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文档简介

窗口教案教学目标技能领域: 利用合适的材料设计制作出造型独特的“窗”。认识领域 :了解关于“窗”的常识以及文化内涵。创造领域: 多方位、多角度表现窗口，渗透取景构图知识。情感领域: 善于从生活中发现美、感受美和创造美的生活和欲望。教学重点了解“窗”的引景作用，利用合适和材料设计制作出造型独特的“窗”。教学难点发现窗口的美，对“窗”的文化含义有新的认识。教学准备教师准备：多媒体电脑，自制教学软件，范画用纸。学生准备：线性表现工具、水彩笔、卡纸等。教学过程导入新课:1、课件展示窗口，了解窗的作用。2、揭示课题窗口二、新课学习（一）说窗1、你家的窗是什么样的，透过窗看到什么？2、观察两幅窗口图片，思考讨论，说说看到的窗口是在什么房子上的？想象住在这儿的主人是什么样的。（从中感悟城市窗口和农村窗口的不同）（二）赏窗1、利用课件展示欣赏造型多变、风格各异的窗户。2、课件欣赏中外不同特色风格的窗口。（欣赏中国古代园林艺术中的漏窗：设计师巧妙地依据风景设计窗口，达到引景的效果，使窗与景相得益彰，收到与众不同的艺术效果。）对比欣赏不同的窗口，选出其中你喜欢的并说出理由。（三）画窗1、讨论分析窗的结构。（窗户分为外框、窗格及装饰等）2、窗框有哪些形状的变化？窗格可以怎样变化？3、尝试设计一个新颖独特与众不同的窗框造型，并画出相称的窗格。（四）评窗1、同学互评：你觉得他画得怎样？谁能说说你的看法？每组评出最佳设计方案贴在黑板上，介绍设计构想。2、教师对优秀作品和问题作品进行有针对性的较为全面的点评，鼓励学生提出建议并进行修改，把作品贴到黑板上。（五）制窗1、分析材料：哪种材料合适做窗框或窗格？2、小组合作制作窗框，教师指导帮助。3、展示讲评。（六）配景美化1、根据本组窗户的风格选择合适的风景（黑板出示几幅不同风格的风景图片）。2、自由欣赏展示：你最喜欢哪一个窗口？为什么？三、拓展延伸1、引导学生对生活中窗口内外的现状提出一些装饰美化的设想、建议。2、
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