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文档简介

教学资料范本培养幼儿对美术的兴趣编 辑：_时 间：_美术活动、是培养幼儿审美创造力的一种活动、幼儿的绘画过程是幼儿追求美、向往美、表达美的过程。而我在教学过程中、积极发挥主导作用、大胆的推行新的教学方式、方法、从诱发兴趣、启发思维、激发创意入手、培养幼儿学习的主动性、让幼儿发挥其最大的潜能、使他们通过绘画的形式来展现生活中的美和揉发内心世界的美。一、改变传统的教学模式我在上美术课时、特别注意启发幼儿参与绘画的兴趣、并利用幼儿喜欢游戏的特性、让幼儿在游戏中学习、体验绘画的乐趣。如画“脸谱”时、我首先设计了各种各样有表情的脸谱、和幼儿们一起玩“脸谱”的游戏、通过丰富、形象的表情变化、让幼儿亲身体验、使幼儿很快的画出许多不同表情的脸谱来。二、探索创意的教学方式幼儿的绘画能力不仅仅是先天的、靠后天的培养和努力而成为画家的例子也屡见不鲜。我们要从生活的点点滴滴中发掘幼儿的智慧、教会他们绘画的本领、培养和发展他们绘画的能力和技巧、让他们画出最美最好的图画。即要培养幼儿的创造力与想象力、又要拓展他们的思路、使他们张开想象的动翅膀、创造出与众不同的绘画手法、发展他们的表现能力。三、创设宽松的活动佳境幼儿美术教学的本质在于创造。我在教学活动中尽量为幼儿创设自由、轻松、快乐的环境、让他们从绘画游戏过程中发现想象的世界、最大限度地放开幼儿的手、脑、眼 。经常带幼儿走向大自然、去观察、去捕捉美好的题材、让幼儿的身心得到发展、使他们的想象力得到开发。因此、在教幼儿绘画时、我尽量不采用固定的模式、只教幼儿基本的方法、让幼儿从自己的角度去捕捉和表达周围的世界、让幼儿自己去思考、使其展开想象、大胆创作、让幼儿从现实生活到内心想象的过程中自由“构图”、而不是“放羊”式的教学、这样有助于提高幼儿的想象力和创造力。我们做教师的必须关于捕捉幼儿创造思维的闪光点、给孩子营造一个广阔的想象空间。充分鼓励、激发、诱导孩子展示自己的才智、让他们积极大胆地将自己的想法、愿望表达出来、才会使幼儿有创作的乐趣。这样、才能拓展幼儿的创造思维、为孩子将来成为创造人才奠定初步基础。四、积极正确的评价作品每一个人都希望自己努力的成果得到别人的认同。幼儿也不例外、而且、这种渴望得到赞赏的心理比成人更强烈。而幼儿绘画的潜力各有不同、应优先考虑对他们创造性的培养、不能只拿“像与不像”“行与不行”作为评价一幅幼儿作品的标准。我们作为辅导教师不应束缚幼儿的思维、要积
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