《第2节 环境影响生物的生存》教案5_第1页
《第2节 环境影响生物的生存》教案5_第2页
《第2节 环境影响生物的生存》教案5_第3页
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文档简介

第2节 环境影响生物的生存教案教学目标：1、举例说出影响生物生存的生物因素。2、举例说明生物与生物之间的关系。3、感受环境能影响生物的生存，意识到保护环境的重要性。教学重点、难点：理解“生物与环境相互依赖、相互影响”这一重要概念。教学过程教师活动学生活动设计意图导入：上节课，我们了解到生物的生存会受到阳光、空气、水、土壤和温度等因素的影响。设疑：生物与生物之间有没有影响？小组讨论：以月季(或其它生物)为例，说说影响它生存的环境因素有哪些？这些环境因素可以分成哪两类？总结：环境因素：包括生物因素和非生物因素生物因素：如：阳光、空气、水、土壤、温度等非生物因素：由周围其他生物构成独立思考后回答：生物与生物之间应该也有影响。阅读课本“探究光照或水对植物生存的影响”探究活动：(一)探究光照或水对植物生存的影响1、小组讨论：要使一棵植物的幼苗健壮生长，需要哪些条件？这些条件都是植物生存必需的吗？讨论1：实验结果说明了什么问题？讨论2：第一组在实验中起什么作用？讨论3：如果要探究温度对幼苗生长的影响，你怎样设计实验：如何设置对照组？课堂反馈：1.宋代诗人苏轼在春江晚景中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是()A、光B、温度C、水D、空气2、生物生存的环境是指其周围对生物有影响的( )A.非生物因素B.所有的动物、植物和微生物C.一切生物环境和非生物环境D.以上都不是3、对于一只生活在田野里的蝗虫来说，它的生活环境就是( )A.田野中植物和蛇、蛙等动物B.阳光、空气、温度、土壤等非生物因素C. A与B的总和D. A与B
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