专题五 中外历史上的重大改革.doc

专题五 中外历史上的重大改革【专题解读】改革是推动社会发展的主要动力。古今中外的改革是初中历史教学重要组成部分，不仅包含知识范围较广，而且涉及对生产力、经济基础及上层建筑等深层次问题的认识，又易于联系当今社会发展的重大问题。因此掌握中外历史上的重大社会改革背景、内容、作用及影响，并进行比较、归纳和正确评价，史论结合，总结、借鉴改革成败经验，牢固树立改革创新的意识，充分发挥历史的教育功能，是这一专题学习的重要价值体现，这也是历年中考重点关注和考查中外重大社会改革有关内容的原因。改革开放以来，中国特色的社会主义建设取得举世瞩目的成就，综合国力和国际地位不断提高，对世界的和平与发展作出重要的贡献。在为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力的今天，考查中外重大社会改革，特别是社会主义建设新时期的改革开放有关内容，无疑是2014年中考的重要热点之一。【考点梳理】一、中国历史上的重大改革1战国时期秦国商鞅变法（1）商鞅变法：背景：铁农具和牛耕的推广，加快的私田的开垦；新兴地主阶级为确立封建统治，发展封建经济，掀起变法运动。时间：公元前356年，在秦孝公支持下开始变法。内容及作用：承认土地私有，允许自由买卖瓦解奴隶制经济，发展封建经济；奖励耕织提高生产积极性；奖励军功打击奴隶主贵族势力，提高军队战斗力；推行县制建立中央集权，对后世产生影响深远；意义：使秦国富强起来，国力大增，封建经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。启示：改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段；要顺应时代发展，锐意改革，与时俱进；学习商鞅为变法不怕流血牺牲的无畏精神，自觉增强战胜困难，勇于进取的意识。2北魏孝文帝改革（1）背景：北魏的建立和北方的统一：386年，鲜卑族建立北魏，定都平城；439年，北魏统一黄河流域。民族融合：黄河流域各族人民在长期的接触与交往中，民族融合成为历史发展的大趋势。（2）目的：接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制。（3）内容：迁都以前实行政治、经济改革；迁都洛阳（494年），实行汉化政策，改穿汉服、学习汉语、采用汉姓、提倡与汉人通婚；采用汉族的官制律令、学习汉族礼法。（4）作用：北魏孝文帝的改革，促进了民族融合，使少数民族在语言、服饰、生活习惯上逐步与汉族趋同；使中原文化得到丰富和发展。有利于北方经济的恢复与发展，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合。孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。3晚清洋务运动和戊戌变法（1）洋务运动（19世纪6090年代）：目的：“师夷长技以自强”、维护清朝统治。内容：前期以“自强”为口号，创办军事工业、兴办新式学校、培养洋务人才、派遣留学生等；后期以“求富”为口号，创办民用工业、新建近代海军等。性质：封建统治者失败的自救运动。评价：没有使中国走上富强的道路，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现第一批近代工业企业，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，客观上促进了中国资本主义的产生和发展，为中国近代化开辟了道路。失败原因：洋务运动的根本目的是维护清朝统治，只限于学习西方科学技术，不触及腐朽的封建制度，不可能使中国走上富强之路。（2）戊戌变法（1898年）：背景：马关条约的签订，大大加深了中国的半殖民化，帝国主义掀起瓜分狂潮，民族危机空前严重。内容：发展农工商业；训练新式陆海军；创办报刊，开放言论；开办新式学堂培养人才。同时规定，今后科举考试废除八股文，取消多余的衙门和无用的官职。结果：慈禧太后发动戊戌政变，囚禁光绪帝，谭嗣同等人被捕牺牲，变法失败。失败原因：资产阶级政治上的软弱性、顽固派势力强大、光绪帝有名无实、袁世凯出卖维新派等。（教训：资产阶级君主立宪的道路在中国走不通）历史意义：有利于中国资本主义的发展和西方科学技术的传播；在社会上起了思想启蒙的作用，为资产阶级思想的传播奠定了基础。