2012丰台区高三一模试卷(数学文)_第1页
2012丰台区高三一模试卷(数学文)_第2页
2012丰台区高三一模试卷(数学文)_第3页
2012丰台区高三一模试卷(数学文)_第4页
2012丰台区高三一模试卷(数学文)_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

北京丰台区2012年高三年级第二学期统一练习(一)数 学 试 题(文)注意事项:1答题前,考生务必先将答题卡上的学校、班级、姓名、准考证号用黑色字迹签字笔填写清楚,并认真核对条形码上的准考证号、姓名,在答题卡的“条形码粘贴区”贴好条形码。2本次考试所有答题均在答题卡上完成。选择题必须使用2B铅笔以正确填涂方式将各小题对应选项涂黑,如需改动,用橡皮擦除干净后再选涂其它选项。非选择题必须使用标准黑色字迹签字笔书写,要求字体工整、字迹清楚。作图题用2B铅笔作图,要求线条、图形清晰。3请严格按照答题卡上题号在相应答题区内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题、草稿纸上答题无效。4请保持答题卡卡面清洁,不要装订、不要折叠、不要破损。第一部分 (选择题 共40分)一、选择题共8小题,每小题5分,共40分在每小题列出的四个选项中,选出符合题目要求的一项1已知集合,则=( )ABCD2设,则a,b,c的大小关系是( )ABCD3若变量x,y满足条件则的取值范围是( )ABCD4若某空间几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积是( )ABCD5已知向量,若,则实数m等于( )A-5BC0D56若函数则是“函数在R上的单调递减的”( )A充分不必要条件B必要不充分条件C充要条件D既不充分也不必要条件7设为等比数列的前n项和,若,且成等差数列,则数列的前5项和为( )A341BCD10248已知定义在R上的函数满足,当时,若函数至少有6个零点,则a的取值范围是( )A(1,5)BCD第二部分 (非选择题 共110分)二、填空题共6小题,每小题5分,共30分。9在复平面内,复数对应的点的坐标为 。10已知抛物线上一点P到焦点的距离是6,则点P的坐标是_。11已知函数在时取到最小值,则a= 12为了了解学生的视力情况,随机抽查了一批学生的视力,将抽查结果绘制成频率分布直方图(如图所示)若5.0,5.4内的学生人数是2,则根据图中数据可得被抽查的学生总数是_;样本数据在3.8,4.2)内的频率是_13执行如右图所示的程序框图,若输出的n的值为10,则= 。14定义在区间a,b上的连结函数,如果,使得,则称为区间a,b上的“中值点”。下列函数:;中,在区间0,1上“中值点”多于一个函数序号为 。(写出所有满足条件的函数的序号)三、解答题共6小题,共80分,解答应写出文字说明,演算步骤或证明过程15(本小题共13分)在ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且(I)判断ABC的形状;()若,求f(A)的最大值16(本小题共13分)对某校全体教师在教学中是否经常使用信息技术实施教学的情况进行了调查,得到统计数据如下:(I)求该校教师在教学中不经常使用信息技术实施教学的概率;()在教龄10年以下,且经常使用信息技术实施教学的教师中任选2人,其中恰有一人教龄在5年以下的概率是多少?新课标第一网17(本小题共14分)如图,四棱锥PABCD中,底面ABCD是菱形,PA= PD,E是AD的中点,点Q在侧棱PC上(I)求证:AD平面PBE;()若Q是PC的中点,求证:PA平面BDQ;()若,试求的值18(本小题共13分)已知函数以 (I)若曲线y=f(x)在处的切线与直线x+y+l =0平行,求a的值; ()若,函数y=f(x)在区间上存在极值,求a的取值范围; ()若a2,求证:函数y=f(x)在(0,2)上恰有一个零点19(本小题共14分)已知椭圆的离心率为,且经过点M(一2,0)(I)求椭圆C的标准方程;()设斜率为1的直线与椭圆C相交于两点,连接并延长交直线x=4于P,Q两点,设分别为点P,Q的纵坐标,且,求ABM的面积20(本小题共13分)设数列的前n项和为,且数列满足(I

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论