人教2011版小学数学三年级《认识年月日》教学设计.docVIP

认识年、月、日潮州市绵德小学 陈可云教学内容：教材第76-78页的例1及“做一做”教学目标：1、引导学生认识时间单位：年、月、日，知道大月，小月的知识，记住各月的天数。2、使学生会判断大、小月。3、帮助学生初步建立年、月、日的时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。4、渗透珍惜时间的习惯。重点难点：1、探究发现年、月、日之间的关系。2、发现并掌握大月、小月的判断方法。教具学具2008年、2009年、2010年、2011年的年历卡。教学过程：一、学前准备：1、填空。1时=（ ）分 1分=（ ）秒 82分=（ ）时（ ）分3分=（ ）秒 240分=（ ）时 1分25秒=（ ）秒 二、明确目标、激发兴趣1出示课件（太阳、地球、月亮）2看到这幅画面谁还记得以前学过的一首儿歌，太阳、地球、月亮3背一背：太阳大、地球小，地球绕着太阳跑。 地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。 （课件演示）4这宇宙可真神奇！这里面还藏着今天我们要研究的数学知识呢， 你知道地球绕太阳跑一圈是多长时间吗？你知道月亮绕地球跑一圈是多长时间吗？ 地球绕着太阳跑的同时自己还在旋转，你知道地球自转一圈是多长时间吗？地球绕太阳运转一周经过的时间大约就是一年，月亮绕地球运转一周经过的时间大约就是一个月，同时，地球自己也在旋转，地球自己旋转一周的时间就是一日。5所以，年、月、日和时、分、秒一样都是常用的时间单位。6今天我们就来学习有关年、月、日的知识。（板书）二、借助年历，探究新知 1、认识年、月、日（1）出示研究材料。提问：想知道现在是几时几分几秒，看什么？（钟表） 要知道今天是哪年哪月哪日，看什么？（年历） （2）你们会看年历吗？来，观察手中的年历卡，看看是哪一年的年历？（提问）（3）我们来看看这些有意义的图片。（课件示图片）提问：10月1日是什么节日？(国庆节)你们知道是在哪一年的10月1日毛主席宣布中华人民共和国成立的吗？（1949年） 申奥成功又是在哪一年呢？（2001年） 这是什么节日？（植树节）植树节是几月12日？（3月12日）儿童节是几月几日？（6月1日）在年历中把这些日子找出来。想一想一年当中还有哪些有意义的日子，把它找出来。师：谁来说说你是怎么看的？ （4）知道你爸爸、妈妈以及你自己的生日吗?找一找,看一看，分别是星期几。（5）合作探究。 下面我们分小组学习，仔细观察年历卡并完成下表 （ ）年年历月份 月 月 月月 月 月 月 月 月 月月 月天数 小组交流，从表中你发现了什么？ 反馈 教师根据汇报板书板书： 一年有12个月 全年有365天或366天1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月（7个） 31天4月、6月、9月、11月 （4个） 30天2月(1个) 28天或29天（6）质疑；你们每个同学手中的年历卡片上31天的月份是不是都是这几个月呢？（是）！不管哪一年，31天的月份都是这几个月。再看一看，是不是每年的4、6、9、11这几个月的天数都是30天。（是）（7）认识大月，小月。通过同学们认真仔细地观察，我们已经知道了不管哪一年，1、3、5、7、8、10、12这7个月都是31天，4、6、9、11这4个月都是30天，它们是不会发生变化的，我们把每月的天数都是31天的这几个月叫大月，把每月的天数是30天的这几个月叫小月。（并随之板书：大月、小月） 年份不同了，哪个月的天数有变化呢？（2月）从这里可以看出，二月的天数比大月、小月的天数要少，所以二月是个特殊的月份。2、巩固。刚才我们在年历上已经找到了爸爸、妈妈和自己的生日，现在请你们想一想，自己的生日是在大月还是小月？3、记住大、小月通过刚才的学习，我们知道了1年有12个月，其中有7个大月，4个小月，1个特殊的二月。那么怎样记住一年中的大月和小月呢？课本上介绍了一种左拳记忆法，怎么数呢？（1）电脑显示：左手拳头图。 （2）讲清相应部位所表示的每个月的天数。（3）根据投影的拳头全体一齐记忆。（4）指自己左拳再次记忆。全班齐数一次。（2）师：老师再介绍一首儿歌，帮你记住一年中的大月。（出示儿歌）一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。教师讲解儿歌，让学生自由记忆儿歌。并提问：哪两个大月相邻？三、巩固练习，拓展延伸 1、请你填一填大月有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）月。小月有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）月。2判断 (对的打“”，错的打“”)（1）每年的二月份都有28天。 （ ） （2）相邻两个月的天数都不一样。（ ）（3）6月30日的后一天是7月1日。（ ） （4）10月1日的前一天是9月31日。（ ） （5）15个月就是1年多5个月。 （ ）（6）双数的月份都是小月。（ ） 3、观察今年年历，再填空。（1）一、二、三月一共有（ ）天。（2）四、五、六月一共有（ ）天。（3）四月份有（ ）个星期零（ ）天。四、总结竞猜：1、 师小结：通过这节课的学习，你获得了哪些知识？2、 猜谜语。师：同学们一节课学会了这么多的知识，真不错！老师想给同学讲一个古老的谜语，想不想猜一猜？出示：最长又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最宝贵的是什么（时间）师：既然时间这样珍贵，那我们应该怎样对待时间呢？(珍惜时间)希望同学们珍惜时间，合理安排时间，做时间的小主人。每日都学会新知识，每月都