4新中国社会主义改造（完成民主革命遗留的任务）三大改造：时间：19531956年。方式和政策：农业、手工业建立生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路；资本主义工商业实行“利用、限制、改造”和赎买的政策，逐步实行公私合营的方式，完成和平过渡。历史意义：把生产资料私有制改变为公有制，初步建立起社会主义的基本制度，我国开始进入社会主义初级阶段，这是20世纪中国的一次历史性巨变。5十一届三中全会以来的改革开放（1）开端：1978年底十一届三中全会的召开。（2）对内改革：目的：改变不适应生产力发展的管理体制和政策，建立社会主义市场经济，解放和发展生产力，促进社会主义经济的发展。经济体制改革：在农村，废除人民公社，实行以家庭联产承包为主责任制（安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户）；发展乡镇企业和集体经济。作用：提高了农民的生产积极性，促进了农业生产的迅速发展。对外开放：目的：引进外国资金、先进技术和管理经验，为社会主义经济建设服务。对外开放格局的形成：1980年，建立深圳、珠海、汕头、厦门经济特区。深圳成为经济特区的代表，对外开放的“窗口”。作用：引进大量外国资金、先进技术和管理经验，发展社会主义经济。（4）成功原因：以经济建设为中心，遵循客观经济规律，实事求是，一切从实际出发，根据具体国情，走中国特色的社会主义道路。二、世界历史上重大改革1日本明治维新开始：1868年起，明治政府效仿欧美资本主义，实行资产阶级性质的改革。内容：政治方面，“废藩置县”， 加强中央集权。经济方面，允许土地买卖，引进西方的先进技术，鼓励发展近代工业，社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育（有利于社会的可持续发展）。影响：使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运，从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家，是日本历史的重大转折点。日本强大起来后，很快走上对外侵略扩张的军国主义道路。2美国罗斯福新政背景：19291933年经济危机导致政治危机，冲击了美国资本主义制度；1933年罗斯福就任美国总统，宣布实行新政。目的：在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机。特点：加强国家对经济的干预和指导内容：整顿金融业，恢复银行信用；调整农业，压缩农业产量，稳定农产品价格，维护农业生产；调整工业（中心措施），实施国家工业复兴法，规定各工业企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数，强化国家对工业的调节和控制，防治盲目竞争引起的生产过剩。兴建公共过程，扩大就业每次机生产和消费。评价：新政取得很好的效果，使美国经济缓慢恢复过来，人们的生活得到改善，稳定了资产阶级统治；是美国资本主义的一次自我调整，开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河，资本主义制度得到调整、巩固与发展，是资本主义发展史的一个里程碑；产生经济危机的根源依然存在，罗斯福新政不可能从根本上消除经济危机。3苏俄（苏联）社会主义建设的探索和二战后的苏联改革(1)列宁对社会主义建设的探索新经济政策：目的：恢复被战争严重破坏的经济，调动人们群众的生产积极性。内容：从1921年开始，以粮食税代替余粮收集制；除大型企业仍由国家管理外，允许私人和外国资本家经营一些中小型企业；废除生活必需品的配给制，恢复自由贸易和商品货币关系。特点：允许多种经济并存，大力发展商品经济。历史意义：促进国民经济的恢复和发展，到1927年，国家经济恢复到战前1913年水平。把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来，对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远的指导意义。历史启示：生产关系一定要适应生产力的发展，社会主义建设要遵循客观经济规律，大力发展商品经济，建立和完善社会主义市场经济体制，调动人民群众的生产积极性，提高人民群众的生活水平。