辽宁省葫芦岛八中高二生物上学期期中试卷（含解析）.doc

2015-2016学年辽宁省葫芦岛八中高二（上）期中生物试卷一、选择题（每题2分，共60分）1毛细血管壁由一层细胞构成，其存在的内环境是（）a细胞外液和血浆b细胞外液和组织液c组织液和淋巴d血浆和组织液2下列有关内环境的叙述，正确的是（）a内环境包括血液、组织液和淋巴等b剧烈运动后，乳酸在血浆中含量维持稳定c人喝醋后，血浆中的ph明显下降d血浆中蛋白质含量过低，会引起组织水肿3内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件下列物质中，属于人体内环境组成成分的是（）a葡萄糖b血红蛋白c呼吸酶d解旋酶4班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后，常造成人体下肢肿胀，这是由于（）a细胞将不能接受氨基酸b组织间隙积聚液体c不能消化脂肪d组织内葡萄糖浓度升高5高等动物细胞内产生的co2排出体外的途径是（）a细胞内环境循环系统呼吸系统体外b细胞内环境呼吸系统循环系统体外c细胞循环系统内环境呼吸系统体外d细胞循环系统呼吸系统内环境体外6现代进化论与达尔文进化论观点比较，不同的是（）a可遗传的变异是生物进化的原始材料b自然选择决定生物进化的方向c种群基因频率的改变是生物进化的实质d自然选择是环境对生物的选择7下列哪一项不是种群（）a广西乐业天杭中的方竹b某一池塘中全部的蝌蚪c大兴安岭的东北虎d某一个森林中的猫头鹰8下列关于生物进化问题的叙述中，正确的是（）生殖隔离是地理隔离的必然结果；不同物种之间必然存在生殖隔离；种群基因库间出现差异是产生生殖隔离的根本原因；隔离、可遗传的变异和自然选择导致了物种的多样性；达尔文的自然选择学说认为种群是生物进化的单位；自然选择导致了生物的定向变异与进化abcd9在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为aa的个体占18%，基因型为aa的个体占78%，aa的个体占4%，则基因a和a的频率分别为（）a18%，82%b36%，64%c57%，43%d92%，8%10下列有关生物多样性和进化的叙述，不正确的是（）a新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节b蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应的特征c细菌在接触青霉素后会突变产生抗药性，在青霉素的选择作用下，具有抗药性的个体生存下来d自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向11人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是（）a突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的b兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号再转化为电信号c构成突触的两个神经元之间是有间隙的d兴奋在突触处只能单向传递12如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（）a由abcde组成了一个完整的反射弧b若从处剪断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应c图中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的d若从处剪断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应13下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）a神经纤维内部局部电流的方向与兴奋传导的方向相反b突触小体可完成“电信号化学信号电信号”的转变c兴奋在神经元之间传递的方向与突触小泡移动的方向相同d神经递质作用于突触后膜，只能使突触后膜产生兴奋14下列有关中枢神经系统功能的叙述中，不正确的是（）a人脑的高级功能专指语言、学习、记忆和思维功能b下丘脑与调节体温、水盐平衡和生物节律等功能有关c维持生命活动的基本中枢如呼吸中枢等在脑干d小脑和脊髓内有调节躯体运动等生命活动的低级中枢15下列对激素调控的描述中，正确的是（）激素调控通过改变细胞的代谢而发挥效能 激素调控的启动较慢、持续时间较长 人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调控来协调的 激素调控迅速而精确，反应时间短abcd16如图所示分别代表不同的细胞，a代表物质，下列各项不符合该示意图的是（）a为前一神经元、为后一神经元、a为神经递质b为垂体细胞、为甲状腺细胞、a为促甲状腺激素释放激素c为下丘脑细胞、为肾小管细胞、a为抗利尿激素d为甲状腺细胞、为下丘脑细胞、a为甲状腺激素17下面关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加；寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温；下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉；血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进肾上腺和胰岛a细胞的分泌活动；内