西师大版一年级数学上册《不进位加法》教案.doc

西师大版一年级数学上册不进位加法教案1、 教学内容 西师版教材一年级上册62页不进位加法二、教学目标1、理解并掌握20以内不进位加法的计算方法。2、掌握20以内不进位加法的算理，了解加法各部分的名称。3、经历探索计算方法的过程，感悟同一道加法有不同的计算方法。三、教学重点理解并掌握20以内不进位加法的计算方法。四、教学难点掌握20以内不进位加法的算理。五、教学准备教师准备：计数器、20根小棒。学生准备：20根小棒。 六、教学过程1、 口算练习引入1. 出示10以内数的口算。T：前面我们已经学习了10以内的加法，下面我们来开火车，考考大家的计算能力。准备好了吗？S：准备好了。T:火车火车哪里开？S:这里开。T:火车火车这里开。（指名8名生回答，说完整的算式。）T总结：算得真快，真厉害。2.出示计数器，加深学生对计数器的认识。T：计数器大家都认识，下面考考大家,从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，谁来？S：从右边起，第一位是个位，第二位是十位。T:真棒！请看，这是多少呢？S:13。T:为什么呢？S:十位上有一颗珠子，表示一个10 ；个位上有3颗珠子，表示3个一，合起来是13。T:真棒，说得真清楚。3.揭题：那这节课我们就结合前面所学的这些知识继续来学习加法和减法。（板书： 加法和 减法）二、实践操作，自主探索1.出示例1，学生反馈题目数学信息。T:请看，从例1中，你获得了哪些数学信息？S：左边有13根小棒，右边有2根小棒，合起来是15根小棒。T:你能提出哪些数学问题？S:一共有多少根小棒？T:你能列出算式解答吗？S:一共有多少根小棒？数学算式：13+2=15T:不仅能提出问题，还能解答问题，真厉害，我们鼓励鼓励。那同学们，为什么13+2=15呢，接下来我们就一起来探究。先来读一读我们的学习要求：【合作要求】1.摆一摆。思考：13+2=15是怎样得到的？2.和同桌说一说你的计算方法。3.完成后坐端举手。T：请同学们将自己的小棒拿出来摆一摆，开始。（1） 先独立进行小棒操作，再和同桌说一说，教师巡视指导。（2） 点评活动情况。（3） 全班交流、展示。【学情预设】生1：摆小棒，先将单根的小棒加起来，再加上成捆的小棒。数学算式是3+2=5,5+10=15。生2：13，接着数14、15。生3：拨计数器，先在计数器上拨好13，再在个位上加2，一共是15。生4：数的组成，13和2组成15，数学算式是13+2=15。T总结：同学们的方法真多，我们一起来读一读。（1）摆小棒，3+2=5,5+10=15。（2）13，接着数14、15。（3）拨计数器。（4）数的组成。2. 介绍加法算式各部分名称。3. 及时练习数学书62页例1下面的“试一试”。4. 出示数学书62页例2.T:从例2中，你获得了哪些数学信息？S：一共有15根小棒，圈掉了2根小棒，还剩下13根小棒。T:请问求剩下多少根小棒怎样列数学算式？S:数学算式：15-2=13。T:15-2为什么等于13呢，下面请同学们按要求进行合作。【合作要求】1.摆一摆。思考：15-2=13是怎样得到的？2.和同桌说一说你的计算方法。3.完成后坐端举手。T：请同学们将自己的小棒拿出来摆一摆，开始。（4） 先独立进行小棒操作，再和同桌说一说，教师巡视指导。（5） 点评活动情况。（6） 全班交流、展示。【学情预设】生1：摆小棒，先摆出全部的小棒15根，根小棒里面去掉2根，再加上10根小棒，数学算式是5-2=3,3+10=13。生2：15，往前数数14、13。生3：拨计数器，先在计数器上拨好15，再在个位上去掉2颗珠子2，剩下13颗。生4：数的组成，15可以分成13和2，数学算式是15-2=13。T总结：同学们的方法真多，我们一起来读一读。（1）摆小棒，5-2=3,3+10=13。（2）15，往前数数14、13。（3）拨计数器。（4）数的组成。5. 介绍减法算式各部分名称。6. 及时练习数学书62页例2下面的“试一试”。7. 对比小结个位上的数对着个位上的数加。个位上的数对着个位上的数减。相同数位上的数才能相加减。3、 巩固拓展1. 数学书64页”练习十一 4填空”。2. 数学书65页”练习十一 6过河游戏”。4、