一、磁现象

送教下乡 磁现象 思路（第二课堂）准备： 仪器：汇东本部 南湖 绿盛 磁铁 课前介绍：班主任（任课物理老师）介绍 丰七星 汇东实验学校物理老师 被评为全国实验操作能手 四川省实验操作技能比萨一等奖 四川省创新实验比赛一等奖 自贡市优质课一等奖 高新区教坛新秀 自我介绍 大家好 语文书丰子恺 本家 我叫丰七星（写） 今天很荣幸和大家相遇，并和诸位共同进行一节物理新课的教学活动。我听班主任和你们物理老师说，咱们班是很优秀的，大家的头脑都很灵活，说话语言都很流利，很有大局意识，并且都是非常优秀的“演员”。（笑）咱们这一次代表咱们二十二中，给咱们自贡市，来自各个学校的老师表演看看，看看咱们是多么的优秀。这一次参加活动的有自贡市教育局，基础教育中心，教科所以及各所学校的优秀老师。所以，这一次咱们要晒出我们的风采，不能给我们学校，我们舒坪，我们自己丢人。所以就需要各位同学积极配合，我相信凭借各位优秀的演技，不，是颜值爆表，表情夸张的各位的真情流露！该笑的时候放肆大笑，可以欢呼可以鼓掌。（伸一个手指）好啦，（击掌两下）我这个意思就是停啦。要听从我的指令。我相信我们会有一个非常愉快而难忘的回忆的。我忘记自我介绍了，我叫丰七星，我不只是一位物理老师，还是一位魔法师。表演一个？ 粉笔魔术 这个都是很简单的，我接下来要表演一个刘谦在春晚上曾经表演过的魔术，橡皮筋魔术。如果成功我希望大家能给我3秒钟的掌声，欢呼声和尖叫声。 橡皮筋魔术 哈哈，好啦，希望大家喜欢哈。另外提两点小小的要求，大家带好双色笔还有物理笔记本。上课的时候更着我的思路走，比如我一说三国演义，你就应该想到刘关张，魏蜀吴，诸葛亮等等。所以，思维一定要更上我！ 约谈课代表，小组长：各位小组长大家好，我是丰七星丰老师，我班上的孩子都很我很亲，他们都叫我丰哥，你们也可以叫我丰哥。我的外号有很多，丰哥也是学生起的。平时我比较严厉，上课的时候比较自由，只要是和课堂有关的话，哪怕不举手也可以说，下来呢可以和我成为朋友。我还有外号叫灵魂画师，因为我画的画都是“抽象派”的。（笑）还有（想）娃儿些也喊我移动题库，随时都可以从头脑里出一些C级题出来。接下来换我认识认识你们啦。认识课代表，小组长.我知道我们班是非常棒的，所以我会设置一些简单的挑战。你们也要通过小组积分的形式来进行竞争。最活跃的那个小组将会获得奖励。（预先买好30个小礼物，比如棒棒糖）你们都是老师精心选出来的，都具有非凡的领导才能，极佳的人品和受欢迎亲和力。所以我会给你们一些安排，让我们更好的合作。1. 起好带头作用 积极参与这一次的活动，认真思考问题。我也知道班上存在一些小小的问题。班上的同学在回答问题的时候活跃吗？ 。 那就是有一定的问题，所以需要你们来起到一个引领的作用。1） 组织好小组的纪律 提醒小组的同学，不能聊天，甚至是走神。2） 引导好小组的活动 比如讨论，协商答案，进行实验3）以身作则 组长就是你们小组的表率和标杆，时刻严厉要求自己。小组内的活儿主动承担，负起责来。比如仪器的管理，不能在实验前，让组内其他同学玩耍。实验完成后，整理，收缴和整理仪器。比如主动安排组员的事务，你表达能力好，你来回答这个题；你书写漂亮，你上黑板去板书这个答案；你最有收拾，负责收拾好老师发放的教程；你最勤快，负责留下来整理桌面卫生。检查好我发放的教材，不能让同学在上面乱写乱画，提醒好大家带上双色笔（红色和蓝色笔），拿上笔记本记录笔记。2. 积极参与竞争和活动 我今天的内容只要你认真，一定是没有问题的。