七年级道德与法治月考试卷.doc

学校 班级 姓名 七年级道德与法治月考试卷一、 选择题（每题2分，共50）1、金色的九月，带着梦想，怀着憧憬，我们步入了初中。初中生活意味着( )站在了一个新的起点上 学习负担重，没有快乐可言开始了崭新的中学生活 没有好朋友，会很孤单A. B. C. D.2、进入初中，对同学们采说 意味着一个新的起点，“新起点”主要指 ( ) A新同学 B新老师 C自身成长的新起点 D新学校 3、下面属于我们中学生活新变化的是 ( ) 学习科目增多了21世纪教育网 课程学习难度增大 学校的生活丰富了，有各种各样的活动等待着我们参与 对自主管理的要求高 老师不再像小学里那样关心我们了 A B C D4、初中生活对我们提出了更高的要求，面对新环境带给我们的压力与困惑，我们要（）A.学会畏缩逃避 B.学会积极面对 C.听天由命，顺其自然 D.改变环境，保存自己5、小杰成为一名中学生了，他来到了向往已久的实验中学。进入新学校，孟杰可能会有下面的感受 ( )走进新校园，他内心会有一种新的期待和憧憬 新的环境会给他带来新的感受看到新的课程那么多时，他会有困惑和担心面对新的环境、新的同学，他一定会无所适从，退缩逃避A.B.C.D.6、爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的。那里良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的火花，他从一个不爱说话的孤僻的笨学生，变成一个活泼开朗、求上进的好学生。后来，他以优异成绩被瑞士联邦工业大学破格录取。26岁时发表了轰动世界的关于相对论的论文。这说明 ( )良好的校风能提升智慧、塑造性格 中学时代是爱因斯坦生命历程中的重要支点我们只要经历了中学时代就能取得成功中学生活能帮助我们发现一个异性的世界21世纪教网A B CD7、小明在小学时成绩一般，进入中学以后，他给自己制定了新的学习目标。下列说法你不赞成的是（）21世纪教育网A.进入新的环境，要确立新的目标 B.目标的确立要高，否则说明自己没有决心C.目标的确立要全面，德、智、体、美等全面发展D.目标的确立要有层次性，实现的过程要循序渐进8、这山看着那山高，到了那山没柴烧。这说明，我们在调整目标时应该（ ）朝三暮四见异思迁制定一个适合自己的奋斗目标过高时适当降低，过低时适当提高A.B.C.D.9、一粒种子，蕴含着世代相传的梦想。沈克泉为解决家乡人们吃油难问题，有了改良培育出产量高的油菜品种的梦想，乡亲们都嘲笑他“泥腿子想当科学家”，但他毫不在意，和儿子沈昌健经过艰辛努力，繁育的“贵野A”不育系获国家发明专利证书。这表明 ( )A人生有无梦想并不重要 B梦想的激情带给我们前进的动力C只要有梦想，就能成为科学家 D人们都要树立培育优质油菜品种的梦想21世纪教育网10、目标是人生的方向标。关于目标，下列说法中错误的是 （ ）A一个人如果有了明确的生活目标，他就能按照目标自觉地去追求B在实现目标过程中，遇到意想不到的情况时，要适时调整自己的方式和行为C只要有了远大目标，我们就能成功D目标重要，行动更重要11、“我们如果没有理想，我们头脑就会昏沉；我们如果不从事劳动，我们的理想又怎么会实现？”这句话告诉我们（ ）理想是照耀人们前进的指路明灯 只要努力，一定能实现理想任何理想的实现都是一个艰苦奋斗的过程 勤奋敬业，扎实苦干是实现理想的有效途径A B C D12、著名化学家李比希小学时，有一天，校长间他：“你将来打算干什么呢？”他响亮地回答：“我想当一名化学家。”为了追求自己的梦想，他坚持不懈地向着自己定下的目标前进终于成为著名的化学家。这主要说明( )A少年的梦想都反映了积极向上的生活态度B少年的梦想要与时代的脉搏紧密相连21世纪C少年的梦想要与个人的人生目标紧密相连D只要人生目标明确就一定能够实现梦想13、学习是人类的基本活动，下列属于学习活动的有（ ）小刚记英语单词李明参加电脑培训王彬练习用筷子吃饭小赵在阅览室读报21世纪教育网A. B. C. D.14、培根说过：“读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”这句话告诉我们（ ）【出处：21教育名师】学习可以使我们增长才干 学习可以提高我们的品德修养学习是丰富知识、增长才干的唯一途径 学习是我们成才的阶梯A.B.C.D.15、“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”下列对“学习”认识正确的是 ( )学习主要表现为接受和掌握 带着学习的心态，生活处处都是学习只要努力学习就会拥有一切 学习点亮生命，学习伴随我们成长A B C D16、美国著名盲聋女作家海伦凯勒，一岁半时即双目失明，双耳失聪，但她不屈不挠地与命运抗争，在家庭老师的指导下，学习盲文，还学会了说话。在20岁时，考进哈佛大学女子学院，她用自己的毅力缔造了“知识改变命运”的神话!海伦凯勒的传奇经历说明( )家庭学习要比学校学习更重要 知识改变命运，学习点亮生命学习有助于自我更新、自我提升 学习给生命添加养料，造就自己A B C D17、小李总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”你认为小李之所以这样，是因为他只看到（ ）A.