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉abcd18如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表不同的器官，、代表激素下列叙述正确的是（）a通过神经纤维运输，通过血液运输b、过程为正反馈，即甲状腺激素分泌增多促进、的分泌c甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺d下丘脑的活动与神经调节无关19在哺乳动物调节体温方面，皮肤作为（）a感受器b效应器c感受器和效应器d神经中枢20当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压调节的正确顺序是（）下丘脑渗透压感受器兴奋 大脑皮层兴奋产生渴觉垂体释放抗利尿激素增加 摄水量增加减少尿的排出abcd21如图为人体内环境中血糖的调节示意图，下列说法中正确的是（）a激素能促进血糖进入组织细胞b、激素间既有协同作用又有拮抗作用c激素分泌量的增加可促进肝糖原的分解d图中的结构a还可分泌促甲状腺激素调节无机盐平衡22下列关于人体特异性免疫的叙述正确的是（）a抗体的形成过程与高尔基体有关b抗体是由效应t细胞中的有关基因指导合成的c浆细胞都是由b淋巴细胞增殖、分化所形成的d淋巴因子通过与抗原发生特异性结合，发挥免疫效应23关于免疫细胞的叙述，错误的是（）a淋巴细胞包括b细胞、t细胞和吞噬细胞b血液和淋巴液中都含有t细胞和b细胞c吞噬细胞和b细胞都属于免疫细胞d浆细胞通过胞吐作用分泌抗体24如图为人体特异性免疫示意图，有关叙述正确的是（）a图中的b细胞和t细胞都由骨髓造血干细胞分化而成，并在骨髓中发育成熟b和过程都需要细胞膜上糖被的参与，过程主要发生在内环境中c该免疫过程有t细胞等多种免疫细胞的参与，因此属于细胞免疫过程d机体再次受到同种抗原刺激时，可在短时间内发生反应，因为过程可迅速发生25少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状，严重者发生休克以下有关叙述，正确的是（）a青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下b青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性c机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子d已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应26当一个人的脊髓从胸部折断，针刺大腿，该伤者（）a产生缩腿反射并感到疼痛b产生缩腿反射不感到疼痛c不产生缩腿反射能感到疼痛d不产生缩腿反射不感到疼痛27达尔文自然选择学说不能在根本上加以解释的是（）a遗传和变异的原因b人工选择c生存斗争d生物的适应性28以下最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是（）abcd29有关肾上腺素和胰高血糖素的叙述正确的是（）a都能促进肝糖元的分解和非糖物质的转化b两者都是蛋白质c胰岛a细胞分泌肾上腺素，胰岛b细胞分泌胰岛素d两者都在血糖浓度降低时维持血糖的平衡30下列关于免疫的叙述，正确的是（）a吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与bb细胞和t细胞所含基因不同，功能也不同c“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷d效应t细胞能识别靶细胞与细胞膜上的磷脂分子有关二、非选择题（每题10分，共40分）31如图表示肝组织的部分代谢过程示意图，请根据图解回答下列问题：（1）细胞内液约占人体体液的；b、c与淋巴合称为，b的渗透压大小主要与的含量有关（2）血液中的氧被组织细利用经过的途径是（用图中的字母表示），共穿过层膜结构，co2浓度最高为图中的（3）某人喝入大量的食醋后是否会引起内环境中的ph明显下降？，原因是图中标号内存在着物质32如图为人体体温调节示意图请据图回答：（1）示意图中字母表示的结构名称：a、b、c（2）人体主的散热器官是（3）人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强，这种反射属于反射人体体温相对稳定是和共同作用的结果（4）甲状腺能参与体温调节是因为（5）当传入神经与传出神经兴奋时，神经细胞膜外的大量内流而形成电位33图1是当a接受一定强度刺激后引起f收缩过程示意图图2为图1中d结构的放大示意图，请回答：（1）图2的结构名称是结构的名称是（2）神经纤维b在a中的细小分枝叫做用针刺a时，引起f收缩的现象被称为，针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是（3）当兴奋在神经纤维b上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈（4）如果在图2中和的间隙处注射乙酰胆碱，处发生的变化是（兴奋、抑制），原因是乙酰胆碱引起结构的变化34如图表示人体特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应生理活动，试回答下列问题：（1）图中虚线所表示的箭头是时所引起的免疫反应（2）图中的“某物质”指的是（3）下列细胞中，能处理并呈递抗原的是，不能识别抗原的是（填下列代号）a吞噬细胞bt细胞 cb细胞 