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人教新课标(标准实验版)五年级下册 第10课 杨氏之子 同步测试姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 带着问题来读书。 (共2题;共11分)1. (3分)我国的文学长廊中,有很多革命题材的小说,你知道的有_。给你留下深刻印象的人物是_。2. (8分)认真阅读句子,填上合适的动词。 (1)女娲把它_在一个大盆里,_到天边,对准那个大黑窟窿,往上一_,只见金光四射,大窟窿立刻被补好了。 (2)著名的大力神_到普罗米修斯被_在悬崖上,便_弓_箭,_死了那只鹫鹰,接着又用石头砸碎了锁链。 二、 我是拼写小能手。 (共1题;共4分)3. (4分)拼准确,写规范。gn jup shung lingji zh_三、 我会查字典。 (共1题;共12分)4. (12分)给下列多音字,注音并组词。 丧 _ _ _ _劲 _ _ _ _塞 _ _ _ _四、 读句子,解释加点词语。 (共1题;共12分)5. (12分)课文在线。(根据课文青花内容回答问题)那天,父亲看到我自己创造的青花,脸上露出了欣慰的笑容。我也终于窥破了当初父亲故意打破那青花的心机;修复和复制都不是青花的归宿,完美的青花,应该在超越中得到传承。我没再问父亲,我想:这也许是父亲要给我的祖传西文配方吧。(1)写出下列词语的近义词。欣慰_ 心机_(2)父亲这次为什么脸上露出了笑容? (3)父亲要给我的祖传配方到底是什么? 五、 判断对错。(对的打“”,错的打“”) (共4题;共12分)6. (2分)判断下面的说法是否正确。“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。( )7. (6分)判断对错。(1)杨氏之子选自北朝刘义庆的世说新语。(2)梁国杨氏之子当年八岁。(3)杨氏之子回答十分巧妙,他是个聪明的孩子。8. (2分)判断下面的说法是否正确。读课文杨氏之子,“梁国杨氏子九岁,甚聪惠。”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点,有总起全文的作用。9. (2分)读杨氏之子判断下面的说法是否正确。“儿应声答曰”中的“应”应该读yng。六、 按原文内容填空,并用“/ ”画出这篇短文的停顿。 (共3题;共13分)10. (1分)用直线连接下面的词语,使之成为神话故事的名字,然后把你读过的类似故事的名字写下来。精卫移山女娲射日盘古追日嫦娥开天后羿补天夸父奔月愚公填海_11. (7分)默写春晓,并填空春晓_,_。_,_。这首诗的作者是_朝的_。这是一首描写_的一首诗。12. (5分)根据课文杨氏之子内容,回答问题。“儿应声答曰:未闻孔雀是夫子家禽。”说一说,孩子的回答巧妙在哪里。七、 轻松阅读快车。 (共1题;共7分)13. (7分)阅读杨氏之子徐孺子年九岁,尝月下戏,人语之曰:“若令月中无物,当极明邪(y)?”徐曰:“不然。譬如人眼中有瞳子,无此必不明。”(1)给短文中的下划字注音。孺_ 譬_ 瞳_(2)查字典,并联系上下文解释下列词语的意思。孺子:_。尝:_。戏:_。人语之曰:_。八、 选择正确的读音,打“”。 (共1题;共3分)14. (3分)仔细读杨氏之子,理解下面的词句。聪惠_此是君家果_未闻孔雀是夫子家禽_九、 先解释带点词的意思,再解释整句话的意思。 (共1题;共15分)15. (15分)阅读下文,回答问题梁国杨氏子九岁,甚_。孔君平_其父,父不在,乃呼儿出。_,果有杨梅。孔指以示儿曰:“_。”儿应声答曰:“_。”(1)按原文内容填空。梁国杨氏子九岁,甚_。孔君平_其父,父不在,乃呼儿出。_,果有杨梅。孔指以示儿曰:“_。”儿应声答曰:“_。”(2)判断对错“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。文中“家禽”的意思和现在所说的“家禽”的意思相同。“梁国杨氏子九岁,甚聪惠。”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点,有总起全文的作用。(3)“儿应声答曰:未闻孔雀是夫子家禽。”说一说,孩子的回答巧妙在哪里。 十、 翻译下列句子: (共1题;共6分)16. (6分)仔细读下面的句子,回答问题。 孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”(1)对话意思:_。 (2)对话精妙极了,妙在何处? 第 9 页 共 9 页参考答案一、 带着问题来读书。 (共2题;共11分)1-1、2-1、2-2、二、 我是拼写小能手。 (共1题;共4分)3-1、三、 我会查字典。 (共1题;共12分)4-1、四、 读句子,解释加点词语。 (共1题;共12分)5-1、5-2、5-3、五、 判断对错。(对的打“”,错的打“”) (共4题;共12分)6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、9-1、六、 按原文内容填空,并用“/ ”画出这篇短文的停顿。 (共3题;共13分)10-1、11-1、12-1、七、 轻松阅读快车。 (共1题;共7分)13-1、13-2、八、

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