2016年浙江省绍兴市中考语文试卷.doc

2016年浙江省绍兴市中考语文试卷二、知识积累（21分）1（4分）（2016绍兴）阅读片段，根据拼音写出汉字yn yn众生，究竟该如何生活？历来众说纷yn，莫哀一是我比较欣赏农夫“春耕夏yn，秋敛冬藏，息于聆缶之乐”的方式，与自然合一，张弛有度，yn酿着生活与文化的甜蜜2（3分）（2016绍兴）选出以下各句加点成语使用正确的一项（）A除夕之夜，腾空而起的礼花和不绝于耳的爆响声（人民日报201124）B“白马撵蹄近相映，欢声四合壮士呼”无论是打球的，还是观看比赛的，全都精神亢奋、（沈阳日报2014221）C白纸上，我还没有种上一粒字多半天，我终于，在一阵鸽哨声里，我写下了第八次开头（散文2014年第4期）D这个十年，季羡林在中国蔗糖史的基础上，又完成了80万字的糖史这部之作，被季羡林视为平生最重要的著作（中国剪报20151027）3（8分）（2016绍兴）品味多彩生活，积累多彩诗文（1）客路青山外，（王湾次北固山下）（2）角声满天秋色里，（李贺雁门太守行）（3），隔叶黄鹂空好音 （杜甫蜀相）（4）碧云天，黄叶地，秋色连波，（范仲淹苏幕遮）（5）张岱在湖心亭看雪中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界这个句子是：，（6）龚自珍己亥杂诗“，”与李商隐“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙，常用来形否无私幂顽的精神4（6分）（2016绍兴）名著阅读（1）“奇人”，一般解释为：以独特方式行事的人；有某一项奇特技能的人或能力杰出的人选出对俗世奇人中的“奇人”分析正确的一项A张大力是一个以独特方式行事的奇人，他力大没边，举起石锁后，老板耍赖不给钱，他竞哈哈大笑扬长而去B酒婆是一个喝酒能力杰出的人，她能控制酒量，喝酒后能醉出与别人不同的姿态C苏七块是有奇特技能的奇人，他接骨技艺高超得令人惊奇；也是一个以独特方式行事的奇人规矩很奇特，无论什么人看病都得先拿出七块银元D杨巴是个行事方式特别奇特的人，人家做茶汤靠手艺，他做茶汤靠口才（2）好的封面画，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感或兼而有之结合你的阅读思考，为城南旧事选择一幅最合适的封面画，并简述理由我选择理由：三、文本阅读（56分）5（17分）（2016绍兴）阅读烙印在时光里的生命片刻，完成下列各题烙印在时光里的生命片刻裴鸽人们常常把一些小事抛在脑后，一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里，我们可以试着忽略，但这些微不足道的事却一点一滴形成一条链子，将你与过去连在一起十一岁初冬的早晨，屋外还是一片漆黑，充溢着暖暖的灯光的厨房便成为世界的中心睡梦中的我隐约听到窗外大扫帚掠过地面的唰唰声，接着在屋里往往会有“啪”的一声，因为妈妈常会在经过小仓库时碰掉一两个玩具然后我能想象到腰椎不好的妈妈绝不会弯腰，而是蹲下来，拾起掉落的玩具，摆回原处她会迈着花仙子般轻盈的步伐进入厨房，当然不是那种小精灵了，应该是睡美人的精灵婶婶水龙头的流水声，燃气灶被拧开的声音，盖上锅盖的声音，水被煮沸的声音掀开锅盖，水汽弥漫，犹如精灵山谷的密林晨雾水被倒进碗里，是山谷绝壁上飞流直下的瀑布，蒸腾着“白烟”，激荡着水花然后是磕鸡蛋的声音，打蛋时碗筷撞击的声音突然，一切声音戛然而止一秒、两秒、三秒，筷子缓慢搅水的声音渐渐传来，我松了一口气想象到前几秒，鸡蛋沿着碗壁滑入水中，像一大束阳光徐徐流下来，渗入透明的泉水中鸡蛋几乎是在一瞬间转化成一团团软绵绵的淡黄色云朵，飘来飘去我咽下口水，半眯眼睛，沙发左端的爸爸像一个魁梧版的“长妈妈”，摆个大字，睡得正香爸爸的胃病没养好前，妈妈每天早晨都会给他冲一碗鸡蛋我想起爸爸的手总会在严冬中被冻出几道小伤口，他站在柜台里用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承的画面，我永远也不会忘我们的路上有对彼此的责任，对家庭的责任，还有对社会的责任沙发上的那个孩子翻了个身，缩回了在爸爸啤酒肚上取暖的脚，又酣然入睡十五岁雨，又是雨秋夜本该是爽朗惬意的，可是今天例外车窗外，一棵棵法国梧桐缓慢地向后移动，黄绿参半的叶子在冷冷的夜雨中显得格外诡异路灯点点昏黄的光悬浮在空中，商场的广告牌在远处发出刺眼的白光和红光我能清楚地看到车前的每一滴雨珠，在灯光和黑暗交接的地方，凭空射出了一簇簇的白色蛛丝雨声、树叶声、鸣笛声、汽车驶过水层的声音无一例外地从窗外闯进来我躺在妈妈的怀里，盖着外套，刚脱下来的，有点湿“妈我鞋都湿了！”我懊恼地抱怨妈妈本能地直起身，要帮我脱鞋，这一动作让冷空气瞬间侵入我背后，刺激得我打了个寒战她刚松开的手又搂紧了我“快脱了！脚不能沾凉水的都多大了，鞋湿了还不知道自己脱吗？”我只得磨蹭着双脚将两只鞋踹掉“也不知道北京下雨了吗”妈妈又开始皱眉了，她平常没表情的时候，额头两眉中间也会有凹痕，现在更深了“你哥当时走的时候就没带伞，也不知道记不记得买把伞”我还没说话，爸爸突然回答说：“你有什么可担心的？