实验小学创建“四优”学校汇报材料.doc

修文县实验小学创建“四优”学校汇报材料为进一步端正办学思想,全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量，我校始终坚持推行实施科研兴校、创新办学，始终坚持树立以德育为首，教学质量为生命线的管理模式，把开展创建“四优”学校作为学校工作目标，现将工作开展情况及取得的成绩汇报如下：一、学校概况修文县实验小学始建于1902年，屹今已有110年历史，是一所融历史文化传统与时代创新特色于一体的全日制小学。学校占地面积12672m2，实用建筑面积 6700m2。现有33个教学班，由2008年的1705名学生发展到现在的2255名学生。全校有教职工91人，其中高级教师52名，省级骨干教师1人，市级骨干教师5人，县级骨干教师3人。全校教师均符合国家规定的学历要求。教师专业、年龄结构逐步趋于合理。广大教师具有正确的教育观、学生观和崇高的师德修养，掌握了教育科研的基本知识和方法，有较强的教育科研意识和能力。教师队伍整体素质好，业务能力强，为人师表，爱岗敬业，勤于学习。学校对于开展创“四优”学校有着较强的环境基础、教学基础。二、明确指导思想学校根据“植养人文气韵,培养成功少年”的育人宗旨，坚持以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，全面树立和落实科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，积极实施素质教育，不断深化教育改革，创建和谐校园。以“精诚合作、务实创新、高效廉洁、创建品牌学校”的实小精神，围绕“以教育科研为先导，注重发展学生个性，提高教师业务素质，提高学生全面素质，把学校办成书香浓、师资强、质量高、有特色、养成习惯好”的办学目标；依法办学，科学管理，从严治校，形成“赏识合作、阳光和谐”的校风和“勤思、善导、乐学”的学风。围绕“校园环境优美、教学服务优质、教学业绩显著、学生成绩优异”这一创建主题，深入扎实开展创建活动，真正达到“四优”学校的要求。三、加强组织领导自创建活动开始以来，学校领导高度重视，全体教师统一思想。学校成立了以校长为组长的创“四优”学校工作领导小组，领导小组成员分工明确。学校召开了全体教职工动员大会，把创“四优”学校列入议事日程，以提高学生学成为出发点，以狠抓学校环境建设为抓手。群策群力创建“四优”学校。四、取得的成绩（一）校园环境优美加大投入，创造校园优美环境。对校园内的操场、绿化带进行改造。在原有的绿化基础之上，加大绿化的管理力度，新增部分绿化面积，新置绿化保护警示牌。让学生在舒适的环境中受到美的熏陶，受到保护环境的教育。精心布置，创设浓郁文化氛围。为了创设浓郁的文化氛围，使学生于无声处时时受到教育，我校除了学校校刊、班刊、厨窗以外，还有激发师生奋进的校训，有提示学生注意的温馨标语，在走廊布置文化标语、名人画像、山水画，有宣传栏等；班级挂有国旗、贴有激发学生勤学奋进、多问多思的条幅，挂有名人画像等。这些标语、字画的展示，使校园环境充满着文化色彩，它体现出“桃李不言”的特点，却能使学生不知不觉，自然而然地受此熏陶、暗示、感染。能给学生一种高尚的文化享受和催人奋发向上的感受，我们充分发挥这些静物的熏陶作用，同时也利用静物适当提醒、诠释，无声教育与有声教育结合，使校园环境成为一位沉默而有风范的老师。多渠道筹措教育经费，改善办学条件，创设良好的育人软环境。现代化的教育设施是提高教育质量、扩大学校知名度的基本条件。我校教学设备先进、设施完善，具有省内先进、发达学校的办学设施。有30间标准教室，还配备了电脑室、实验室、多功能教室等专用教室和其它辅助用房。如今走进实验小学，可谓面目一新，“两机一幕”（实物展示台、电视机、电脑）已进入了学校的日常教学，另外还添置了数码摄像机、激光打印机、刻录机等先进的电化教育设备；安装了校园网络系统、闭路电视系统和校园音响系统，宽带上网，实现了办公室电脑联网，做到教学设备现代化、教育管理网络化，各种教学设备基本上达到现代化水平。目前，学校教学楼维修完毕，计算机室、实验室，图书室、体育室、美术室、音乐室、学校绿化、美化的建设等工程都相继投入使用，初具规模的学校形象以新的姿态展现在人们面前，解决了多年来一直困扰师生工作、学习、生活的种种困难。（二）教育服务优质加强师德，勤于学习，提高师资队伍素质，走科研兴校之路。 充分利用我校优厚的教育资源，加强对教师的校本培训。