如何在一日活动中关注每一位幼儿.doc_第1页
如何在一日活动中关注每一位幼儿.doc_第2页
如何在一日活动中关注每一位幼儿.doc_第3页
如何在一日活动中关注每一位幼儿.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本如何在一日活动中关注每一位幼儿编 辑：_时 间：_一位教育家曾说过：“让每一位孩子抬起头来走路”也就是帮助孩子看到自己的能力.建立自信心.培养活泼开朗、勇敢自信、文明乐群、好奇探究的文明素养.这是家长需求的.也是我们老师努力去做的。怎样使他们的潜能和创造力得以开发？真正实现让我们的孩子得到尊重、享受自主、自然发展、和谐发展、充分发展呢？我们越来越觉得“走进幼儿世界.关注幼儿需求”是促进幼儿发展的前提.如何针对我班即将升入小学的幼儿进行全方面的关注呢？以下是我的做法：（1）学习习惯的养成方面：我们要认准并重视家长的需求.进入大班对于孩子来说.学习兴趣、习惯培养尤为重要。我们每天抽出10分钟时间.让孩子用各种熟记符号、标识来记录作业情况。在大通知上向家长公布当天学习内容.及孩子记作业情况.让家长作到心中有数。尤其针对能力较弱的幼儿.老师要耐心细致的加以辅导.帮助他记完整。消除他心理的学习障碍.树立自信心；要不断给孩子以积极的评价.并且要及时地表扬。为每一个微小的进步表扬.这样坚持做下去才能使孩子渐渐恢复自信心.逐渐做得更好。（2）日常生活能力的养成培养：用语言同幼儿交流.结合自己的身体状况、天气情况、随时对幼儿加强自我保护意识.减少疾病的侵害.关注孩子的健康。（3）关注胆小的幼儿：在户外活动时.老师往往特别关注较调皮的孩子.怕他们出意外.而忽视了较为胆小的孩子.他们往往躲到角落里.不爱合群。所以.我们的重点要转向内向孩子.以正面鼓励为主.多引导、带动他们.逐步培养活泼开朗的性格。（4）区角活动的有效引导：针对班中无目标、偏区、不爱交往的幼儿.老师则以谈心的形式引导他们以强带弱来游戏。能力强的幼儿：在游戏中更加自信、友好；能力弱的幼儿：在游戏中得到小朋友的关爱、学习新本领.有自豪感。在讲评中.以鼓励的语言关注每一位幼儿.并请进步大的来当小标兵。（5）午餐中的关注：对于吃饭快的幼儿让他们最后来取饭.在吃时.要提醒他们细嚼慢咽；吃饭慢的幼儿可让他早一点取饭.从而减少吃饭慢的压力；老师在进餐中.随时关注每一位幼儿.帮助他们吃饱、吃好。（6）病弱幼儿的关注：在全天活动中.重点呵护他们.让他们多喝水.及时服药.告知他们不舒服及时和老师表达.帮助他们恢复健康。（7）自信心、口语表达的培养：结合古诗活动故事大王活动新闻发布活动.培养每一位幼儿积极表达、勇于探索的进取心。充分发挥每个幼儿的长处、以饱满的状态对待幼儿幼儿、态度要和蔼、亲切.尊重幼儿人格.保护幼儿的自尊.不随便训斥、体罚幼儿。老师
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论