一个男子汉还怕淋点雨吗？”说着掏出了手机递过来，“你要是实在担心就打个电话问问吧”我接过手机，解开锁屏，刚准备按下拨号键，突然发现主页面的时间显示栏下面有每日的天气预报“多云转晴，温度712，12级西风”，它显示的所选定预报城市不是我们的城市，而是北京哥哥上学的城市原来每个人的路都承载着他人的期待，你走每一步都牵动着爱你的人焦灼的目光一条未查看的短信被我点开，上面说：“爸，晚上有雨”我有过这样一些记忆，故事就从这里开始但有时候，开始也是结束，而结束恰恰又是开始梭罗说：谢天谢地，世界并不仅限于这里（节选自裴鸽的选择存在，有删改，标题为编者所加）（1）文末说“我有过这样一些记忆”，文章写了哪些记忆中的小事？（至少四件）（2）细读文中画线句，完成相关题目“妈妈直起身，要帮我脱鞋，这一动作让冷空气瞬间侵入我背后，刺激得我打了个寒战”（赏析加点词的表达效果）“爸，晚上有雨”（这句话在文中有什么作用？）（3）文章写到“一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里将你与过去连在一起”，简要分析“十一岁”、“十五岁”这两个片段为什么会“烙印在时光的尘埃里”（4）选出与梭罗的“谢天谢地，世界并不仅限于这里”这句话在本文中的意思最接近的 一项A随着时光的流逝，许许多多的人和事到最后会让你觉得特别滑稽可笑和微不足道，对此你会投去孩子般的目光 （莫迪亚诺青春咖啡馆）B我们对这个世界，知道得还实在太少无数的未知包围着我们，才使人生保留迸发的乐趣（余秋雨洞庭一角）C孩子们懂得了怀念：以往的铃声，它到哪儿去了？惟有一点是确定的，它随着记忆走进了未来（史铁生庙的回忆）D一旦作出决定，实际上便坠入了一股巨大的洪流之中，这洪流会把你带到一个你作决定时从来没想到的地方去（保罗柯艾略牧羊少年奇幻之旅）6（39分）（2016绍兴）阅读陶渊明：四海和丘山，完成下列各题陶渊明：四海与丘山陶渊明（365427），一名潜，字元亮，私谥靖节东晋浔阳柴桑人他出身仕宦家庭，曾祖是东晋开国元勋，祖父、父亲都作过太守后家道衰微，九岁丧父，与母妹三人多在外祖父孟嘉家生活陶渊明在晋故征西大将军长史孟府君传中描述外祖父：“行不苟合，言无夸矜，未尝有喜愠之容好酣酒，逾多不乱；至于任怀得意，傍若无人”陶渊明“存心处世，颇多追仿其外祖辈者”受时代思潮和家庭环境的影响，他既有“猛志逸四海”的追求，又有“性本爱丘山”的志趣孝武帝太元十八年，陶渊明怀着大济苍生之愿，担任祭酒一职，后因官场黑暗而辞官安帝隆安四年，他又投入桓玄门下元兴二年，桓玄篡夺帝位，他不愿同流合污而再返田园元兴三年，刘裕起兵讨桓平叛陶渊明仿效田畴效忠东汉王朝乔装驰驱的故事，冒险到到建康，担任刘裕参军他写诗明志：“千里虽遥，孰敢不至！”义熙元年秋，他任彭泽县令，晋书陶潜传记载：以亲老家贫，起为州祭酒不堪吏职，少日自解归州召主簿不就躬耕自贵避抱赢疾复为镇军、建成参军，谓亲朋日：“聊欲弦歌，以为三径之资可乎？”执事者闻之，以为彭泽令在县，公田悉令种秫谷，日：“令吾常醉于酒足矣”妻子固请种粳乃使一顷五十亩种秫，五十亩种粳素简责，不私事上官郡遗骨邮至县，吏白应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年，解印去县，乃赋归去来兮辞宋文帝元嘉元年，他已贫病交加，但对江州刺史檀道济馈赠的粱肉，他挥而去之檀道济劝他：“贤者在世，天下无遗则隐，有道则至今子生文明之世，奈何自苦如此？”他答：“潜也何敢望贤，志不及也”虽然生活清贫，但陶渊明能从极平淡、极普通的田园生活中体味到无限的快乐他在与子俨等疏中描写自己的情趣：“少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食见树木交荫，时鸟变声，亦复欢然有喜尝言五六月中，北窗下卧，遏凉风暂至，自谓是羲皇上人”这种快乐在他的诗中随处可见他的笔下，田园生活是“暧暧远人村，依依墟里烟狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”；是“晨兴理荒秽，带月荷锄归”；是“采菊东篱下悠然见南山”又如（读山海经其一）：孟夏草木长，绕屋树扶疏众鸟欣有托，吾亦爱吾庐既耕亦已种，时还读我书穷巷隔深辙，颅回故人车欢言酌春酒，摘我因中蔬微雨从东来，好风与之俱泛览周王传，流观山海图俯仰终宇宙，不乐复何如？好一个“不乐复何如”！陶渊明不是没有痛苦和烦恼，只是因为有这种热爱自然、怡然自得的精神品格，他能比较容易获得心灵的充实和平衡晋书陶潜传记载：陶渊明尝著五柳先生传以自况：“先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉闲静少言，不慕荣利好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食性嗜酒，家贫不能常得亲旧知其如此或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉既醉而退，曾不吝情去留环堵萧然，不蔽风日；短褐穿蛄，箪瓢屡空晏如也，常著文_章自娱，颇示己志忘怀得失，以此自终”其自序如此，时人谓之实录南朝