不考你之前的基础，不看你之前的成绩。只要今天态度是端正的那么就绝对没有任何问题。所以积极参与今天的活动，争取率领你的小组一举多得今天的第一名。（挥手握拳）在回答问题的时候主动举手，而且还要带动着组员一起来。大家都积极参与，这是一次很好锻炼自己的机会。3. 协调好各组员的关系 不管是有矛盾，还是组员本身比较消极颓废。这个时候就要充分发挥你的人格魅力和处理关系的能力了。把事情都处理好。 行不行？！没有声音，声音不够响亮！行不行！接下来我马上安排第一个任务！看看你们的执行力怎么样！寻找一名副组长！等一下，别急，我看有人都跃跃欲试了。是的！这次小测试也是要计入你们的小组积分的。最先把副组长带到我面前的，将会加最高的分。我需要的是这样一位副组长。条件：1.必须在你的小组当中产生 2.是你的好朋友或者能听从你指挥调度的搭档 3.有极强的自控能力 4.也是最最重要的一点，你必须用你高超的口才说服他，让他自愿担任副组长一职，供你差遣！ 明白了吗？3，2，1比赛开始，go go go!开始行动。小组加分3，2，2，1，1，1 接下来是课代表的第一个任务，组织好大家观看课前预习视频。组织好纪律，然后再放视频。好啦，各位组长，回去构思一下一会可能发生的事情，也许可以做下笔记。副组长约谈：各位物理副组长大家好，你们是你们组长最最相信的人。他们认为你们在小组里是他的朋友，是最优秀，最能干的得力助手。不能让信任你的人失望！所以接下来的一节课咱们要好好表现一番。我今天有一个任务要交代给你们，因为你们是组里面，最配合组长，并且是有自控能力和威信的。我今天会发放一些物理仪器，但是仪器容易受损，而且上课的时候害怕那些调皮捣蛋的孩子来搞破坏。（烦恼状）你们能不能帮帮我。好，你们负责保管好器材。要知道，在公司里面老总都是把重要资料交给最信任的人。你们就是那最值得托付的人。到时候仪器的保存，上课之前不准其他同学碰仪器，上课时注意仪器的正确使用，下课后负责仪器的收拾。要是仪器有残损或者是遗失拿你们是问哦既然咱们是保管物理仪器的人，那上课时就要展现出我们这方面的优势，积极参与课堂，主动举手回答问题，引领同学们参与实验。能不能做到？很好，接下来交给你们第一个任务。回教室，认真观看课前预习视频，今天的知识内容全部在里面啦。一会儿上课的时候就需要你们帮助你们的组员完成其中的问题。好啦，期待你们的表现。现在进教室吧。回到上课的教室，准备好实验器材，放在桌上。新课要用的教材，放在桌上。上课要用的PPT先播放一次。静等孩子们的到来。进门的时候向孩子们先问好。（微笑 主动）时间一定要提前！如果情况允许，提早20分钟为好课前活跃 问候 课前静息 课前活跃活动课前活跃：啪啪（击掌两下）安静 各位同学好，今天咱们又是有缘能够相遇在这里。我听二十中的老师说，我们班非常的优秀！同学们上课也都很积极！我上次看咱们二十中的同学也非常棒，上课积极回答老师的问题，并且积极思考。给我留下了深刻的印象！所以我决定来一点挑战！是给我个人增加一个挑战，也对在座的各位同学也是一个挑战。我决定直接跳过八年级下期，直接来上我们具有挑战和难度的九年级新课内容。我相信以大家良好的学习态度，这节课绝对没有问题。首先欢迎大家来到咱们的活动，咱们班之前是有参加过这种公开课吧？之前的有老师欢迎你们吗？那现在就应该有掌声。大家都是十多岁的人了，处事要得体。我想问问在我介绍以前，有没有同学听说过我的名字？我都说过了，我们处事要得体，不能撒谎撒。在我介绍我自己之前，有听说过我的名字吗？