d记忆细胞 e浆细胞 f效应t细（4）效应t细胞与靶细胞密切接触，最终导致（5）浆细胞产生的主要存在于血清中，在多数情况下，该物质的作用是与结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬消化2015-2016学年辽宁省葫芦岛八中高二（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共60分）1毛细血管壁由一层细胞构成，其存在的内环境是（）a细胞外液和血浆b细胞外液和组织液c组织液和淋巴d血浆和组织液【考点】内环境的组成【分析】体内绝大多数细胞生活的内环境为组织液，血细胞的内环境为血浆，淋巴细胞的内环境为淋巴毛细血管内部为血浆，外面为组织液，故毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是血浆和组织液【解答】解：毛细血管内部为血浆，外面为组织液，故毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是血浆和组织液故选：d【点评】本题结合人体内组织细胞生活的具体内环境，要求考生识记内环境的概念，明确内环境就是细胞外液；识记内环境的组成2下列有关内环境的叙述，正确的是（）a内环境包括血液、组织液和淋巴等b剧烈运动后，乳酸在血浆中含量维持稳定c人喝醋后，血浆中的ph明显下降d血浆中蛋白质含量过低，会引起组织水肿【考点】内环境的理化特性【分析】内环境由细胞外液构成的液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴内环境中血糖含量、温度、ph等保持在适宜的范围内，是机体进行正常生命活动的必要条件由于血浆中含有缓冲物质h2co3/nahco3，可起到缓冲作用，所以血液的ph通常在7.357.45之间，变化范围很小血浆渗透压的维持主要是：血浆晶体渗透压：无机盐、葡萄糖、尿素等小分子晶体物质形成血浆胶体渗透压：血浆蛋白等大分子物质形成引起组织水肿的直接原因是组织液增多，引起组织液增多的原因主要有两个：1血浆渗透压降低，组织液吸水增多，引起因素有过敏、肾炎、损伤及营养不良导致血浆蛋白减少；2、组织液渗透压升高导致组织液吸水，引起因素有毛细淋巴管受阻和局部组织细胞代谢旺盛，导致组织液中溶质微粒数目增多【解答】解：a、内环境包括血浆血液、组织液和淋巴等，血液中含有血细胞，a错误；b、剧烈运动后，乳酸在血浆中能与碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸，b错误；c、由于血浆中含有缓冲物质h2co3/nahco3，可起到缓冲作用，所以人喝醋后，血浆中的ph不会明显下降，c错误；d、血浆中蛋白质含量过低，会组织液吸水增多，从而引起组织水肿，d正确故选：d【点评】本题的知识点是内环境的概念、内环境稳态的调节机制，掌握相关的知识点并理解知识点是解题的关键3内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件下列物质中，属于人体内环境组成成分的是（）a葡萄糖b血红蛋白c呼吸酶d解旋酶【考点】内环境的组成【分析】本题是对内环境成分的判断，内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液、和淋巴组成，凡是可以存在于血浆、组织液、或淋巴中的物质都是内环境的组成成分，只存在于细胞内的物质不是保内环境的成分【解答】解：a、葡萄糖存在于血浆等，属于人体内环境组成成分，a正确；b、血红蛋白位于红细胞内，不属于人体内环境组成成分，b错误；c、呼吸酶位于细胞内，不属于人体内环境组成成分，c错误；d、解旋酶位于细胞内，不属于人体内环境组成成分，d错误故选：a【点评】本题的知识点是内环境的组成，内环境成分的判断，对于内环境概念的理解是解题的关键4班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后，常造成人体下肢肿胀，这是由于（）a细胞将不能接受氨基酸b组织间隙积聚液体c不能消化脂肪d组织内葡萄糖浓度升高【考点】内环境的组成【分析】本题是内环境的组成和相互关系，内环境由血浆、组织液和淋巴液组成，三者之间的关系是：【解答】解：由血浆、组织液、淋巴液之间的关系可知，组织液可以穿过毛细淋巴管壁进入淋巴内参与淋巴的形成，淋巴液可以通过淋巴循环进入血浆，如果班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后，淋巴循环受阻，淋巴液不能顺利进入血浆内，毛细淋巴管内的淋巴液增加，组织液进入毛细淋巴管的过程受阻，从而造成组织液的积累，使人体下肢出现肿胀现象故选：b【点评】本题是利用血浆、组织液、淋巴液之间的关系分析班氏丝虫寄生在人体淋巴管内出现的病理分析，对血浆、组织液、淋巴液之间的关系的理解是解题的关键5高等动物细胞内产生的co2排出体外的途径是（）a细胞内环境循环系统呼吸系统体外b细胞内环境呼吸系统循环系统体外c细胞循环系统内环境呼吸系统体外d细胞循环系统呼吸系统内环境体外【考点】内环境的组成【分析】人体将代谢终产物如二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐排出体外的过程叫排泄排泄有三条途径：一、二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；二、水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出；三、水