昭明太子萧统十分推崇这位田园诗的开山鼻祖，亲自为陶渊明编集、作序、作传他认为陶渊明那些描写田园生活情趣的诗篇可以使人忘却世问的奔竞争夺，培养旷远、真率的情感获得精神的自由到了隋唐，陶渊明得到的评价越来越高北宋年间，陶渊明在文学史上的地位，又得到了进一步的巩固欧阳修盛赞晋无文章，唯陶渊明归去来兮辞”；王安石评价“渊明趋向不群，词彩精拔，晋宋之间一个而矣”；苏东坡在与苏辙书中说：“渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人，皆莫过也”（摘编自陶渊明诗文及有关资料，标题为编者所加）注释：弦歌：出任邑（县）令三径：常指归隐后的住所癯：瘦【读通文字（1）解释下列句中的加点词妻子请种粳简贵拳拳乡里小人邪先生不知何人也置宿而招之饮辄尽（2）选出下列加点词意义相同的一项A吏白应束带见孔子云：何陋有？（陋室铭）B亦不详姓字如土石何（愚公移山）C赋归去来兮辞屠奔倚其下（狼）D忘怀得失，此自终中有足乐者（送东阳马生序）（3）为文中画横线处断句（用“/”断三处）州 召 主 簿 不 就 躬 耕 自 资 遂 抱 赢 疾（4）用现代汉语写出文中画线句子的大意以亲老家贫，起为州祭酒不堪吏职，少日自解归【参考】起：站起，起来；兴起；起用；出现，产生；建造（古汉语常用字字典第10版，商务印书馆）【读析文章】（5）文章是从哪些方面介绍和评论陶渊明的？简要归纳，填入下面方框内抱负情趣（6）文中有三处提到陶渊明的“志”：“猛志逸四海”，“常著文章自娱，颇示己志”，“潜也何敢望贤，志不及也”结合全文，简要写出陶渊明“志”的具体内涵【读品文学】（7）（读山海经其一）如何体现陶渊明“能从极平淡、极普通的田园生活中体味到无限的快乐”这一点？请结合这首诗的词句加以品析（8）文章在介绍陶渊明时，为什么要多次引用史料？请简要分析【读悟文化】（9）儒家主张“济世安民”，道家崇尚“自然平和”陶渊明是“儒”？是“道”？结合本文内容以及你的阅读积累，参考名家点评，写出你的看法及理由【儒家情怀】“陶是个知识分子，骨子里是心忧国家，要踏破不平救黎民，治天下还有金刚怒目的一面一时彭泽县里削富济贫、充实国库的政改实验搞得轰轰烈烈正是：翻身一怒虎啸川，秀才出手乾坤转！”一梁衡【道家风骨】“（陶）是个非常平和的田园诗人他的态度是不容易学的，他非常之穷，而心里很平静“他穷到衣服也破烂不堪，而还在东篱下采菊，偶然抬起头来，悠然的见了南山，这是何等自然”鲁迅四、语言运用（68分）7（8分）（2016绍兴）阅读同学们的对话，提取整合相关信息，合理安排写作顺序，自拟标题，简单介绍书法节的有关情况150字左右甲：听说故宫博物院收藏的徐渭原作来到绍兴啦！书法节期间会在兰亭博物馆展出绍兴人有眼福啦！乙：是呀，兰亭书法节已经是第32届了徐渭原作展览，算是今年最大的亮点呢丙：这是故宫博物院的徐渭原作首次来绍兴吧？乙：是的知道作品展的名字不？呵呵，跟着徐渭看书画：一个南腔北调人的艺术人生甲：报纸上说，展出的徐渭书画精品有近30幅，其中故宫博物院借展原作5套，共12件，还有我们绍兴市文物管理局所藏的徐渭作品5件丁：书法节什么时候开幕？在哪里开幕呀？我想去看看乙：已经举行过开幕式了4月9日呀，就在兰亭王右军祠你不知道吗？8（60分）（2016绍兴）阅读材料，按要求作文火车与铁轨铁轨：按照我设计的路径，你会到达远方，一个全新的世界火车：按照你设计的路径，我会错过路径外的许多美丽这则材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，可抒发情感，还可要求：（1）自选角度，自定立意，自拟题目；（2）自选文体，诗歌不少于16行；（3）字数不少于600，（4）不出现真实的校名、人名等五、附加题（5分）9（2016绍兴）（1）写出下列诗句中典故的常用义客从远方来，遗我（饮马长城窟行）不传云外信，丁香空结雨中愁（李璟摊破浣溪沙）（2）写出下列富含哲理的名言分别出自哪一部作品道生一，一生二，二生三，三生万物城里的人想逃出来，城外的人想冲进去，对婚姻也罢，职业也罢，人生的愿望大都如此明天，我会想出一个办法把他弄回来是的，明天又是新的一天2016年浙江省绍兴市中考语文试卷参考答案与试题解析二、知识积累（21分）1（4分）（2016绍兴）阅读片段，根据拼音写出汉字yn yn芸芸众生，究竟该如何生活？历来众说纷yn纭，莫哀一是我比较欣赏农夫“春耕夏yn耘，秋敛冬藏，息于聆缶之乐”的方式，与自然合一，张弛有度，yn酝酿着生活与文化的甜蜜【分析】写汉字题要注意形近字、同音字辨析此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义【解答】做此题要注意区分形近字、同音字此题中要注意区分“芸、运、雲、耘、纭”等字答案：芸芸；纭；耘；酝【点评】此题考查学生正确书写汉字的能力需要学生在平时读课文时，养成注意读音、字形的习惯，并注意在具体语境中体会读音及书写2（3分）（2016绍兴）选出以下各句加点成语使用正确的一项（）A除夕之夜，腾空而起的礼花和不绝于耳的爆响声（人民日报201124）B“白马撵蹄近相映，欢声四合壮士呼”无论是打球的，还是观看比赛的，全都精神亢奋、（