安徽省芜湖市南陵县2016届九年级下学期中考第一次模拟考试化学试题.doc

2016年中考模拟考试化 学 试 题 卷 温馨提示：1本卷共三大题，满分60分。化学与物理的考试时间共120分钟。2试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分；“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在 “答题卷”答题，考试结束只收“答题卷”，写在“试题卷”上答案无效。3、可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 Ca-40 Mg-24 Zn-65一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题的4个选项中只有1个符合题意，请将选出的 选项序号填入答题卷的表格内。1、下列生产过程主要发生物理变化的是（ ）。 A实验室加热高锰酸钾制氧气 B工业上分离空气制氧气 C实验室用稀盐酸和石灰石制二氧化碳 D工业上煅烧石灰石制二氧化碳、下列实验操作中，不正确的个数为（ ） A3 B4 C5 D63、关于电解水实验的叙述错误的是（ ）。 A. 试管a中的气体密度最小B. 试管b中的气体能使带火星的木条复燃C. 产生的H2和O2的质量比为1 : 8D. 电源的X极为正极4、 微粒是构成化学物质的基础，下列对微粒的描述正确的是（ ）A仅有碳原子构成的物质属于纯净物B原子中一定含有质子、中子、电子CNaCl是由离子构成的，所以HCl也是由离子构成的DCl-的离子结构示意图为5、绿原酸(C16H18O9)被誉为“第七类营养素”，它可以从我省栽种较广的杜仲(中药材)中提取.下列有关 绿原酸的说法正确的是( ) A.属于氧化物 B.绿原酸中含有9个氧原子 C.在一定条件下，可燃烧生成CO2和H2O D.该分子中氢氧元素的个数比为2：16、小明在元素周期表中查找到如图所示的一格，对其中信息的理解正确的是（ ）A、属于非金属元素 B相对原子质量为58.93g C钴原子中有27个中子 D“CO”和“Co”表示的意义截然不同 7、为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是（ ）A现象说明物质燃烧需要达到一定的温度B现象说明物质燃烧需要氧气C现象说明白磷的着火点比红磷的着火点低D现象说明红磷不是可燃物8、下列说法正确的是 （ ）AK2MnO4、KMnO4、MnO2三者中Mn元素的化合价逐渐升高BFeO、Fe2O3、Fe3O4 三者含氧的质量分数逐渐增大CNH4NO3、NaCl、CaO三者溶于水后，所得溶液的温度逐渐降低 DNaCl、Na2CO3、NaOH三者饱和溶液的pH逐渐变大9、下图所示的四个图象，不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（ ）A质量相等的两份KClO3，一份单独加热用a表示，另一份和一定量KMnO4混合后加热用b表示B等质量的Zn和Mg分别与足量等体积等质量分数的稀硫酸反应Ct时，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体D在一定量的稀硫酸中加入过量的氢氧化钠溶液10如图是A、B、C三种物质的溶解度随温度的变化趋势。则下列说法正确的是（ ）At1时A物质饱和溶液溶质质量分数为30 Bt1时30gA物质加入到50g水中不断搅拌，形成的溶液质量是80gCt2时，A、B饱和溶液中，溶质质量相等D将t1时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t2时，三种溶液的溶质质量分数由大小关系是BCA二、本大题包括5小题，化学方程式2分,其余每空1分,共34分11、（6分）青少年看书、写字一定要爱护眼睛，台灯是在光线不足时常用的照明用具（1）图中标示的物质属于金属材料的有 （填序号）（2）灯管后面的反光片为铝箔铝箔等铝制品具有耐腐蚀性， 是因为 , 。（3）若要验证铜、铁、铝的活动性顺序，某同学已经选择了 打磨过的铁丝，你认为他还需要的另外两种溶液是 和 （填溶质的化学式）（4）物质的性质决定其用途请你就图中标出的物质举一例说明： 。（5）废弃的电器需分类回收，请简述废旧金属回收的意义？（只答一点即可） 。12、（6分）如图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验请根据图示进行思考回答（假设甲、乙两组药品混合前质量均为m前、混合后质量均为m后）：（1）甲组能观察到的实验现象为： ，甲组药品混合前、后质量关系为：m前m后，请解释原因 。该实验若试剂不变，应如何改进此装置 。（2）乙组药品混合前、后质量关系为：m前=m后，乙组同学认为实验成功，甲组同学认为该实验不能验证质量守恒定律，原因是 。（3）使用上述实验装置，请你选择另外方案进行实验，既有明显现象又能达到实验目的，所选的药品可以是 和 （填化学式）。 13、（6分）某兴趣小组同学将制得的CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。CO2和NaOH是否发生了化学反应? 小明设计了甲、乙两个实验来验证CO2与NaOH发生了化学反应，如右图所示。实验现象为：甲软塑料瓶变瘪，乙“瓶吞鸡蛋”。 