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出【解答】解：高等动物细胞内产生的co2的场所为组织细胞，经组织液进入毛细血管，随血液循环运输到肺部后，由呼吸系统经呼吸作用排出体外故选：a【点评】本题考查了代谢废物的排出途径，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般6现代进化论与达尔文进化论观点比较，不同的是（）a可遗传的变异是生物进化的原始材料b自然选择决定生物进化的方向c种群基因频率的改变是生物进化的实质d自然选择是环境对生物的选择【考点】现代生物进化理论的主要内容；自然选择学说的要点【分析】本题主要考查了现代生物进化理论的内容种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件【解答】解：abd、可遗传的变异是生物进化的原始材料、自然选择决定生物进化的方向和自然选择是环境对生物的选择是现代进化论与达尔文进化论观点的相同之处，abd错误；c、种群基因频率的改变是生物进化的实质，是现代进化论与达尔文进化论观点的不同之处，c正确故选：c【点评】本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种新物种的产生必须要经过生殖隔离生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成7下列哪一项不是种群（）a广西乐业天杭中的方竹b某一池塘中全部的蝌蚪c大兴安岭的东北虎d某一个森林中的猫头鹰【考点】种群的特征【分析】1、生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈2、种群指生活在同一地点同种生物的全部个体，且符合种群的特征3、群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合【解答】解：a、广西乐业天杭中的方竹为同种生物的全部个体，属于一个种群，a错误；b、某一池塘中全部的蝌蚪为青蛙的幼体，不包括全部个体，不属于一个种群，b正确；c、大兴安岭的东北虎为同种生物的全部个体，属于一个种群，c错误；d、某一个森林中的猫头鹰为同种生物的全部个体，属于一个种群，d错误故选：b【点评】本题考查种群的判断，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误，解题时抓住种群概念中的“两同一全”8下列关于生物进化问题的叙述中，正确的是（）生殖隔离是地理隔离的必然结果；不同物种之间必然存在生殖隔离；种群基因库间出现差异是产生生殖隔离的根本原因；隔离、可遗传的变异和自然选择导致了物种的多样性；达尔文的自然选择学说认为种群是生物进化的单位；自然选择导致了生物的定向变异与进化abcd【考点】物种的概念与形成；现代生物进化理论的主要内容【分析】本题是对现代生物进化理论内容和达尔文的自然选择学说的内容的考查，回忆现代生物进化理论内容和达尔文的自然选择学说的内容、比较二者的异同点，然后分析选项进行解答【解答】解：地理隔离不一定产生生殖隔离，错误；生殖隔离是物种形成的标志，因此不同物种之间必然存在生殖隔离，正确；种群基因库间出现差异是产生生殖隔离的根本原因，正确；隔离、可遗传的变异和自然选择是新物种形成的基本环节，新物种形成导致物种的多样性出现，正确；达尔文的自然选择学说认为生物进化的单位是个体，不是种群，错误；变异是不定向的，自然选择对不定向的变异起了选择作用，进而决定了生物进化的方向，错误故选：b【点评】对于现代生物进化理论内容和自然选择学说的理解、把握知识点间的内在联系是本题考查的重点9在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为aa的个体占18%，基因型为aa的个体占78%，aa的个体占4%，则基因a和a的频率分别为（）a18%，82%b36%，64%c57%，43%d92%，8%【考点】基因频率的变化【分析】本题是对根据种群的基因型频率计算种群基因频率的方法，在一个种群中，已知不同基因型的频率计算种群基因频率的方法是：显性基因的基因频率=显性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半，隐性基因的基因频率=隐性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半【解答】解：由题意可知：aa=18%，aa=78%，aa=4%，则a的基因频率是：a=18%+78%=57%，a的基因频率是：a=4%+78%=43%故选：c【点评】本题的知识点是根据种群的基因型频率计算种群的基因频率，对于是根据种群的基因型频率计算种群的基因频率的公式的记忆是解题的关键10下列有关生物多样性和进化的叙述，不正确的是（）a新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节b蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应的特征c细菌在接触青霉素后会突变产生抗药性，在青霉素的选择作用下，具有抗药性的个体生存下来d自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向【考点】生物进化与生物多样性的形成【分析】1、共同进化：不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展2、现代生物进化理论的基本观点：（1）种