沈阳日报2014221）C白纸上，我还没有种上一粒字多半天，我终于，在一阵鸽哨声里，我写下了第八次开头（散文2014年第4期）D这个十年，季羡林在中国蔗糖史的基础上，又完成了80万字的糖史这部之作，被季羡林视为平生最重要的著作（中国剪报20151027）【分析】此题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否【解答】A使用有误，交相辉映：各种光亮、色彩等互相映照句中指的是礼花和爆炸声，所以该成语使用不当B使用有误，呼天抢地：抢地：触地大声叫天，用头撞地形容极度悲伤句中指的是打球时非常兴奋，所以该成语使用不当C使用有误，一文不名：名：占有一个钱都没有形容非常贫困句中的意思是没写出一个字，所以该成语使用不当D使用正确，呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴比喻用尽心思多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦故选：D【点评】做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同3（8分）（2016绍兴）品味多彩生活，积累多彩诗文（1）客路青山外，行舟绿水前（王湾次北固山下）（2）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫（李贺雁门太守行）（3）映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 （杜甫蜀相）（4）碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠（范仲淹苏幕遮）（5）张岱在湖心亭看雪中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界这个句子是：天与云与山与水，上下一白（6）龚自珍己亥杂诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”与李商隐“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙，常用来形否无私幂顽的精神【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字【解答】（1）行舟绿水前（2）塞上燕脂凝夜紫（注意“凝”的写法）（3）映阶碧草自春色（注意“映”的写法）（4）波上寒烟翠（5）天与云与山与水，上下一白（6）落红不是无情物，化作春泥更护花（注意“作”的写法）【点评】本题考查了学生古诗文名句默写能力学生答题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认真检查，力求不出错别字4（6分）（2016绍兴）名著阅读（1）“奇人”，一般解释为：以独特方式行事的人；有某一项奇特技能的人或能力杰出的人选出对俗世奇人中的“奇人”分析正确的一项CA张大力是一个以独特方式行事的奇人，他力大没边，举起石锁后，老板耍赖不给钱，他竞哈哈大笑扬长而去B酒婆是一个喝酒能力杰出的人，她能控制酒量，喝酒后能醉出与别人不同的姿态C苏七块是有奇特技能的奇人，他接骨技艺高超得令人惊奇；也是一个以独特方式行事的奇人规矩很奇特，无论什么人看病都得先拿出七块银元D杨巴是个行事方式特别奇特的人，人家做茶汤靠手艺，他做茶汤靠口才（2）好的封面画，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感或兼而有之结合你的阅读思考，为城南旧事选择一幅最合适的封面画，并简述理由我选择C理由：以英子为中心，选择“爸爸的花儿落了”这个重要情节为内容，整个画面有一种怀念、感伤的意境o城南旧事全书以英子童稚的双眼来展现大人世界的喜怒哀乐和悲欢离合，以“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子”作结，表现“实际的童年过去”的淡淡哀伤与浓浓诗意此图与全书的主题情感比较一致【分析】阅读名著要注意掌握以下内容：作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等作品主题及现实意义【解答】（1）A错误不给钱是因为石锁下写着张大力举起石锁不算，人家早知道惟有他能举起这家伙，而这行字也是人家佩服张大力，所以他扬长而去B错误酒婆是一个喝了掺了水的酒还装醉的人，从不揭穿老板作假，自己喝美了就行C正确D错误杨巴不只手艺好，脑筋还灵活，能随及应变故选：C（2）做此题要做到：开门见山，观点明确；有理有据，说服力强；有条有理，主次分明；用词恰当，言简意赅答题时要先分析作品内容及主题，这是选封面的依据，必须讲明白，才有说服力答案：（1）C（2）示例：我选择图A图A以旧城墙、骆驼队为主体，展现了小说的故事地点（背景）；内容取材于冬阳童年骆驼队，有利于读者联想到作品“（让）心灵的童年永远留存下来”的创作初衷，感受到小说的意境我选择图C图C以英子为中心，选择“爸爸的花儿落了”这个