Unit5-How-much-is-it--Part-B-Let's-talk教案及练习题

PEP Book4Unit5 How much is it ?Part(B) Lets talk 教学目标与要求1. 教学重点:句型：“Are they all right? What size? How much are they ?2. 通过思考、讨论、交流与合作让学生学习和使用英语，完成教学任务。3. 培养学生团结互爱，互相学习的好品质，让学生在小组活动中积极参与，互相合作，共同完成学习任务。重点理解掌握几种鞋的单词，学会用复数How much are they ?询问物品价格，并在实际情境中运用。难点在实际情境中运用对话。教具单词卡片，录音机，PPT，etc.教学环节师生活动Preparation准备活动1. Revision Lets learn三会单词认读检查，三分钟准备时间： 内容如下： boots slippers sandals sneakers. 小结检查：鞋类复数后名词要加s , a pair of 表一双。 Put on 穿鞋子，衣服。翻译词组take off . 2. Lets do Put on your sneakers Run in the park .Put on your sandals.Wiggle your toes.Put on your boots .Splash in the puddles.Put on your slippers.Dance in your room.3.PPT Lets talk A: Can I help you ? B:Yes ,I want a pair of slippersboots sandalsboots.要求生两人一小组运用Learn 所学句型进行替换练习，在生练习时自然引出What size ?领读size 注意字母i 的发音。Size 5 ，Size 4,Size 3,生观察规律号数字在后。教学环节师生活动Presentation新知呈现1.T:出示Lets learn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋。学生猜过两三次后，教师告诉学生：I take size 38 sneakers. Which pair is mine? Please guess! 学生猜出后，教师问学生：What size do you wear？再次指导学生回答：Size 2.Lets listen to the radio. T: How about John ?What size does he wear?Lets listen and choose. Q: What size does John wear?_ A size 5 B size 153. 教师指着一双鞋问：How much are they? Can you guess?教师指导学生进行猜价格的游戏，用down 和up指导学生向上猜或向下猜。4.待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD，让学生感知对话内容。5.a.学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。 解疑：复数they all right well take them . 领读them they well 小结复数要用：They are 动词前面用they 动词后面用them.之后进行自己朗读，Pair work，分组表演。b.Group work：教师为学生布置任务，完成书中的表格。学生通过询问小组成员：How much are your jeans/?的交流活动，在实际的生活中运用语言。学生完成表格后，再以对话的方式向同学们汇报。6.Practice活动：买鞋教师为学生准备写有各种要求的卡片，如：50 yuan sandals size 36.活动时，学生两人一组进行，其中一个抽卡片决定要买的鞋，让后运用学过的语言知识进行交际，并买到要求的鞋。描述买到的鞋向大家汇报，买对、并汇报正确的加两分，最后评出优胜组，奖励。教学环节师生活动Practice巩固练习1. 学生看配套动画, 模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。个人自由朗读。小组合作朗读。全体学生齐读。2.让学生分角色朗读，表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演，以降低本项活动的难度。分角色给课件配音，小组练习和表演。各小组展示3.创新练习：根据所给情境两人一组编对话。学生以小组为单位，互问彼此鞋的价钱，如：How much are your .? Can I help you ?They are .yuan.Ill take them.）教师在教室中挂上孩子们带来的衣物，围绕教室挂满一圈。教师和孩子们进行对话的交流T: Look at these boots.They are colourful.S:What size?T:Size 8. How much are they ? S: 199 yuan S (请一个孩子走到背面翻出价格)They are one hundred yuan .They are too cheap.之后进行Group work孩子运用自己手中的卡片，进行对话和描述。可以仿照Lets talk部分中的对话。4 .PPT: Lets check : Are they nice ?_ A Yes,they are . B No,theyre not.经典小结：a.一般疑问句肯否回答： 一一对应，前用yes ,后无not 前用No,后仅跟not. b.单数is 复数are. It对着is ,they 对着are .教学环节师生活动Production输出运用教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。小组交流自己看到的内容.要求：播放录像，让孩子边看边用英语进行介绍。板书设计Unit 5 How much is it ? Part (B) Lets talk 单词：size right them 句子：Are they all right? Yes,they are.教学反思2分钟课前预习Unit Five B Lets talk一、回忆动词短语。新课标第一网 apples banana arange waternelon二、观察B部分的图意与相应的短语，并尝试着读短语和句子。 Thats fifteen yuan5分钟当堂达标一Fill in the blaks.(根据录音内容，在句子的空格中填上单词，将句子补充完整,每格一词）1. _ is your sweater ? 2.This skirt is_ , but that one is_. .3.I want five_and ten _ .4.Do you have a _ball? No, my ball is_. .5.These are_ yuan.二.Read and choose(读读选) A Theyre twelve yuan. B Yes, please. C Size FiveD No, It is too expensive.1 ( ) Can I help you ? 2 ( ) Is it cheap? 3 ( ) What size 4 ( ) How much are the sneakers?三. Arrange the words(连词成句)1.How ,are ,they ,much_?2. John ,they, are , nice _?3.a pair sneakers of my for son_.4.how, this, pair ,about _?5.will, we ,them, take_.6.too,is,short,The,skirt_.5分钟课下作业一Arrange the words.(连词成句)1. they all are right (?)2. much they how are (?)3. I help Can you?4.are they thirty-six yuan (.) 二Read and choose（读一读，选择）1Lets go to _, have Engish class. A.school B. home 2.Can I wear my _ today? Yes, you can. Its hot. A.T-shirt B. jacket 3. How much are th