aou教案.doc

ao ou iu第一课时教学要求：1、 学会复韵母ao ou iu和它们的四声，能读准音。 2、 认清形，正确书写，掌握音形结合的学习方法。教学重点：学会复韵母ao ou iu和它们的四声，能读准音；正确书写。教学重点：学会复韵母ao ou iu和它们的四声，能读准音教学过程：一、激趣导入小朋友们，我们在拼音王国里已经认识了许多好朋友了，它们今天又邀请我们去做客。你们开心吗？看，它们来迎接我们了，打个招呼吧！（复习a o e i u ）它们有个共同的名字谁知道？（单韵母）。 它们六个真淘气昨天为我们变出了拿三个复韵母？谁还记得?（复习ai ei ui）打乱顺序读。二、学习情景图，初步感受ao ou iu的读音拼音王国为迎接我们的到来，还准备了许多精彩的节目呢！我们先来看动画片吧。一定要仔细听，认真看哦！（学生看课件演示情景图）你刚才看到了什么？同学们，你们会游泳吗?你一般什么时候游泳? 看，图上画的什么季节?你们从哪里看出来的?看得仔细，普通话也说得准。带大家再说一遍“棉袄”。湖里有小朋友在干什么? 冬天来到了，下起了大雪，瞧房屋白了，大树白了，大地也白了，一片白茫茫，小朋友们去冬泳，海鸥也飞来了，边飞边鸣好像在说：“你们真勇敢！”（师相机指导，自然地引出ao ou iu）1、 学习ao ou iu及其四声过渡：欣赏完了第一节目，现在又轮到六个小淘气来给大家表演魔术了。（1）学习ao 的读音出示ao 它的读音和我们刚才说的“棉袄”的“袄”的读音很像，只要把“袄”的声调去掉就可以了。谁会读？指名读、“开火车”读。ao是由哪两个单韵母组成的呢? 注意看老师口形。(示范)先摆好a的口型再向o滑动，嘴巴由大到小再请同学来读。（2）学习ou的读音让我们接着欣赏魔术表演。出示：ou谁会读？你用什么好方法读准ou的音？（先摆好o的口型再向u滑动，嘴巴由大到小，慢慢变圆）ou的读音和“海鸥”的“鸥”的读音很象，还有谁也会读。选出小老师教大家认读。（3）学习iu的读音老师现在不教大家，你们会读吗？指名读。相机指导（先摆好i的口型再向u滑动，嘴巴由扁到圆）学生自由练习。 指名读。（4）小组内合作复习巩固ao ou iu的读音请各组的小组长拿出字母卡片，带领组员好好地读一读。教师巡视。以小组为单位检查，表扬表现好的小组。2、学习ao ou iu的四声ao ou iu有四个兄弟姐妹也想和大家交朋友，可是现在它们正为了带声调帽子而闹得不愉快呢。我们来帮帮忙好吗？ 给ao ou iu标调。你为什么这样标？（复习标调儿歌）有a不放过，没 a找o 、e ；i、 u都有标在后。你们说得真好，老师替它们谢谢你们，相信它们以后再也不会为这件事吵架了。出示ao ou iu的四声。自由练习读准它们。谁会读?在日常生活中什么词里有这些音?(让学生自由选择自己会说的词语。遇到学生说的好的词，把汉字写在黑板上。再带大家读一读)三、 游戏复习ao ou iu带调的打乱顺序认读美洋洋要回去做饭吃，沿途有些小草，她要把草拔回家，但是每棵草的背后都有字母，你只有会读了，她才可以带回去，谁来帮帮忙呢？四、 自主描仿,识写结合时间不早了，也该送好朋友们回家了。我们的墙上有三座漂亮的房子，你们看ao ou iu应该住在哪座房子？（韵母房的一楼）请大家打开语文书，把今天认识的复韵母送进各自的房间。写的时候