重要情节为内容，整个画面有一种怀念、感伤的意境o城南旧事全书以英子童稚的双眼来展现大人世界的喜怒哀乐和悲欢离合，以“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子”作结，表现“实际的童年过去”的淡淡哀伤与浓浓诗意此图与全书的主题情感比较一致【点评】做此类题要注意平时大量阅读，在阅读中不断积累三、文本阅读（56分）5（17分）（2016绍兴）阅读烙印在时光里的生命片刻，完成下列各题烙印在时光里的生命片刻裴鸽人们常常把一些小事抛在脑后，一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里，我们可以试着忽略，但这些微不足道的事却一点一滴形成一条链子，将你与过去连在一起十一岁初冬的早晨，屋外还是一片漆黑，充溢着暖暖的灯光的厨房便成为世界的中心睡梦中的我隐约听到窗外大扫帚掠过地面的唰唰声，接着在屋里往往会有“啪”的一声，因为妈妈常会在经过小仓库时碰掉一两个玩具然后我能想象到腰椎不好的妈妈绝不会弯腰，而是蹲下来，拾起掉落的玩具，摆回原处她会迈着花仙子般轻盈的步伐进入厨房，当然不是那种小精灵了，应该是睡美人的精灵婶婶水龙头的流水声，燃气灶被拧开的声音，盖上锅盖的声音，水被煮沸的声音掀开锅盖，水汽弥漫，犹如精灵山谷的密林晨雾水被倒进碗里，是山谷绝壁上飞流直下的瀑布，蒸腾着“白烟”，激荡着水花然后是磕鸡蛋的声音，打蛋时碗筷撞击的声音突然，一切声音戛然而止一秒、两秒、三秒，筷子缓慢搅水的声音渐渐传来，我松了一口气想象到前几秒，鸡蛋沿着碗壁滑入水中，像一大束阳光徐徐流下来，渗入透明的泉水中鸡蛋几乎是在一瞬间转化成一团团软绵绵的淡黄色云朵，飘来飘去我咽下口水，半眯眼睛，沙发左端的爸爸像一个魁梧版的“长妈妈”，摆个大字，睡得正香爸爸的胃病没养好前，妈妈每天早晨都会给他冲一碗鸡蛋我想起爸爸的手总会在严冬中被冻出几道小伤口，他站在柜台里用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承的画面，我永远也不会忘我们的路上有对彼此的责任，对家庭的责任，还有对社会的责任沙发上的那个孩子翻了个身，缩回了在爸爸啤酒肚上取暖的脚，又酣然入睡十五岁雨，又是雨秋夜本该是爽朗惬意的，可是今天例外车窗外，一棵棵法国梧桐缓慢地向后移动，黄绿参半的叶子在冷冷的夜雨中显得格外诡异路灯点点昏黄的光悬浮在空中，商场的广告牌在远处发出刺眼的白光和红光我能清楚地看到车前的每一滴雨珠，在灯光和黑暗交接的地方，凭空射出了一簇簇的白色蛛丝雨声、树叶声、鸣笛声、汽车驶过水层的声音无一例外地从窗外闯进来我躺在妈妈的怀里，盖着外套，刚脱下来的，有点湿“妈我鞋都湿了！”我懊恼地抱怨妈妈本能地直起身，要帮我脱鞋，这一动作让冷空气瞬间侵入我背后，刺激得我打了个寒战她刚松开的手又搂紧了我“快脱了！脚不能沾凉水的都多大了，鞋湿了还不知道自己脱吗？”我只得磨蹭着双脚将两只鞋踹掉“也不知道北京下雨了吗”妈妈又开始皱眉了，她平常没表情的时候，额头两眉中间也会有凹痕，现在更深了“你哥当时走的时候就没带伞，也不知道记不记得买把伞”我还没说话，爸爸突然回答说：“你有什么可担心的？一个男子汉还怕淋点雨吗？”说着掏出了手机递过来，“你要是实在担心就打个电话问问吧”我接过手机，解开锁屏，刚准备按下拨号键，突然发现主页面的时间显示栏下面有每日的天气预报“多云转晴，温度712，12级西风”，它显示的所选定预报城市不是我们的城市，而是北京哥哥上学的城市原来每个人的路都承载着他人的期待，你走每一步都牵动着爱你的人焦灼的目光一条未查看的短信被我点开，上面说：“爸，晚上有雨”我有过这样一些记忆，故事就从这里开始但有时候，开始也是结束，而结束恰恰又是开始梭罗说：谢天谢地，世界并不仅限于这里（节选自裴鸽的选择存在，有删改，标题为编者所加）（1）文末说“我有过这样一些记忆”，文章写了哪些记忆中的小事？（至少四件）（2）细读文中画线句，完成相关题目“妈妈直起身，要帮我脱鞋，这一动作让冷空气瞬间侵入我背后，刺激得我打了个寒战”（赏析加点词的表达效果）“爸，晚上有雨”（这句话在文中有什么作用？）（3）文章写到“一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里将你与过去连在一起”，简要分析“十一岁”、“十五岁”这两个片段为什么会“烙印在时光的尘埃里”（4）选出与梭罗的“谢天谢地，世界并不仅限于这里”这句话在本文中的意思最接近的 一项CA随着时光的流逝，许许多多的人和事到最后会让你觉得特别滑稽可笑和微不足道，对此你会投去孩子般的目光 （莫迪亚诺青春咖啡馆）B我们对这个世界，知道得还实在太少无数的未知包围着我们，才使人生保留迸发的乐趣（余秋雨洞庭一角）C孩子们懂得了怀念：以往的铃声，它到哪儿去了？