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文档简介

课题祝愿歌教时数 1教学目标知识与技能：1. 能够用歌声表达人们在节日里对朋友和亲人的美好祝愿之情2. 掌握弱拍起唱。过程与方法：用听唱法、视唱法、学生参与法等教学方法学会歌曲。情感态度与价值观：通过学唱本课歌曲，让学生表达节日中喜悦的心情和对朋友、亲人的祝愿之情。教学重难点教学重点：学唱歌曲祝愿歌，表达祝福的情感。教学难点：学习弱起演唱的能力，体会休止符在歌曲中的作用。教学准备音响资源、多媒体课件、电子琴等。教 学 设 计1. 初听歌曲，并提问：歌曲中有哪些美好的祝愿? 表达了一种什么样的心情？2. 按男女声部要求分别读歌词3. 再听歌曲，提问:歌曲每一句起唱以及在乐句进行中，节奏方面有一个明显的特征，仔细找找并体会4. 节拍律动练习：听录音，配以二拍子律动。设计意图：歌曲中多次出现了弱拍起唱，为了帮助学生建立正确的节奏感觉，先让学生在内心形成一个文星的节拍感，准确体验到了八分休止符的时值，以掌握弱牌起唱的准确度。教学建议：律动时的方式不限，要适度的表现出强拍。5. 节奏声势练习。6. 练习在老师指挥下，准确起唱。设计意图：师生按同头换尾的形式接唱乐谱，能增加学生学习的趣味性，感受同头换尾的写作方法教学建议：对于每乐句的头 尾 可师生呼唤演唱，演唱时，让学生将每句都演唱一变7. 学习演唱歌词教学建议：歌词比较密集。紧凑，演唱时注意保持住歌唱的状态。8. 歌曲处理整首乐曲演唱时活跃、欢快，第一段在中音区，用陈述的语气描述节日的到来：第二段音区有所提高，情绪激动，表现人们互相祝福。9. 加入情绪表演，完整演唱。小组活动，设计节日期间互相问候的情景作为演唱背景。按教材人声分配要求，由教师指挥演唱歌曲。设计意图：创设一定的情景，在线生活中的情景，让音乐和生活紧密联系，真挚抒发情感。教学建议：根据教学时间，可以让个别小组展示，或各个小组同时演示，边演边唱。课堂小结:表达新年祝愿
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