（2）斯大林对社会主义建设的探索社会主义工业化和农业集体化政策：19281937年，苏联先后完成第一、第二个五年计划，重点发展重工业，苏联由传统农业国变成强盛的工业国，工业生产总值跃居欧洲第一，世界第二，国防力量得到加强。到1937年，苏联基本完成农业集体化。斯大林模式：形成标志：1936年苏联新宪法的颁布。实质：高度集中的政治经济管理体制。表现：政治上，党政不分，权力高度集中，民主与法制匮乏，个人崇拜和家长制作风盛行。经济上：排斥市场调节和价值规律，限制商品货币关系，否认市场的作用，强调用行政手段来干预经济，把一切经济生活置于指令性计划之下，片面发展重工业，结果造成经济部门发展的严重失调和农业长期停滞不前等问题。评价：斯大林模式是在苏联外有帝国主义包围，国内经济、文化相对落后的情况下形成的，在一定的历史阶段发挥过积极作用，使苏联跻身于工业化国家的行列，为后来取得世界反法西斯战争胜利奠定了物质基础，但是这种高度集中的经济政治体制阻碍了苏联民主与法制建设和经济持续发展，妨碍了社会主义制度优越性的发挥。（3）二战后苏联的改革戈尔巴乔夫改革：1985年戈尔巴乔夫上台后，首先把经济改革作为重点，但没有取得成效，80年代后期，苏联的经济增长速度和人民生活水平进一步下降。戈尔巴乔夫又将改革重点转到政治方面，此后，苏联的政治体制发生急剧变化，主要表现为由一党制转变为多党制，国家权力分散。各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强，1991年底，苏联最终解体。历史启示：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，不断提高人民的物质和文化生活水平；改革应遵循社会发展的规律，保持社会稳定；坚持党的领导和社会主义方向，坚持马克思主义的指导地位不动摇。【归纳整合】一、中外改革的类型有哪些？1促进社会性质的变化，确立先进社会制度：如商鞅变法、明治维新等。2适应先进生产方式，促进民族融合：如北魏孝文帝改革。3社会制度的自我调节、巩固与发展：如罗斯福新政4殖民地、半殖民地国家自强御侮的探索：如戊戌变法。5学习先进文化，实现富国强兵：如明治维新、戊戌变法。6吸取不同社会制度优点进行自我完善：如新经济政策、罗斯福新政。二、20世纪世界有哪三大成功的改革？其特点和成效如何？有什么共同点？有何历史启示？1苏俄新经济政策：允许多种经济并存，大力发展商品经济，利用市场和商品货币关系发展社会主义经济，促进了国民经济的恢复和发展，对小农经济占主体的国家具有重要的指导意义。2美国罗斯福新政：加强国家对经济的干预和指导，使美国经济缓慢恢复过来，人们的生活得到改善；资本主义制度得到调整、巩固和发展展，开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河；成为资本主义发展史的一个里程碑。3中国改革开放：开创了中国特色的社会主义道路，取得了巨大的成就；形成邓小平理论。4共同点：背景：改革前都面临着较严重的社会危机和经济困难。成功原因：根据本国国情，探索探讨符合本国国情的发展道路；紧紧抓住经济建设这个中心，大力发展生产力，促进社会的稳定和发展；采取有效措施，积极应对危机。5历史启示：顺应时代潮流，锐意改革，与时俱进，促进社会发展；善于吸取世界先进文化成果，借鉴不同社会制度的优势和长处，取长补短，自我完善；改革必须坚持实事求是，遵循客观经济规律，立足国情，走符合本国国情的发展之路；新时期应继续深化改革，坚持走中国特色的社会主义道路。【难点解析与开放性问题】一、改革的对社会历史的发展作用如何？其实质是什么？1作用：改革是推动社会进步和社会发展的主要动力2实质：中外重大社会改革虽然所处时代、具体背景、内容及作用各不相同不同，但从实质上来看，都体现出生产关系必须适应生产力发展的规律，改革的实质就是就是进行生产关系的调整，以适应生产力的发展需要。二、中外历史上重大改革成功的共同因素有哪些？顺应历史潮流是改革成功的决定性因素；能够立足国情，遵循社会发展规律，解放生产力，发展生产力；改革家的远见卓识和政治魄力，具有勇于探索、努力开拓、锐意进取、坚强不屈、与时俱进等优秀品质；改革措施必须行之有效，能顺应人民愿望；能够解放思想，善于吸取、借鉴世界先进文化和不同社会制度的优越性等等。三、如何认识我国新时期的改革开放？