惟有一点是确定的，它随着记忆走进了未来（史铁生庙的回忆）D一旦作出决定，实际上便坠入了一股巨大的洪流之中，这洪流会把你带到一个你作决定时从来没想到的地方去（保罗柯艾略牧羊少年奇幻之旅）【分析】这是一篇充满了亲情的散文作者娓娓道来，在字里行间都充满了暖暖的温情，在读者的眼前闪现的是一幅幅温馨的画面小时候，妈妈对“我”的关爱，让我习以为常，“我”只是美美的享受着；可当“我”一点点长大，便主动的去观察，去感受，一家人的相互牵挂、关心与爱护【解答】（1）做此题首先要认真阅读文章，了解文章中所讲述的每一件事“初冬的早晨，屋外还是一片漆黑”，点明了时间，“水龙头的流水声，燃气灶被拧开的声音，盖上锅盖的声音，水被煮沸的声音”，这句说明了妈妈在做什么；此外还有：“缩回了在爸爸啤酒肚上取暖的脚”，“爸爸的胃病没养好前，妈妈每天早晨都会给他冲一碗鸡蛋”，“他站在柜台里用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承”；“快脱了！脚不能沾凉水的都多大了，鞋湿了还不知道自己脱吗？”“你哥当时走的时候就没带伞，也不知道记不记得买把伞”“它显示的所选定预报城市不是我们的城市，而是北京哥哥上学的城市”，“爸，晚上有雨”再读的过程中，找出以上关键句子，分析得出结论（2）分析词语的表达效果，首先要结合具体语境理解词语意思，绝不能脱离文本断章取义理解了意思后，再分析其作用做此题，首先要了解这个短信是谁发出的，并分析此人发短信的目的是什么，就不难发现，哥哥虽然人在北京，却一直关注家乡天气，可见哥哥对家人的牵挂和爱（3）做此题，首先要关注“我”十一岁这个片段里的故事，尤其是妈妈天不亮就起来准备早餐；还有我缩回了放在爸爸肚子上取暖的脚这些都让我感受到了“爱”和“责任”，而我也是家庭中的一员，我有了这样的感受，才会缩回脚（4）做此题首先要明确“谢天谢地，世界并不仅限于这里”这句话的含义，理解含义可以借助于“但有时候，开始也是结束，而结束恰恰又是开始”这句话，结束又是开始，它会延伸到未来故选：C答案：（l）妈妈为睡梦中的家人做早餐；“我”和爸爸在沙发上睡觉（睡觉时“找”把脚搁在爸爸的啤酒肚上取暖）；爸爸用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承；妈妈要帮“我”脱被雨淋湿的鞋子；雨天，妈妈牵挂并担心远在北京的哥哥有没有伞；爸爸在手机主页里设置了哥哥所在地的天气预报；远方的哥哥短信提醒父母晚上有雨（2）“本能地”意思是不知觉的、无意识的，写出了妈妈对孩子的关心和呵护自然而然，已成习惯，表现了母爱之深“呼应上文对雨的描写；暗示哥哥一直关注家乡的天气情况；表现了哥哥对家人的牵挂和爱（3）因为“十一岁”这个片段让“我”感受到了“责任”和“爱”，“十五岁”这个片段处处传达出家人间的“牵挂”、“爱”和“期待”这些生命中最珍贵的东西，会让人终生怀念，所以这两个片段被“烙印在时光的尘埃里”（4）C【点评】做此类阅读题，要认真阅读文章，善于抓住重点语段进行分析，得出结论6（39分）（2016绍兴）阅读陶渊明：四海和丘山，完成下列各题陶渊明：四海与丘山陶渊明（365427），一名潜，字元亮，私谥靖节东晋浔阳柴桑人他出身仕宦家庭，曾祖是东晋开国元勋，祖父、父亲都作过太守后家道衰微，九岁丧父，与母妹三人多在外祖父孟嘉家生活陶渊明在晋故征西大将军长史孟府君传中描述外祖父：“行不苟合，言无夸矜，未尝有喜愠之容好酣酒，逾多不乱；至于任怀得意，傍若无人”陶渊明“存心处世，颇多追仿其外祖辈者”受时代思潮和家庭环境的影响，他既有“猛志逸四海”的追求，又有“性本爱丘山”的志趣孝武帝太元十八年，陶渊明怀着大济苍生之愿，担任祭酒一职，后因官场黑暗而辞官安帝隆安四年，他又投入桓玄门下元兴二年，桓玄篡夺帝位，他不愿同流合污而再返田园元兴三年，刘裕起兵讨桓平叛陶渊明仿效田畴效忠东汉王朝乔装驰驱的故事，冒险到到建康，担任刘裕参军他写诗明志：“千里虽遥，孰敢不至！”义熙元年秋，他任彭泽县令，晋书陶潜传记载：以亲老家贫，起为州祭酒不堪吏职，少日自解归州召主簿不就躬耕自贵避抱赢疾复为镇军、建成参军，谓亲朋日：“聊欲弦歌，以为三径之资可乎？”执事者闻之，以为彭泽令在县，公田悉令种秫谷，日：“令吾常醉于酒足矣”妻子固请种粳乃使一顷五十亩种秫，五十亩种粳素简责，不私事上官郡遗骨邮至县，吏白应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年，解印去县，乃赋归去来兮辞宋文帝元嘉元年，他已贫病交加，但对江州刺史檀道济馈赠的粱肉，他挥而去之檀道济劝他：“贤者在世，天下无遗则隐，有道则至今子生文明之世，奈何自苦如此？”他答：“潜也何敢望贤，志不及也”虽然生活清贫，但陶渊明能从极平淡、极普通的田园生活中体味到无限的快乐他在与子俨等疏中描写自己的情趣：“少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食见树木交荫，时鸟变声，亦复欢然有喜尝言五六月中，北窗下卧，遏凉风暂至，自谓是羲皇上人”这种快乐在他的诗中随处可见他的笔下，田园生活是“暧暧远人村，依依墟里烟狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”；是“晨兴理荒秽，带月荷锄归”；是“采菊东篱下悠然见南山”又如（读山海经其一）：孟夏草木长，绕屋树扶疏众鸟欣有托，吾亦爱吾庐既耕亦已种，时还读我书穷巷隔深辙，颅回故人车欢言酌春酒，摘我因中蔬微雨从东来，好风与之俱泛览周王传，流观山海图俯仰终宇宙，不乐复何如？