学习是一个苦乐交织的过程B.学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力C.在学习中，我们不断发现自身的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐D.学习中的困难和辛苦18、孔于说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这句话给我们的启示是 ( )A要认真学习 B要保持对学习的兴趣C学习中只有乐没有苦 D要掌握科学的学习方法19、小龙上初中后，面对明显增多的课程和更加激烈的学习竞争，他总是抱怨说：“初中的学习生活太苦了，一点乐趣也没有。”这种认识的错误在于他 ( )A.没有认识到学习的压力越大越好B.没有找到合适的学习方法C.学习不够努力，自然不能取得好成绩D.没有认识到学习是一个苦乐交织的过程20、全国十大杰出学习青年张立勇曾经是清华大学的一名食堂切菜工，他自学成才，考上了北京大学。回首自己的成长经历，张立勇说：“人在任何环境下，从任何起点学习都不晚。”对此，下列说法不正确的是（ ）A.学习是成才的阶梯 B.不断学习，不断进步，应是我们一生的追求C.逆境是成才的最佳环境 D.成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈奋斗21.幼狮迪奥通过对羚羊的观察，认为羚羊的耐力与吃草有关，为了增强耐力，便效仿羚羊吃草，终因营养严重缺乏而奄奄一息。母狮教育迪奥：狮子之所以成为草原之王，不是因为没有缺点，而是因为有突出的优点。这则寓言告诉我们 （ ）21cnjycomA.要善于发现和发扬自己的优点1世纪教育网B.干任何事情都不能模仿别人C.每个人都能战胜自己的缺点 D.每个人的优点和缺点都是一成不变的22、法国著名思想家卢梭曾指出：“你要认识你自己，比伦理学家们的一切巨著更为重要，更为深刻。”这是因为正确认识自己 ( )21世纪教育网版权所有能够使我们有足够去面对困难的力量 可以促进与他人的交往能彻底解答“我们从哪里来，到哪里去”的问题 能够更好地理解他人、善待他人A 8 C D23、正确认识自己（ ）有助于我们明己之长、知己之短 有助于确定符合自己实际的目标有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质 有助于提高自己，看低别人A. B.C.D.24、 “以人为镜，可以明得失”启示我们需要（ ）A.用发展的眼光来看待自己 B.通过自我观察认识自己C.通过他人来了解自己 D.完全听从他人的态度与评价25、“活到老，学到老”“学无止境”这些古训主要告诉我们要 ( ) A努力学习，掌握全部知识 B树立终生都要学习的观念 C抓住在学校学习的机会 D以学习知识为终生目标 答题卡12345678910111213141516171819202122232425二、非选择题（共3题，50分）26、我们从小学来到初中，见到了许多新老师和新同学，遇到许多新鲜事。我们的课程多起来了，作业也多起来了，和小学时不同了，我想（1）请用几个词来概括你对中学生活的新感受。（4分）（2）面对新的学习生活，你还有哪些困惑和担忧？（6分）(3)你认为中学生活给我们的成长带来哪些馈赠?（6分）27.一个月了，班主任张老师发现班里有些同学出现了“初中学习生活太苦了”的心理，导致在学习上不努力，得过且过。张老师打算开一次以“学会享受学习”为主题的班会。假如你是班里的一员，请参与进来，共同体验这次“享受学习”之旅。(1)我来设计：请你为这次主题班会设计两条宣传标语。(4分)(2)我来体验：学习苦吗?乐吗?请写出你对学习的不同体验。(要结合自己的经历，至少两条)（6分）(3)我来建议：班会中，围绕如何学会学习，同学们畅所欲言，请你说说你的建议。（9分）28.初中生活过得真快，一个学期就快结束了。在小伟这一学期的“发展性综合素质报告单”上，留下了这样一些评价：www-2-1-cnjy-com阅读上述材料，回答问题。(1)结合材料，说明报告单中有哪几种认识自我的途径？（4） (2)你认为小伟对自己的认识会对他产生怎样的影响?（6分）(3)小伟要怎样正确对待老师的评价（5分）非选择题答案26. （1）中学生活新感受：激动、兴奋、新奇、愉快、困惑、担忧等。（2）面对新环境，不知如何与老师、同学友好相处；中学科目增多，不知如何分配时间和精力；不能适应初中教师的教学方式和方法；面对同学间的竞争，不知如何与同学相处。21（3）. (3中学生活提供了发展自我的多种机会；新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越；在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。27. (1)例如：体验学习甘苦，享受学习快乐；书山有路苦为径，学海无涯乐作舟等。(2)例如：当通过自己的努力使学习成绩提高时，我觉得学习是快乐的；当面对难题苦苦思索而毫无头绪时，我感觉学习是痛苦的等。(3)例如：体验学习中的快乐，发现并保持对学习的兴趣；制订学习计划，科学安排时间；