【分层练习】《蜗牛》（语文出版社 三 上）.docx

蜗牛分层练习本课时编写：朱庙小学 陈德辉 基础题一、看拼音写词语：W nu dng pn fng f b nng wi j （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比组词：困()体()申()皮() 因()休()伸()疲() 三、照样子写词语：1、又香又甜_2、平平安安_四、按课文内容填空：不一会儿，从硬壳里（ ）出一对长着小黑眼睛的触角，（ ）地“巡视”一番，直到觉得四周没有（ ）危（wi）险了，才慢慢地（ ）头来。要是轻轻地碰它一下，它便立即把头（ ）回去。五、读课文，说一说课文的主要内容是什么？_ 能力题六、填上适当的词语：( )的笑脸 安静的( ) 绿色的( )( )的老师 ( )的蜗牛 盛开的( )七、选择合适的词语填入括号内：伸深1、弟弟()着舌头，做了怪脸跑了。2、张老师常常备课到()夜。八、组词：邻（ ） 巡（ ） 壳（ ） 拨（ ）临（ ） 寻（ ） 科（ ） 拔（ ）九、多音字组词： K （ ） s（ ）壳 似qio（ ） sh（ ）十、朗读课文，说一说作者为什么开始嘲笑蜗牛后来敬佩蜗牛了呢？_ 提升题十一、写出下列词语的反义词：害怕（ ） 胆小（ ） 嘲笑（ ）探（ ） 下坠（ ） 俯视（ ）十二、看拼音写词语：din q shng ki gu qin xu x pio jn mng l（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）十三、我知道他们的正确读音：1、恶： w 凶恶（ ） 可恶（ ）2、给：gi j 还给（ ） 给予（ ）十四、按要求写句子:1、我扶起一个摔倒的小同学。（改为“被”字句） _ 2、花儿低下了头。（改为拟人句）_十五、仔细观察一种动物，仿照课文写一段话。_参考答案 基础题一、看拼音写词语：W nu dng pn fng f b nng wi j （蜗 牛 ） （ 登 攀） （ 仿 佛 ） （ 拨弄 ） （ 畏惧 ）二、比一比组词：困难 体育 申报 皮包 小店因为 休息 伸开 疲劳 踮起 三、照样子写词语：1、 又大又脆 又红又大 又长又细2、 干干净净 平平安安 快快乐乐四、按课文内容填空：不一会儿，从硬壳里（ 探 ）出一对长着小黑眼睛的触角，（东张西望 ）地“巡视”一番，直到觉得四周没有（一点儿 ）危（wi）险了，才慢慢地（伸出 ）头来。要是轻轻地碰它一下，它便立即把头（ 缩 ）回去。五、读课文，说一说课文的主要内容是什么？课文讲作者由邻居小姑娘青青在医院里摆弄小蜗牛，勾起了童年的美好回忆：先讲作者开始嘲笑蜗牛是胆小鬼，在讲作者看了蜗牛爬墙的经过，开始敬佩了，最后讲作者要好好的看蜗牛。通过学习了解蜗牛的外形和行为特点，并学习“世上无难事，只要肯登攀”的精神。 能力题六、填上适当的词语：迷人的笑脸 安静的教师 绿色的帐篷辛勤的老师 美丽的梦 盛开的鲜花七、选择合适的词语填入括号内：伸深1、弟弟(伸)着舌头，做了怪脸跑了。2、张老师常常备课到(深)夜。八、组词：邻（邻居 ） 巡（巡视 ） 壳（ 硬壳 ） 拨（拨弄 ）临（临时 ） 寻（寻找 ） 科（科学 ） 拔（ 拔草 ）九、多音字组词： K （ 硬壳 ） s（ 相似 ）壳 似qio（ 地壳 ） sh（似的 ）十、作者开始嘲笑蜗牛是因为蜗牛是胆小鬼，作者看了蜗牛爬墙的经过，被蜗牛锲而不舍的精神感动，开始敬佩了。 提升题十一、写出下列词语的反义词：害怕（勇敢 ） 胆小（胆大 ） 嘲笑（赞扬 ）探（ 缩 ） 下坠（上升 ） 俯视（仰视 ）十二、看拼音写词语：踮起 盛开 挂牵 休息 飘进 梦里十三、我知道他们的正确读音：1、恶： w 凶恶（ ） 可恶（ w ）2、给：gi j 还给（ gi ） 给予（ j ）十四、按要求写句子:1、我扶起一个摔倒的小同学。（改为“被”字句）一个摔倒的小同学被我