学校规定每周一下午为政治理论学习时间，周四下午为新课改理论培训时间，每周一至周三晚上为多媒体技术培训时间。我校的校本培训既不是学历培训，也不是单纯的提高教学技能的培训，而是从理论和实践两方面提高教师实施素质教育的能力，是转变陈旧的教学观念和教学模式，形成全新的、适用于现代教育的教学风格实践。学校大力开展新课程改革、教育科研、多媒体课件制作等基本功培训，为提高教师的教学能力搭建平台、并且制订出相关的学习、培训计划和激励机制。加大培训力度，提高教师教学水平，建立全员培训为目标、骨干培养为重点的继续教育制度，认真制订教师培养培训规划，工作落实，措施有力。构建教研、科研和培训三结合体系，提高教师业务水平。学校设语文、数学、综合三个教研组，坚持每周四下午学习制度，并形成了年级组、教研组、学校三级教研网络，教研活动规范有效，在不同范围内多次组织各类观摩、研讨、送教活动。切实抓好师德建设，引导教师树立正确的教育观、人才观、质量观。学校坚持“诚实立身，信誉立教”。认真组织教师学习“十七大”精神和“三个代表”重要思想，把“八荣八耻”的教诲内化为自己的教学行为。大力提高师德修养。坚持正面教育为主，定期开展师德教育活动，组织了撰写心得体会、专题讨论。广大教师模范履行教师职业道德规范，关心爱护每一个学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，为人师表，廉洁从教，认真贯彻教育方针，自觉实施素质教育，树立了新世纪教师的良好形象。 学校把着眼学生发展，深化教育改革，坚持“德育为首，五育并进”，把德育工作放在学校工作的首位，积极丰富德育内涵，创新德育方法，增强德育工作的针对性和实效性。同时加强对家庭教育的指导，不断密切家校联系，达到共同教育学生的目的，学校坚持每年举办家长学校，每月进行家校联系，定期举行家长会，不定期进行家庭访问的工作制度，努力转变广大家长的人才观，加大宣传力度，进而带动社会各界教育观念的转变，为实施素质教育奠定了可靠的思想基础和舆论导向。 德育工作坚持校长负责，统筹安排，教师为主，全员参与，教学为主，学科渗透，学校为主，各方协调。成立了校长为组长的学校德育工作领导小组，认真执行德育法规，德育制度健全，建立学校良好班集体、班主任量化考核制度，健全德育的激励机制。认真制订德育工作计划，不断丰富德育内容，对不同年龄段的学生提出不同的要求，低年级主要抓好养成教育和文明礼貌教育，高年级抓好行规内化和诚信教育。积极开展小学生守则、小学生日常行为规范教育，重视班集体和少先队建设，加强对学生干部的培养、管理，经常组织队干部学习培训。同时积极发挥少先队室、红领巾广播站、宣传栏等阵地的作用，加强监督与宣传的力度，引导学生自觉养成文明礼貌、团结向上、勤奋好学的习惯。 以教学为中心，注重学生实践能力和创新意识的培养。严格执行教学计划和教学大纲，开齐、开足、开好每一门课程，合理安排教师，重视学生潜力的开发和学习积极性的培养，并按要求配齐音、体、美、外语、计算机等学科专职教师，三年级以上全部开设英语课和信息技术课。教导处加强对教师教学行为的监控力度，重视过程管理，认真落实“教学三维目标”检查工作，经常进行校内教学调研，每一位老师都建立了相应的业务档案，教学质量分析反馈制度健全，努力提高课堂教学效益和学生的全面质量。 激发学习兴趣，培养创新精神和实践能力。努力培养学生乐于探究，主动参与的学习能力，关注学生学习方式和学习能力的培养，重视开发智力，挖掘潜力，实行教学民主，形成和谐、活泼、心理相容的课堂教学气氛。面向全体，关心爱护每一个学生，重视特长生培养和后进生转化工作，制订后进生转化计划，措施落实，制订学困生帮扶计划、措施。认真执行关于切实减轻中小学生过重课业负担的有关规定，学生课业负担合理、适当，努力做到“轻负荷，高质量”，低年级学生不得留书面作业。组织丰富多彩的课外活动，使绝大多数学生有发挥个性、培养特长的空间，根据学生爱好和特长，采取课内与课外相结合，普及与提高相结合的方式，组织了作文兴趣小组、数学兴趣小组、美术兴趣小组等，并做到活动时间、地点、人员、内容、措施落实，同时发挥竞赛活动的导向和激励作用，积极开展书画竞赛、演讲比赛、课本剧表演等丰富多彩的小型竞赛活动，提高兴趣小组活动的成效，学生的兴趣爱好得到了充分的培养和发展。 加强学校音、体、美、工作1、坚持“健康第一”的思想，努力提高学生身体素质。