没有听过也不要扯着个嗓子说“没有”说话要得体。都十几岁的人了。先自我介绍一下，我叫丰七星，是来自自贡市汇东实验学校的物理老师。有没有预习一下今天的内容？没有？没关系。有没有认真观看我放的课前预习视频？有，不错！接下来在头脑里面，试着回忆一下，预习视频里面所讲的东西。接下来静息5分钟。就是安静的趴在自己的桌上休息一会儿。静息5分钟击掌两次 好啦，清醒啦。揉揉脸，或者自己轻轻拍一拍。伸个懒腰。把状态调整回上课状态。上课之前我们先来放松一下，来！男生在面向黑板的左边站成一列，女生在面向黑板的右边站成一列。安静，快速。后排的同学把手轻轻搭在前面同学的肩膀上。我请一个同学上来做示范。就像我这样。接下来跟着我轻轻的做动作，并且我说一句，你们一起重复一句。“拍拍你的头呀，凡事争上游啊。”“拍拍你的肩呀，凡事要领先啊。”“拍拍你的背呀，不要打瞌睡啊。”“捏捏你的腰呀，上课不要飘啊。”“拍拍你的腿，凡事莫后退。”好啦，活动开，不会感觉那么疲倦啦。全体听口令（命令状）：立正，向后转。不行，在转结束时要喊口号，一二！转完结束的时候要说“一二”（示范一次）明白了吗？那来一次，向后转。可以！不过声音不够响亮，拿出咱们班的气势来，拿出咱们二十中的气魄来！再来一次！向后转！非常棒！接下来，后排同学把手轻轻搭在前排同学的肩膀上。咱们一起来一遍。我说一句，你们跟着说一句。“拍拍你的头呀，凡事争上游啊。”“拍拍你的肩呀，凡事要领先啊。”“拍拍你的背呀，不要打瞌睡啊。”“捏捏你的腰呀，上课不要飘啊。”“拍拍你的腿，凡事莫后退。”好啦（击掌两下），请各位同学迅速，安静的回到自己的座位。现在还有几分钟上课，那么咱们就安静的在座位上等待铃声的响起。（双手比划坐好的姿势）好，上课！ 同学们好。各位同学大家好，我是来自自贡市汇东实验学校的丰七星老师。你们知道吗，其实我除了是一名物理老师以外，我还有另外一个身份。是的，我另外的一个身份就是 魔法师 。在魔法世界里面，有三类上层魔法。分别是隔空取物，凭空消失和穿越魔术。今天我们就来一个最难的魔术，穿越现象。Penetration 请这位聪明可爱的同学，我们之前不认识，你也不是我的托。对吧？我用我的人格担保，我们之前没有进行过私下的谋面，她也绝对不是我的托。我这有一碟小小的果盘，有瓜子，花生，胡豆和奇异果.欧，不是开心过。（笑）那有请你选择一个，好的。请你把它吃掉，谢谢。（请你把它给我，剩下的你们小组可以把它分食了）接下来我再请一位同学，这样，咱们班最真诚，最善良的，最不可能说谎的同学是谁？那就有请你来检查一下这一个杯子。确认它没有任何的问题？（敲击杯子）也只是一个普通的杯子？好，接下来我要做的是就是让这颗开心果，从杯子外面穿过杯子进到杯子里面。如果成功我希望大家给我3秒钟的掌声，欢呼声和尖叫声。1,2.3天之前我就做过这个实验，可是不小心把杯子给弄碎了。所以这一次我要小心一点。1,2.其实这个魔术很容易失败，如果失败了也请大家给我一点安慰的掌声。开心果在里面，我把它倒出来。1,2，3！谢谢！想不想知道这个魔术其中的奥秘？那我告诉你，魔术的答案就在今天所学的知识里面。所以大家一定要认真听课。如果一会儿（比出手指一）结束时，大家都能回答我的问题，那我就给大家解密今天的魔术。好不好？先来看看咱们这节课的导学目标1.知道什么是磁性 2.了解磁体的磁极 3. 通过实验认识磁极间的相互作用接下来，咱们带着目标翻开书。预习第二十章第1节磁现象。时间2分钟。如果有认为是重点的地方，请用笔把它勾画下来。