情趣，志趣） 非利足也，而致千里劝学（达到） 以致天下之士过秦论（招致） 家贫，无以致书以观送东阳马生序（得到，取得）4.临未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀兰亭集序（面对） 把酒临风，其喜洋洋者矣岳阳楼记（面对，迎着） 临不测之渊，以为固过秦论（面临） 故临崩寄臣以大事也出师表（将要）5.次引以为流觞曲水，列坐其次兰亭集序（旁边、水边） 太上不辱先，其次不辱身报任安书（下一等） 陈胜、吴广皆次当行陈涉世家（次序、等级） 又间令吴广之次所旁从祠中陈涉世家（行军驻地）6.一若合一契兰亭集序（一起） 其致一也兰亭集序（一样） 固知一死生为虚诞兰亭集序（看作一样） 一觞一咏兰亭集序（一点，少量）7.之所之既倦兰亭集序（往，到达。动词） 以之兴怀兰亭集序（指“向之所欣已为陈迹”。代词） 夫人之相与兰亭集序（取消句子独立性。助词） 足以极视听之娱兰亭集序（结构助词，的。）8.所所以游目骋怀兰亭集序（代词“所”与介词“以”组合，用来的意思） 或因寄所托兰亭集序（代词“所”与动词“托”组合成所字结构，指所爱好的事物） 录其所述兰亭集序（代词“所”与动词“述”组合成所字结构，指所作的诗） 所以兴怀，其致一也兰亭集序（代词“所”与介词“以”组合，表示的原因）三、文言句式1.死生亦大矣（判断句。句意是：死生也是件大事。）2.欣于所遇（介词结构后置。句意是：对所接触的事物感到高兴。）3.会于会稽山阴之兰亭（介词结构后置。句意是：在会稽郡山阴县的兰亭聚会。）4.引以为流觞曲水（省略句，省略了代词之。句意是：引清流急湍来作为流觞的曲水）5.列坐其次（省略句，省略了介词于。句意是：列坐在曲水旁边。）6.亦将有感于斯文（介词结构后置。句意是：也将对这次集会的诗文有所感触。）四、经典语句1.此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。2. 仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。3.或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。4.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。五、拓展提升（一）源于本文的对联1.流觞曲水写心音，醉临春意；游目崇山邀扁竹，闲咏新篇2.丝竹放怀春未暮，清和为气日初长。3.静坐不虚兰室趣，清游自带竹林风。4.寄兴在山亭水曲，怀人于日暮春初。5.清气若兰，虚怀当竹；乐情在水，静趣同山。（二）王羲之的兰亭诗1.三春启群品，寄畅在所因。仰望碧天际