八年级物理8-2.doc

武鸣县城厢镇中学八年级物理科导学案 课题：8. 2二力平衡导学案主编：陆杏香 复编：徐方红 班 第 组 姓名： 学习目标：本节学习目标：1、知道平衡力及平衡状态（指静止和匀速直线运动）2、知道二力平衡的条件。3、知道二力平衡的应用与画平衡力的示意图。静读精学课本知识，把重点知识用笔画线标出来；把不懂的地方用“？”标出。交流学习，通过小组互助解决在学习课本中遇到的问题。承前启后1、惯性定律（牛顿第一定律）告诉我们：物体不受力时，原来静止的物体将保持 状态，原来做匀速直线运动的物体将保持 状态。牛顿第一定律 （“能”或“不能”）用实验来验证。明确目标，学习基础：学习课本，把知识点用笔划起来基础掌握及学习检测：思考 课本图8.2.1 它们受力吗？受到哪些力？为什么会保持静止或匀速直线运动状态？（几个力平衡物体处于静止或匀速直线运动状态）判断 物体处于静止或匀速直线运动状态，物体一定是受到平衡力作用，对吗？为什么?知识点一：二力平衡的条件3、探究体验P20，图8.2.2二力平衡的条件师生共同完成，实验问题分解：（1）实验装置图8.2.2，物体受到方向相同的两个力的作用，它_（选填“能”或“不能”）处于静止或匀速直线运动状态。,（2）小车左右两边受到向左和向右的拉力，这两个拉力方向 （填“相同”或“相反” ）（3）当左右两边挂上质量相等的砝码时，两边受到的拉力 （填“相等”或“不等” ），方向相反，两个力处于同一直线，这时同学们观察到小车处于 状态。当左右两边挂上质量不相等的砝码时，两边受到的拉力 （填“相等”或“不等” ），并且处于同一直线，这时同学们观察到小车处于 状态。（4）当左右两边挂上质量相等的砝码并且把小车扭转成一定的角度，放手时，两边受到的拉力 （填“相等”或“不等” ），两个力处于 （填“同一”或“不同”）直线，这时同学们观察到小车处于 状态。（5）根据上面的实验可得出物体处于平衡状态（静止或匀速直线运动），即二力平衡的条件为： _ 。二 知识点二 分析实例 1)放在桌面上的花瓶， 力和 力是一对平衡力2)悬挂的吊灯， 力和 力是一对平衡力3)匀速直线运动的汽车，水平方向 力和 力是一对平衡力，竖直方向 力和 力是一对平衡力4）运动员和伞在空中匀速直线下降， 力和 力是一对平衡力运动员和伞在空中匀速直线下降，如果人与伞的总重为1000N，则运动员和伞受到的阻力为 N。 我想展示图81.如图8所示，饮料罐在力的作用下处于静止状态。下列说法正确的是（）A罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力 B罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力C罐对手的力与手对罐力是一对平衡力 D罐对手的作用力与手对罐的摩擦力一对相互作用力2.正在空中下降的降落伞，若它受到一对平衡力的作用，则它的运动是( )A、匀速直线运动 B、匀速直线运动或静止C、越来越快的运动 D、越来越慢的运动3.如右图所示，用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动，木箱受到的（ ） A推力小于摩擦力 B推力和摩擦力大小一定相等 C推力一定小于重力D推力和摩擦力方向相同4.物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则（ ）A、物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力B、物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力C、物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力D、桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力5如图3所示，当电灯静止不动时，电灯受到的重力G和绳对电灯的拉力F的大小关系是AG FBG = F CG FD无法确定6.放手