小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是： ；小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应。其理由是： 。 小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是： 。小伟同学设计了先在氢氧化钠溶液中滴入酚酞，溶液变红色，然后再将CO2通入溶液中反应，若颜色变为无色，则表示两者发生了反应。你认为可行吗？为什么？ 。小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入 ，观察到 现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应。14、（7分）水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气，某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究。【查阅资料】无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有 （填化学式）。若装置A与装置B对调位置则不能检出的物质是： （填化学式）。B中变化的化学方程式为： 。（2）装置C中的药品为NaOH溶液，作用是： 。装置D中的药品为： ；若省略装置D则不能检出的物质是： （填化学式）。（3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是氢气和一氧化碳；15、（9分）室验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着几瓶无标签的试剂，有固体和也有液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究。（1）小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，我们对此气体展开了一系列探究： (1) 此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：猜想实验步骤现象及结论此气体可能是 产生此气体的化学方程式可能是（2分） 。 我想制取该气体,采用的发生装置可选取下图中的 (填序号)，收集装置是 。F也是收集该气体的装置，收集时气体应该由 端（填“a”或“b”）导入。(2)我猜想此无色气体还可能是别的两种气体，它们是 （填化学式）。 小丽同学从另外两瓶中分别取少量固体和液体于试管中，发现混合后，固体也发生了变化，但无气泡放出。同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想，请仿照小娜同学把你的猜想补充在她的后面，与大家分享。每答对一个猜想将奖励1分，计4分，但化学试卷总分不超过60分。小娜的猜想金属与盐溶液发生的置换反应；我的猜想1我的猜想2我的猜想3我的猜想4三、本大题共6分。16、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，某同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取10克 放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90克，充分反应后，称得反应剩余物为97.14克（假设鸡蛋壳中的其它物质不与稀盐酸反应）。请计算： （1）产生二氧化碳气体 克。 （2）计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。 2016年九年级化学模拟考试化 学 试 题（参考答案） 一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分。题号12345678910答案BCDDCDCDCD二、本大题包括5小题，化学方程式2分,其余每空1分,共34分11、（6分）（1）（2）铝与空气中的氧气反应生成一层致密的氧化铝保护膜，阻止了内层的铝进一步氧化（3）CuSO4 和Al(NO3)3（填溶质的化学式）（合理答案都给分）（4）铜制插头是利用了金属铜的导电性;铝块能制成铝箔是利用了铝箔的延展性（合理答案都给分）（5）可节约金属资源;可节约能源;降低金属制品的生产成本;可减少金属对环境的污染;（合理答案都给分）12、（6分）（1）产生气泡，指针偏向右边；碳酸钠和稀盐酸反应生成的二氧化碳逸散到空气中 。把烧杯换成锥形瓶，并且塞上瓶塞；。（2）食盐和蔗糖不反应（或没有发生化学反应）。（3）BaCl2和 H2SO4 (AgNO3和HCl ；CuSO4和NaOH；FeCl3和NaOH等)（合理答案都给分）。 13、（6分） 氢氧化钠溶液能与CO2发生反应，瓶内气压降低； CO2能溶于水，也能使瓶内气压降低； 将氢氧化钠溶液换成等体积的水，做同样的实验，看现象是否有差别。不可行。因为反应后生成的碳酸钠也能使酚酞变红色。稀盐酸，有气泡产生（氯化钙溶液，有沉淀生成等）（合理答案都给分）14、（7分）（1）H2O水蒸 CO2（填化学式） H2O。 Ca(OH)2CO2 =Ca CO3H2O。（2）除去混合气体中没有反应完的CO2 ；浓硫酸 ；H2（填化学式）。15、（9分） 此题为开放型试题，（合理答案都给分）答案（