1成功原因：以经济建设为中心，遵循客观经济规律，实事求是，一切从实际出发，根据具体国情，走中国特色的社会主义道路。2历史认识：改革是推动社会进步和社会发展的主要动力；改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。青年学生要努力学习科学文化，自觉培养创新意识和实践能力，为祖国的繁荣富强作出积极的贡献。四、世界重要改革的历史启示1日本明治维新成功的历史启示：要善于学习、吸收世界先进文化；改革是推动社会进步、促进历史发展的强国之路；要树立改革意识和创新精神，与时俱进；重视科技和教育，走科教兴国之路。2新经济政策的历史启示：生产关系一定要适应生产力的发展，社会主义建设要遵循客观经济规律，大力发展商品经济，建立和完善社会主义市场经济体制，调动人民群众的生产积极性，提高人民群众的生活水平。3罗斯福新政的历史启示：改革是推动历史前进的动力，要立足国情，锐意改革，积极应对危机，构建创新型社会。在我国社会主义现代化建设中，必须加强国家对经济的宏观调控，建立和完善社会主义宏观调控体系，促进经济健康、稳定、持续的发展；建立完善的金融管理体系；促进农业发展，提高人民生活水平；加强基础设施建设，扩大就业等。我们应学习罗斯福实事求是的精神、勇于创新的精神，自觉的运用生产关系一定要适应生产力发展的原理。4，斯大林模式的启示：建设中国特色的社会主义，必须依据国情，遵循客观经济规律；发展商品经济，建立和完善社会主义市场经济体制；要保持产业结构的平衡，不断提高人民群众的生活水平。5美国罗斯福新政与苏俄新经济政策的共同点和启示（1）共同点：两国当时在经济上都面临着不同程度的困境；都是根据本国国情，探讨符合本国国情的发展道路；都是国家对经济的干预；都是对生产关系的调整；都促进了经济的发展，缓和了社会矛盾，巩固了政权。（2）启示：计划和市场都是经济发展的手段，不是社会主义和资本主义的本质区别，不同社会制度可以相互借鉴优势和长处，取长补短，自我完善；结合国情(实事求是)进行改革，走符合本国国情的发展之路。以经济建设为中心，大力发展生产力，促进社会的稳定和发展。【针对性训练】1“令既具，未布，恐民之不信，己乃立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰能徙者予五十金。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。”这是史记对战国时期一次变法的记载，实施这次变法的人物是： A商鞅B秦始皇C汉武帝D北魏孝文帝2改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。商鞅变法的内容中，对旧贵族特权打击最大的一项是：A国家承认土地私有 B根据军功大小授予爵位和田宅C建立县制 D生产粮食布帛多的人，可免除徭役3民族融合是我国古代民族关系发展的趋势，下列改革或变法促进民族融合的是：A管仲改革B商鞅变法C孝文帝改革 D戊戌变法419世纪末，面对空前严重的民族危机，爱国的仁人志士奔走呼号，称“变者，天下之公理也”，掀起了救亡图存的：A洋务运动 B维新变法运动 C义和团运动 D新文化运动5胡锦涛总书记在纪念改革开放30周年大会的讲话中指出：“这30年来，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌之所以能够发生历史性变化，最根本的就是我们在党的基本路线指引下始终坚持改革开放的正确方向。”改革开放的正确方向确立于： A中共第八次全国代表大会B中共十一届三中全会 C中共第十四次全国代表大会D中共第十五次全国代表大会全国工业总产值的结构图6右图中全国工业总产值结构的变化是哪一改革政策的体现？A实行以家庭联产承包为主责任制B以公有制为主体的多种所有制经济共同发展C实行按劳分配为主，多种分配方式并存D建立社会主义市场经济体制7金球通史中写到：“（明治维新的领导者）并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。”文中“增强了民族力量”的西方文明指：废藩置县 西方技术 欧美学制 欧美生活方式A B C D8明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富决定于物产多寡而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这段话体现的治国思想是： A对外掠夺 B工业立国 C学习西方 D鼓励人民富起来9创新与发展是每一个国家均很关注的问题，日本明治维新时期，哪一政策的提出为日本以后的创新与可持续发展奠定了基础？