第X组已经有同学看完了，最先看完，加1分。第X组的同学，看完后，双手放好，坐的非常端正，加1分。第X组的同学已经全部看完坐好啦，加1分。好啦！（击掌两下）时间到，刚才大家都非常认真的在看书，所以呢，我认为应该给每个小组加上1分。（朝三暮四）接下来，完成导学案，自学质疑部分的内容。完成后，请坐端正！时间5分钟。开始！第X组已经有同学做完了，最先做完，加1分。第X组的同学，看完后，双手放好，坐的非常端正，举手示意老师也非常端正加1分。（举手状）第X组的同学已经全部做完坐好啦，加1分。好（击掌两下），大家都做完了吧？嗯，肯定有些同学还有疑问，有些同学还没有找到答案。我看到有位同学是这样写的，我就不点名了。他写的是“磁铁可以吸引铁，还可以吸引金属”。对吗？我也不知道。（做搞笑疑问状）那接下来。我们就进行小组合作。在组长的带领下，订正好答案，并完成活动一“磁体能吸引哪些物体？”等一等，等一等。我还没说开始呢。我看到有些同学已经跃跃欲试啦。要听从我的号令。注意，我们先订正答案，然后再开始实验。订正答案是用大家准备好的红笔来记录，做实验的时候就利用现成已有的东西。注意爱惜器材。注意，我们在订正答案和实验是需要站着完成，当完成好了，就在自己位置上坐端正。好啦，全体起立先开始订正答案并完成实验一。加分 小组最先 提出新的问题 解决新的问题看样子分数很接近，比赛很焦灼呀。接下来，哪个小组来展示一下自己的答案？非常棒，这个小组最积极，最先举手，我认为这种态度非常值得表扬！所以，我要在他回答问题前先加2分，后面如果回答的正确，再加1分。好，请你起来问答，请这样说，“经过我们小组讨论，我认为.”请你给大家公布一下，你们小组讨论出来导学案的答案。 非常棒 好请坐接下来是提问，刚才你在做实验时，发现哪些物体能被磁体吸引，哪些不能？举手回答（5毛的硬币能不能被磁体所吸引？有些5毛能被吸引，有些不能，为什么？什么材料？）能提出这个问题，说明你上课很认真，并且有积极思考问题！加2分那有没有同学知道这是为什么？有没有同学能做出一个猜想，假设？黄色那个看起来好像是铜，对，它就是铜。其实，这硬币是夹心的，就像咱们的夹心饼干一样。比如1圆的硬币当中是就是夹的镍！所以镍币镍币，就这么来的撒。还有你们看到那个黄灿灿的是铜。铜是不能被磁体吸引的，但里面是夹了钢，所以硬币，咱们也叫钢镚。明白了吧？磁体具有磁性，可以吸引铁、钴、镍等。我们把铁、钴、镍等，称作磁性材料。那下一个加分环节，你认为哪些东西具有磁性材料？生活中带“磁”的.吸条，磁卡，磁带，磁盘，银行卡，存折，磁悬浮列车，核磁共振，磁选机.那我来简单说说，磁卡，磁带，磁盘他们为什么能够记录信息。磁带，那就在塑料上均匀铺上铁粉，也就是上面涂了一层磁性材料。比如把，我要录一首陈奕迅的好久不见，那他就拿着话筒唱歌，这边就有一个磁头在记录，这磁带上就有那均匀的铁粉，那声音是不是有大有小呀，那信号就跟着录音那个线传递过来，随着信号的强弱，那磁性是不是有大有小呀。要是那磁性强，吸引的铁粉也就怎么着呀？（多）所以，就把声信号记录下来了，后面再通过录音机把信号给还原出来，就能听到声音了。那我来问问，光盘上有没有磁性材料？答案是没有！光盘的原理是这样的，光盘又名激光刻录盘。如果我们用放大镜去看光盘，它上面全是一圈一圈的小坑坑。因为我们这个电流大，它打的这个坑就深，如果电流小，那它打的坑就浅。所以，它就这样记录了我们的信息。比如我要打“我爱物理”，那也不能用笔写上去，得全部转化成0和1的信号，比如0表示浅坑，1表示深坑。