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；（2）突变和基因重组产生生物进化的原材料；（3）自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；（4）隔离是新物种形成的必要条件3、新物种形成的三个基本环节：突变和基因重组、自然选择及隔离，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成【解答】解：a、新物种的形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择及隔离，a正确；b、蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征，b正确；c、细菌的抗药性是在接触青霉素之前就已经产生，青霉素只能对细菌的抗药性进行选择，c错误；d、自然选择能定向改变种群的基因频率，决定生物进化的方向，d正确故选：c【点评】本题考查生物进化与生物多样性的形成，要求考生识记共同进化的概念；识记现代生物进化理论的主要内容，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查11人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是（）a突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的b兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号再转化为电信号c构成突触的两个神经元之间是有间隙的d兴奋在突触处只能单向传递【考点】突触的结构；神经冲动的产生和传导【分析】本题是对突触的结构和兴奋在突触间传递的过程的考查，梳理突触的结构与兴奋在突触间传递的过程，然后分析选项进行解答【解答】解：a、突触前神经元先兴奋，突触后神经元后兴奋，a错误；b、兴奋通过突触进行传递的过程中的信号转变过程是电信号化学信号电信号，b正确；c、突触由突触前膜、突触后膜和突触间隙组成，c正确；d、由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，引起突触后膜所在的神经元兴奋或抑制，因此，兴奋在突触间的传递是单向的，d正确故选：a【点评】本题的知识点是突触的结构，兴奋在突触间传递的信号变化，兴奋在突触间传递的特点，对于突触结构和兴奋在突触间传递的过程的理解是解题的关键12如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（）a由abcde组成了一个完整的反射弧b若从处剪断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应c图中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的d若从处剪断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应【考点】反射弧各部分组成及功能【专题】模式图；神经调节与体液调节【分析】1、神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成2、反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有较强的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动3、兴奋在神经纤维上是以电信号的方式传导的；兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的，突触部位的信号变化为：电信号化学信号电信号4、分析题图：题图为反射弧结构示意图，其中a是感受器、b是传入神经、c是神经中枢、d是传出神经、e是效应器；位于传入神经上、为突触结构、位于传出神经上【解答】解：a、图中的a感受器、b传入神经、c神经中枢、d传出神经和e效应器五部分组成了一个完整的反射弧，a正确；b、若从处剪断神经纤维，刺激处产生的兴奋不能传到效应器，效应器不能产生反应，b错误；c、图中的结构为突触，神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，经突触间隙然后作用于突触后膜，兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，所以图中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的，c正确；d、若从处剪断神经纤维，刺激处传出神经纤维，兴奋能传导到效应器，使效应器产生反应，但不属于反射，d正确故选：b【点评】本题结合反射弧结构示意图，考查反射弧的结构、兴奋传导的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，考生识记反射弧的结构、明确兴奋传导的过程和特点是解题的关键13下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）a神经纤维内部局部电流的方向与兴奋传导的方向相反b突触小体可完成“电信号化学信号电信号”的转变c兴奋在神经元之间传递的方向与突触小泡移动的方向相同d神经递质作用于突触后膜，只能使突触后膜产生兴奋【考点】神经冲动的产生和传导；突触的结构【分析】兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