A废藩置县 B鼓励发展近代工业 C实行征兵制 D努力发展教育10古代史上，日本在亚洲认了第一位老师，向老师学习，但明治维新后不久，日本就对他的第一位老师发动了一场战争，这场战争指：A鸦片战争 B第二次鸦片战争 C甲午中日战争 D抗日战争11十月革命后，列宁一直在探索俄国的社会主义道路，并依据国内形势的变化调整经济政策。在1922年初的苏俄不可能出现的情况是：A小商贩在自由市场出售面包 B工人到市场购买粮食C农民的粮食全部交给国家 D资本家经营鞋帽厂12苏俄早期的领导人布哈林说：“我们过去认为，我们可以一举消灭市场关系。而实际情况表明，我们恰恰要通过市场关系走向社会主义。”苏俄“通过市场关系走向社会主义”的政策指的是：A“战时共产主义”政策 B新经济政策C 赫鲁晓夫 D戈尔巴乔夫改革13右图是一幅反映苏联经济发展严重失衡的漫画，造成这种现象的主要原因是：A战时共产主义政策 B实行新经济政策C斯大林模式 D赫鲁晓夫改革142008年下半年，由美国金融次贷危机引发的全球金融危机开始席卷全球，世界经济开始全面衰退。为解决此危机，我们可以借鉴的历史经验是：A建立国际反法西斯联盟B赫鲁晓夫改革 C匈牙利的改革D罗斯福新政15英国经济学家凯恩斯认为，要用政府这只“看得见的手”参与国家经济，用国家的力量推动经济的运转，20世纪30年代这一思想的成功实践是：A新经济政策 B德国法西斯专政 C罗斯福新政 D匈牙利改革 二、材料解析16阅读下列材料：材料一：公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？各当时而立法，因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤、武之王也 ，不循而兴。殷、夏之灭也 ，不易礼而亡。 商君书更法 材料二：魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏主先出于黄帝，以土为德，故为拓拔氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（地名）来者，姓或重复，皆改之。” 资治通鉴请回答：（1）材料一中公孙鞅指的是谁？他在材料中阐述的主要观点是什么？他的“治世”措施起到了什么作用？（2）材料二中“魏主”是谁？他在诏书中推行了什么政策？有什么作用？（3）上述两位人物的改革能够获得成功最主要的共同原因是什么？对我们有何启示？ 17阅读下列材料：材料一：粮食税自然是意味着农民在纳税后有支配余粮的自由余粮的自由也就自然意味着资本主义的自由发展在一个遭受极度破坏和落后的小农国家里，受无产阶级国家监督与调节的资本主义的发展不仅有益，而且必要，因为它能立刻促进农业的高涨。 列宁选集卷四材料二：1933年5月12日，（罗斯福）发布农业调整法，强制农民减小耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品价格，解决农副产品过剩问题。国家对缩减耕地和降低牲畜繁殖的人进行补贴。后来政府还对各州、各区甚至很多大农场规定农产品的生产定额，对超过国家规定生产定额的产品课以重税。从分散到整体的世界史材料三：家庭联产承包责任制是在土地公有制基础上把土地长期包给各家各户使用，农业生产基本上变为分户经营，自负盈亏。农民生产的东西，“保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的”。这种责任制使农民获得生产和分配的自主权，克服了以往分配中的平均主义，经营管理上的过于集中和单一方式。 中国近现代史 请回答：（1）材料一反映苏俄何时实行的什么政策？该政策有何创新之处？（2）材料二中罗斯福所采取农业政策的目的是什么？体现了罗斯福新政什么特点？（3）材料三反映的中国农业改革距今有多少周年？与材料一措施有何相同作用？（4）上述各国不同农业政策，给我们哪些有益的启示？18阅读下列材料，回答问题：材料一：社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了