好一个“不乐复何如”！陶渊明不是没有痛苦和烦恼，只是因为有这种热爱自然、怡然自得的精神品格，他能比较容易获得心灵的充实和平衡晋书陶潜传记载：陶渊明尝著五柳先生传以自况：“先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉闲静少言，不慕荣利好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食性嗜酒，家贫不能常得亲旧知其如此或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉既醉而退，曾不吝情去留环堵萧然，不蔽风日；短褐穿蛄，箪瓢屡空晏如也，常著文_章自娱，颇示己志忘怀得失，以此自终”其自序如此，时人谓之实录南朝昭明太子萧统十分推崇这位田园诗的开山鼻祖，亲自为陶渊明编集、作序、作传他认为陶渊明那些描写田园生活情趣的诗篇可以使人忘却世问的奔竞争夺，培养旷远、真率的情感获得精神的自由到了隋唐，陶渊明得到的评价越来越高北宋年间，陶渊明在文学史上的地位，又得到了进一步的巩固欧阳修盛赞晋无文章，唯陶渊明归去来兮辞”；王安石评价“渊明趋向不群，词彩精拔，晋宋之间一个而矣”；苏东坡在与苏辙书中说：“渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人，皆莫过也”（摘编自陶渊明诗文及有关资料，标题为编者所加）注释：弦歌：出任邑（县）令三径：常指归隐后的住所癯：瘦【读通文字（1）解释下列句中的加点词妻子请种粳坚定，坚决简贵向来，一向拳拳乡里小人邪为服务，服侍，侍奉先生不知何人也处所置宿而招之有的，有时饮辄尽往，到（2）选出下列加点词意义相同的一项CA吏白应束带见孔子云：何陋有？（陋室铭）B亦不详姓字如土石何（愚公移山）C赋归去来兮辞屠奔倚其下（狼）D忘怀得失，此自终中有足乐者（送东阳马生序）（3）为文中画横线处断句（用“/”断三处）州 召 主 簿 不 就 躬 耕 自 资 遂 抱 赢 疾（4）用现代汉语写出文中画线句子的大意以亲老家贫，起为州祭酒不堪吏职，少日自解归【参考】起：站起，起来；兴起；起用；出现，产生；建造（古汉语常用字字典第10版，商务印书馆）【读析文章】（5）文章是从哪些方面介绍和评论陶渊明的？简要归纳，填入下面方框内身世仕途经历抱负情趣作品特色文学地位（6）文中有三处提到陶渊明的“志”：“猛志逸四海”，“常著文章自娱，颇示己志”，“潜也何敢望贤，志不及也”结合全文，简要写出陶渊明“志”的具体内涵【读品文学】（7）（读山海经其一）如何体现陶渊明“能从极平淡、极普通的田园生活中体味到无限的快乐”这一点？请结合这首诗的词句加以品析（8）文章在介绍陶渊明时，为什么要多次引用史料？请简要分析【读悟文化】（9）儒家主张“济世安民”，道家崇尚“自然平和”陶渊明是“儒”？是“道”？结合本文内容以及你的阅读积累，参考名家点评，写出你的看法及理由【儒家情怀】“陶是个知识分子，骨子里是心忧国家，要踏破不平救黎民，治天下还有金刚怒目的一面一时彭泽县里削富济贫、充实国库的政改实验搞得轰轰烈烈正是：翻身一怒虎啸川，秀才出手乾坤转！”一梁衡【道家风骨】“（陶）是个非常平和的田园诗人他的态度是不容易学的，他非常之穷，而心里很平静“他穷到衣服也破烂不堪，而还在东篱下采菊，偶然抬起头来，悠然的见了南山，这是何等自然”鲁迅【分析】本阅读看起来为现代文阅读，实质上是现代文和文言文的综合阅读，而且难度应该是在文言文的阅读上因此，理解文中有关文言文的意思为阅读的重点重点文言文翻译如下：晋书陶潜传：因为他亲人年迈家里贫穷，被任用为州祭酒他不等忍受官吏这个职务，没几天就自己回家了州里聘用他为主簿，不去，自己种田来养活自己，于是得了瘦弱的病又做镇军、建威参军，对亲朋说：“想做个文官，来挣些补贴家用的钱（意译）”管这些事的人听说了，任用他为彭泽令在县里，公田全部被陶潜命令用于种秫谷（可酿酒），他说：“让我一直醉酒就够了”妻子和孩子坚持请求种粳米他于是命令 一顷五十亩种秫，五十亩种粳米向来简慢贵人，不私下巴结长官郡里派遣督邮到他的县，他的下属说应该束上带子（穿正装）见督邮，陶潜叹息说：“我不能为五斗米（这些俸禄）弯腰（丧失尊严），小心谨慎的为乡下的小人做事啊！”义熙二年，将印绶交还离开了彭泽县，于是作了归去来兮辞与子俨等疏：我少年时曾学习弹琴、读书，间或喜欢悠闲清静，打开书卷，心有所得，便高兴得连饭也忘记吃了看到树木枝叶交错成荫，听见候鸟不同的鸣声，我也十分高兴我常常说，五六月里，在北窗下面躺着，遇到凉风一阵阵吹过，便自认为是伏轰氏以前的古人了五柳先生传：不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓字因为住宅旁边有五棵柳树，就把这个作为号了他安安静静，很少说话，也不羡慕荣华利禄他喜欢读书，不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得连饭也忘了吃他生性喜爱喝酒，家里穷经常没有酒喝亲戚朋友知道他这种境况，有时摆了酒席叫他去喝他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉；喝醉了就回家，竟然说走就走简陋的居室里空空荡荡，遮挡不住严寒和烈日，粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的，可是他还是安然自得常常写文章来自娱自乐，也稍微透露出他的志趣他从不把得失放在心上，从此过完自己的一生【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断妻子和孩子坚持请求种粳米固：坚定，坚决；向来简慢贵人素：向来，一向；小心谨慎的为乡下的小人做事啊事：为服务，服侍，侍奉；不知道五柳先生是什么地方的人许：处所；有时摆了酒席叫他去喝或：有时（解释为有的也可以）；他去喝酒就喝个尽兴造：往，到（2）本题考查一词多义答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案A他的下属说应该束上带子（穿正装）见督邮之：代词，督邮/孔子说：有有什么简陋的呢？之：宾语前置的标志B也不清楚他的姓字其：代词，他的/又能把泥土石头怎么样呢？其：在“如何”前面加强反问语气，可译为“又”C于是写了归去来兮辞乃：于是，就/屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面乃：于是，就D他从不把得失放在心上，从此过完自己的一生以：来/因为心中有能让自己感到快乐的事以：因为故选：C（3）本题考查文言断句的能力做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等“州 召 主 簿”结构完整，其后断句；“不就”省略主语，“就”动词，没有宾语，其后断句；“遂”，于是，就，一般放在句首，其前断句故句子断句为：州 召 主 簿/不 就/躬 耕 自 资/遂 抱 赢 疾（4）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺此句中重点的词有：以：因为；起：起用；堪：忍受；少日：没几天句子翻译为：因为（他的）亲人年迈家里贫穷，起用（他）担任州祭酒（他）不能忍受官吏这个职务，没几天就自己辞官回家了（5）本题考查概括文章内容的能力文章开始介绍其身世（姓氏籍贯和家境），接着介绍了陶渊明的仕途经历，然后讲他的情趣暴富，最后提到了他的作品特色和文学地位（6）本题考查理解文中重要字词含义的能力注意结合不同的语境进行分析“猛志逸四海”的“志”是：心怀为国为民、大济苍生的愿望；“常著文章自娱，颇示己志”的“志”是：不慕荣利，安贫乐道；喜欢读书、饮酒、写文章；“潜也何敢望贤，志不及也”中的“志”是：厌恶黑暗现实，不与世俗同流合污，向往自由自在、率真自然的田园生活（7）本题考查理解、概括文章内容的能力因为相关段落为诗歌，因此，首先要能理解诗歌内容，然后才能进行总结概括能从“草木长”、“树扶疏”、“微雨”“好风”等普通的自然现象中体味到自然之乐；能从“众鸟欣有托”想到自己也有居室而感到快乐；能从“既耕亦已种”、“摘我园中蔬”等普通的劳动生活中体味到耕种之乐；能从“颜回故人车”、“欢言酌春酒，摘我园中蔬”等普通的生活中体味到交友之乐；能从“泛览周王传，流观山海图”等普通的读书生活中体味到阅读之乐（8）本考考查分析文章写作技巧作用的能力本题涉及的表达写作技巧是“引用”，注意从内容和形式两个角度分析文中引用的是有关陶渊明的史料，从内容上看，丰富文章内容，使对陶渊明的介绍更全面；能更好地突出陶渊明某一方面的特点；能增强文章的真实性和可信度；从形式上看，史料为文言文，能使行为比较活泼，语言文白相间，古朴典雅，增添文章的形式美（9）本题为一道开放性的题目，综合评价人物形象答题时，一是要结合文本内容，二是结合所给材料内容，分析要全面，要从不同的角度分析人物整理答案是先用一两个词语概括人物特点，然后再结合有关内容进行分析示例：陶渊明是一位融合了“儒家情怀”和“道家风骨”的文人起初，他心怀大济苍生之愿，后因社会现实逐渐走向平和宁静（淡泊名利、安贫乐道、率真自然）的田园生活文中写他“猛志逸四海”，多次投身仕途梁衡也提到他想要踏破不平救黎民，治天下这些都表现了陶渊明心怀天下，为国为民建功立业的儒家济世情怀后来，他终因官场黑暗不远同流合污而坚决辞官、再返田园从田园生活中体味到快乐，获得心灵的充实和平衡如鲁迅所说的那样，穷到衣服破烂不堪还在悠然地采菊；也如归田园居（其三）所写，他在南山下耕作，虽然辛苦，仍陶醉于田园生活总之，他从满怀儒家的济世情怀向看似洒脱的道家风骨，这也是中国很多文人的人生经历答案：（1）固：坚定，坚决；素：向来，一向；事：为服务，服侍，侍奉；许：处所；或：有的，有时造：往，到（2）C（3）州 召 主 簿/不 就/躬 耕 自 资/遂 抱 赢 疾（4）因为（他的）亲人年迈家里贫穷，起用（他）担任州祭酒（他）不能忍受官吏这个职务，没几天就自己辞官回家了（5）身世（姓氏籍贯和家境）仕途经历作品特色文学地位（6）“志”的具体内涵是：心怀为国为民、大济苍生的愿望；不慕荣利，安贫乐道；喜欢读书、饮酒、写文章；厌恶黑暗现实，不与世俗同流合污，向往自由自在、率真自然的田园生活（7）能从“草木长”、“树扶