“我”字就是1100，“爱”就是0011，“物”就是1010，“理”就是0101，那你拿光驱一照，那光反射回来你就知道那是深坑还是浅坑。同学们，可千万不要去买外面的盗版盘，盗版盘不是说信息少，信息不少，该有的都有。不过它偷工减料，本来这个光盘上应该镀12层膜，它只给你镀6层。你知道这个薄了，它就透，光一来就折射下去了，这个时候你的光驱一读，这好像有好像又没有，它就急了，就加大功率，唔就转起来了。对你的光驱损伤很大。而且这对正版的创作行业也是打击。所以不买盗版，从我们做起。以前看电影的时候都放的是光盘，用的机器叫什么名字呀？DVD和VCD的机子。那个东西主要组装是在我们中国。一个DVD的机子，以前要买千儿八百。你知道我们的组装工厂挣多少钱吗？十块钱！（用手指比一）（顿）那剩下的几百千吧块钱谁赚走了，就是掌握核心技术的人，日本和韩国。什么松下呀，索尼呀，他们赚走了大部分的钱。我们全部是血汗钱，他们为什么赚的那么轻松。因为他们有知识的技术核心。DVD机子里面的芯片全部是他们垄断了的。我们就只是赚一个安装钱。所以同学们要好好学习物理，你看那些富士康的工人多辛苦，天天在那里工作，（用手模拟安装）而且还挣不了几个钱。我们要从中国制造，变成中国创造才行。我们来看到，问题二“磁体各部分的磁性强弱一样吗？”请小组讨论订正答案，并设计出实验。好，全体起立，完成导学案和实验。时间2分钟你是在怎么设计实验的用手去感受 一根大头针 去吸引很多大头针 （看小磁针的指向？！）（小磁针的指向是表示该点磁场的方向，可以表示磁性的强弱吗？从粗略的角度，大概也是能解释通的。我在思考，我也给了孩子解释的时间。就是因为那里吸引强，所以小磁针更有指向那里的趋势）发现，磁性越强的地方吸引的大头针就越多。这叫做什么法？（举手） 把磁性强弱转化成看吸引大头针的数目一个磁体磁性最强的地方叫磁极，一个磁体有两个磁极。如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否就只有一个磁极啦？我这里有个不小心打碎了的磁体，我们可以来看看。（吸引小铁钉）发现，被分成两段的磁体仍然具有两个磁极。只有一个磁极的物体有没有？至今为止还没有，但理论上是存在的。如果有一天你在做实验的时候发现了只有一个磁极的磁体，记得一定要打个报告上去。当年的诺贝尔物理学将就非你莫属了。以后你们的后代在学习物理的时候，就会在物理书上浓墨重彩的写上一笔某年某月，谁谁谁在做实验时发现了磁单极，从此揭开了人类历史新的一页儿。把桌上的小磁针用手拨动一下，待小磁针静止后，观察它的指向有什么特点？周围其他的磁体或者铁块要拿开，避免对其产生干扰。我把磁体悬挂起来，让它可以自由转动，一会儿静止过后发现它可以指南北。也就是让这个磁体变成了我们的什么呀，指南针。磁体指南的一极我们叫做南极，也叫S极，英文用south。磁体指北的一极我们叫做北极，也叫N极，英文用north。无论把磁体南极还是北极靠近铁钉，都会把铁钉吸起来。如果把两块磁体的磁极靠近会怎样？会不会也总是吸引的呢？接下来开始活动三，“磁极间的相互作用”加分环节 哪个小组来回答一下导学案上的问题？好的，请问一个磁体有几个磁极。那两个磁体在磁极间作用时，一共有几种组合呢？对的三种，N极与N极，S极与S极，N极与S极。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。自然界的规律都是