；兴奋在神经元之间的传递是化学信号，存在时间上的延搁，速度较慢兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突【解答】解：a、神经纤维内部局部电流的方向与兴奋传导的方向相同，外部局部电流的方向与兴奋传导的方向相反，a错误；b、突触小体内只可完成“电信号化学信号”的转变，b错误；c、兴奋在神经元之间传递的方向与突触小泡移动的方向相同，由突触前膜作用于突触后膜，c正确；d、神经递质作用于突触后膜，既能使突触后膜产生兴奋，也能使突触后膜产生抑制，d错误故选：a【点评】本题考查兴奋在神经纤维和神经细胞之间传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力14下列有关中枢神经系统功能的叙述中，不正确的是（）a人脑的高级功能专指语言、学习、记忆和思维功能b下丘脑与调节体温、水盐平衡和生物节律等功能有关c维持生命活动的基本中枢如呼吸中枢等在脑干d小脑和脊髓内有调节躯体运动等生命活动的低级中枢【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程【分析】中枢神经系统功包括脑和脊髓，脑包括大脑、小脑、脑干和下丘脑，人脑的高级功能是指对外部世界的感知、控制机体的反射活动及语言、学习、记忆和思维功能；下丘脑有体温调节中枢、水盐平衡调节中枢，还与生物节律等功能有关；脑干中有维持生命活动的基本中枢，如呼吸中枢等；小脑有维持躯体平衡的中枢；脊髓中有调节躯体运动的低级中枢【解答】解：a、人脑的高级功能是指对外部世界的感知、控制机体的反射活动及语言、学习、记忆和思维功能，a错误；b、下丘脑有体温调节中枢、水盐平衡调节中枢，还与生物节律等功能有关，b正确；c、脑干中有维持生命活动的基本中枢，如呼吸中枢，c正确；d、小脑和脊髓内有调节躯体运动等生命活动的低级中枢，d正确故选：a【点评】对于中枢神经系统的组成和功能的记忆是本题考查的重点15下列对激素调控的描述中，正确的是（）激素调控通过改变细胞的代谢而发挥效能 激素调控的启动较慢、持续时间较长 人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调控来协调的 激素调控迅速而精确，反应时间短abcd【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质对生命活动的调节不同激素的化学本质不同，大部分是蛋白类，而性激素是类固醇激素调节的三个特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞【解答】解：激素是内分泌器官（或细胞）分泌的对生命活动有调节作用的化学物质，激素通过改变细胞的代谢而发挥效能，正确；相对于神经调节而言，激素调节通过体液运输，启动较慢、持续时间较长，正确；人和高等动物的生理活动，主要是通过神经调节来协调完成的，错误；神经调节迅速而精确，反应时间短，激素调节启动较慢、持续时间较长，错误故选：d【点评】本题考查激素调节的作用机理和激素调节的特点，可以和神经调节的特点对比记忆，便于牢固掌握16如图所示分别代表不同的细胞，a代表物质，下列各项不符合该示意图的是（）a为前一神经元、为后一神经元、a为神经递质b为垂体细胞、为甲状腺细胞、a为促甲状腺激素释放激素c为下丘脑细胞、为肾小管细胞、a为抗利尿激素d为甲状腺细胞、为下丘脑细胞、a为甲状腺激素【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】图示过程为细胞通过释放物质a作用于细胞的膜受体上该图可表示：1、传出神经元与效应器之间依靠突触结构，因此传出神经元可以通过a神经递质作用于突触后膜；2、下丘脑可以通过分泌a促甲状腺激素释放激素作用于垂体等【解答】解：a、若为前一神经元，为后一神经元，则a为神经递质，a正确；b、若为垂体细胞、为甲状腺细胞，则a为促甲状腺激素，b错误；c、若为下丘脑细胞、为肾小管细胞，则a为抗利尿激素，c正确；d、甲状腺激素的调节过程：下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节；如果该图中为甲状腺细胞、为下丘脑细胞，则分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素具有抑制作用，d正确故选：b【点评】本题结合概念图，考查神经冲动的产生及传导、甲状腺激素的分级调节过程、，要求考生识记兴奋在神经纤维上的传导过程；识记甲状腺激素的调节过程结合图形准确的解答各个选项17下面关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加；寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温；下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉；血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进肾上腺和胰岛a细胞的分泌活动；内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉abcd【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【专题】对比分析法；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢【解答】解：大量出汗后，细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌的抗利尿激素增加，正确；寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体促进垂体分泌促甲状腺激素，其作用于甲状腺，促进甲状腺的活动来调节体温，错误；下丘脑是体温调节的高级中枢，在大脑皮层产生冷觉和热觉，错误；血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进肾上腺和胰岛a细胞的分泌活动，肾上腺素与胰高血糖素在血糖调节中对升高血糖具有协同作用，正确；内环境渗透压的增高，使下丘脑渗透压感受器兴奋并产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉，正确所以，正确故选：c【点评】本题考查下丘脑功能，主要考查对下丘脑功能的记忆和理解，用能用于分析和判断相关问题18如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表不同的器官，、代表激素下列叙述正确的是（）a通过神经纤维运输，通过血液运输b、过程为正反馈，即甲状腺激素分泌增多促进、的分泌c甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺d下丘脑的活动与神经调节无关【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】图示分析，表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲表示下丘脑，乙表示垂体、丙表示甲状腺，表示促甲状腺激素释放激素，表示促甲状腺激素，、过程表示负反馈【解答】解：a、根据图示可知，表示促甲状腺激素释放激素，表示促甲状腺激素，a错误；b、过程为负反馈，即甲状腺激素分泌增多抑制、的分泌，b错误；c、根据图示可知，甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺，c正确；d、下丘脑的活动与神经调节有关，d错误故选：c【点评】本题考查了甲状腺激素分级调节的相关知识，要求考生能够识记分级调节的过程，并确定图中相关腺体和激素名称；识记下丘脑是内分泌调节的枢纽；明确当甲状腺激素分泌过多时就会进行负反馈调节19在哺乳动物调节体温方面，皮肤作为（）a感受器b效应器c感受器和效应器d神经中枢【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】1、寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定2、炎热环境皮肤温觉感受器下丘脑体温调节中枢增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）体温维持相对恒定【解答】解：1、感受器指觉神经末梢与之相连的特化结构；效应器为传出神经末梢，以及支配的肌肉或腺体2、皮肤里有感觉神经末梢，为反射弧中的感受器，分为温觉感受器和冷觉感受器；皮肤中有汗腺，毛细血管，在体温调节中为效应器故选：c【点评】本题考查体温调节中皮肤的功能，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大20当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压调节的正确顺序是（）下丘脑渗透压感受器兴奋 大脑皮层兴奋产生渴觉垂体释放抗利尿激素增加 摄水量增加减少尿的排出abcd【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】水平衡调节激素是抗利尿激素，抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收【解答】解：当人吃了过咸的食物时，下丘脑渗透压感受器兴奋，兴奋传到大脑皮层产生渴觉，使人主动饮水，同时也使垂体释放抗利尿激素增加，减少尿量排出故选：c【点评】本题考查水盐平衡调节，解题关键是识记调节过程，考查对知识的记忆能力21如图为人体内环境中血糖的调节示意图，下列说法中正确的是（）a激素能促进血糖进入组织细胞b、激素间既有协同作用又有拮抗作用c激素分泌量的增加可促进肝糖原的分解d图中的结构a还可分泌促甲状腺激素调节无机盐平衡【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【专题】模式图；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】血糖平衡的调节来源：食物中的糖类的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物质的转化；去向：血糖的氧化分解为co2 h2o和能量、合成肝糖元、肌糖元 （肌糖元只能合成不能水解）、血糖转化为脂肪、某些氨基酸血糖平衡调节：由胰岛a细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛b细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系胰岛素与胰高血糖素相互拮抗作用共同维持血糖含量的稳定，它们之间存在着反馈调节分析图形，结构a是下丘脑，有血糖调节中枢，激素是胰岛素，、是胰高血糖素和肾上腺激素【解答】解：a、激素能促进血糖进入组织细胞，a错误；b、激素表示胰岛素，表示胰高血糖素，、激素间有拮抗作用，b错误；c、表示肾上腺素，激素分泌量的增加可以与胰高血糖素其协同作用，可促进肝糖原的分解，c正确；d、图中的结构a是下丘脑，不能分泌促甲状腺激素，垂体可以分泌促甲状腺激素，d错误故选：c【点评】本题考查血糖调节的相关知识，考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构，是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择22下列关于人体特异性免疫的叙述正确的是（）a抗体的形成过程与高尔基体有关b抗体是由效应t细胞中的有关基因指导合成的c浆细胞都是由b淋巴细胞增殖、分化所形成的d淋巴因子通过与抗原发生特异性结合，发挥免疫效应【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】体液免疫的过程是病原体被吞噬细胞吞噬处理、呈递给t细胞，t细胞呈递给b细胞，b细胞增殖分化成浆细胞和效应b细胞，效应b细胞产生抗体，抗体消灭抗原，记忆细胞在抗体消灭后具有对这种抗原的记忆功能，当抗原再次侵入机体后会刺激记忆细胞产生免疫应答【解答】解：a、抗体属于分泌蛋白，其形成过程与高尔基体有关，a正确；b、抗体是由效应b细胞合成分泌的，故是由效应b细胞中的有关基因指导合成的，b错误；c、二次免疫反应中，浆细胞是由记忆细胞增殖、分化所形成的，c错误；d、淋巴因子不能与抗原直接结合，通过增强免疫细胞的作用发挥免疫效应，d错误故选：a【点评】本题的知识点是特异性免疫的过程和应用，意在考查学生的理解和应用能力，对于相关知识点的综合应用是解题的关键23关于免疫细胞的叙述，错误的是（）a淋巴细胞包括b细胞、t细胞和吞噬细胞b血液和淋巴液中都含有t细胞和b细胞c吞噬细胞和b细胞都属于免疫细胞d浆细胞通过胞吐作用分泌抗体【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】本题主要考查免疫细胞和淋巴细胞之间内在联系的理解免疫细胞中包括淋巴细胞、吞噬细胞、树突状细胞等；造血干细胞分化成淋巴细胞，根据淋巴细胞生成的场所，淋巴细胞又可以分为b淋巴细胞（骨髓）和t淋巴细胞（胸腺）【解答】解：a、淋巴细胞指b细胞和t细胞，a错误；b、淋巴细胞位于淋巴液、血液和淋巴结中，b正确；c、免疫细胞包括b细胞、t细胞和吞噬细胞，c正确；d、抗体属于分泌蛋白的范畴，由浆细胞合成并分泌，抗体从细胞内分泌到细胞外的方式是胞吐，d正确故选：a【点评】本题考查学生对知识的理解能力还要注意，t淋巴细胞不能产生抗体，但可以产生细胞因子（淋巴因子），如白细胞介素、干扰素等，抗体是由浆细胞（效应b细胞）产生并分泌的，一个效应b细胞只能产生一种特定的抗体24如图为人体特异性免疫示意图，有关叙述正确的是（）a图中的b细胞和t细胞都由骨髓造血干细胞分化而成，并在骨髓中发育成熟b和过程都需要细胞膜上糖被的参与，过程主要发生在内环境中c该免疫过程有t细胞等多种免疫细胞的参与，因此属于细胞免疫过程d机体再次受到同种抗原刺激时，可在短时间内发生反应，因为过程可迅速发生【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】分析题图可知，该图是人体体液免疫过程，是吞噬细胞吞噬、处理抗原的阶段，是吞噬细胞将抗原呈递给t细胞的阶段，是b细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞的阶段，是当相同抗原进入机体后刺激记忆细胞，记忆细胞增殖分化成浆细胞的过程，抗体与抗原特异性结合发挥免疫效应的过程【解答】解：a、t细胞是在胸腺中成熟的，a错误；b、吞噬细胞吞噬呈递抗原要经过细胞的识别作用，与识别作用密切相关的是细胞膜上的糖被，体液免疫过程中抗原抗体结合发生在内环境中，b正确；c、该过程属于体液免疫过程，c错误；d、机体再次受到同种抗原刺激时，可在短时间内发生反应的原因是抗原直接刺激记忆细胞，使之快速增殖分化成浆细胞，浆细胞产生大量抗体，即过程可迅速发生，d错误故选：b【点评】本题的知识点是体液免疫过程，二次免疫的过程和特点，糖被在免疫过程中的作用，对于体液免疫过程的理解是解题的关键25少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状，严重者发生休克以下有关叙述，正确的是（）a青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下b青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性c机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子d已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】免疫失调引起的疾病包括过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷症，其中过敏反应和自身免疫病都是自身免疫能力太强引起的，而免疫缺陷症是自身免疫能力不足引起的过敏反应是已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时发生的组织损伤或功能紊乱，如接触青霉素引起过敏反应【解答】解：a、过敏反应是机体免疫系统过于敏感所致，a错误；b、青霉素注射后出现胸闷等过敏反应，且在下次注射青霉素后仍会出现相应症状说明青霉素引起的免疫反应具有特性异性和记忆性，