认真贯彻执行学校体育、卫生工作条例，积极推行国家体育锻炼合格标准和学生体育健康标准，认真组织开展“一课二操活动”，保证学生每天活动1小时以上，大力开展群众性体育活动，每月组织跳绳、仰卧起坐、迎面接力等小型体育竞赛活动，每年12月组织一次全校性的冬季运动会。 2、陶冶情操，培养学生审美能力。学校配备了音乐、美术等学科专任教师，严格按照教学计划上好课，并配备供学生欣赏的音像资料，组建了校腰鼓队、文艺队等学生团体，并积极开展各种文化活动，受到了社会各界的好评。3、重视劳动教育，培养学生生活自理和动手能力。在按要求上好劳动课的同时，根据学生年龄特点，注重劳动观念、劳动习惯、劳动技能的培养，组织了钉纽扣、制作水果拼盘等竞赛，激发了学生热爱劳动的思想情感和积极参加劳动兴趣。（三）教学业绩优异学校大力倡导培养全面发展的学生，以素质教育为一切工作开展的出发点和归宿。在这样的办学理念和办学思想的引领下，实验小学取得了丰硕的教学成就。自2008年以来，修文县实验小学多次被评为市、县级优秀基层党组织。2009年被授予全国先进实验学校称号，同年被贵州省认定为科技示范学校。2010年参加修文县举办的“校园风采大赛”中，包揽了赛事所有一等奖，获得了社会各界以及上级领导的一致好评。与此同时，学校组织参与的市、县级比赛，也多次获得一、二、三等奖。我校以大力打造高素质的教师队伍为目标，指派教师参与国家、省、市、县级培训达325人次。教师参与市组织的教学技能竞赛，获一等奖5人次，二、三等奖12人次；参与县级组织的教学技能竞赛，获一等奖21人次，二、三等奖42人次。此外，我校教师还积极参与省、市组织的教师科研论文评比活动，并取得了较好的成绩，奖得一等奖65人次，二、三等奖184人次。同时，我校学生也参与省、市、县级的竞赛，多次获奖。共计获奖516人次。（四）学生成绩优秀通过对学校科学、规范化管理，重视德育工作，强化教育科研，学校的教育教学质量稳步提高，知名度幅度提升。1、普及程度方面学校控辍保学规定明确，责任落实，措施得力，严禁教师体罚或变相体罚学生。制定学困生帮扶措施，分类对学生进行教学，力求让学生学有所得，保证招得进，留得住。2、学生素质方面我们坚持“质量立校、科研兴校、德育为首、五育并举”的方针，培养学生全面发展，深化课堂教学改革，面向各学科，面向全体学生面向学生的每一方面。学生尊师家校，勤奋诚实，遵纪守法，在良好的思想品德及文明习惯。坚持升、降旗仪式，人人会唱国歌；学生有良好的心理素质，有一定的克服困难、勇于承受挫折能力，学生各学科基础知识较扎实，音体美劳合格率均在95%以上；实践操作能力合格率在95%以上；注重健康教育，学生体检合格率95%以上；体育达标率达95%以上；音乐、美术、自然、实践学科及格率达95%以上。初步养成良好的学习习惯和纪律卫生习惯。我校学生在每年七月县教育局的统一考试中，都取得全县第一的好成绩。学生的综合素质得到大幅提升，学生积极参与各级组织的文艺演出、学科竞赛，并且取得了较好的成绩，得到举办方的好评。五、存在的不足虽然我校在创建“四优”学校的过程中，取得了一些成绩，但同时也存在着诸多方面的不足：1、在教师队伍中，还偶尔会出现一些懈怠思想，对教育教学工作的开展产生了消极的影响。2、学校学生过多，教学班额过大，在有效实施素质教育上面临着巨大的困难，同时学校课外活动不能满足所有学生的需要。3、由于学校办学硬件的不足，我校在校园绿化上一直面临着较多的问题：绿化面积不足，绿化档次不高等情况，一直制约着我校校园环境的建设。4、学校招生范围逐年扩大，一定程度上约束了学校与家长之间沟通与协调，对于提高学生的学习成绩也产生了一定影响。六、下步的努力方向： 针对以上存在的问题，我们确定了下一步的努力方向。1、认真总结经验，制订出一套更为科学、完整的学校内部管理体系，强化教师管理，加强教师业务和职业道德培训，努力提高教师职业技能和思想觉悟，打造更高素质的教师队伍。2、进一步提高教师运用现代化教学设备的能力。我们将在多媒体制作培训、运用多媒体手段进行授课这一方面加大力度，进一步提高现代化教学设备的使用效益，努力达到人人会制作，个个会使用的要求。在具有现代化教育思想、配备现代化教学设备的前提下，掌握现代化的教育手段，推进教育现代化进程。 3、学校已争取资金，改善学校办学条件，在原有的基础上，新增12间教室以及6间功能室，并在建设当中。争取在一年之内改善学校班额大的现状，更好的实施素质教育。4、多方面筹措资金，改善我校校园环境建设，增加绿化面积，提高绿化档次，为打造一个更加舒适的育人环境而努力。5、面临学校招