关注家庭教育,学会关爱自己的孩子.doc

关注家庭教育，学会关爱自己的孩子各位家长朋友，你们好：很高兴我们能聚在 中学，一起谈谈孩子成长的事情。我是一名长期关注家庭教育的教育工作者，今天我们主要探讨家庭教育的重要性。希望我们在交流中可以共同成长。一提到教育，我们自然会想到学校教育，其是，这是片面的。一个人在成长的道路上要接受三个方面的教育，即家庭教育、学校教育与社会教育。其实孩子从一出生，首先接触的是父母，常言道：“父母是孩子的第一任老师，家庭是培养人才的第一所学校。“孩子教育在很大程度上是依靠家庭进行的，父母的思想品德、文化素养、行为习惯、个性爱好以及家庭气氛、家规家风，无时无刻不在影响着孩子，对他们的智力发展，特别是良好个性和思想品德的形成，起着极为重要的作用。 总而言之，家庭教育影响孩子的一生，甚至他的后代。 这里有一个关于家庭教育的调查：美国的家庭教育研究人员近几年对影响美国历史的两个家族进行了研究，一个是爱德华家族、一个是赛克家族。爱德华家族的始祖是200年前美国著名哲学家、教育家嘉那赛.爱德华，由于他非常重视子女的教育，并代代相传，在他的八代子孙中共出了1位副总统、1位外交官、13位大学校长、103位大学教授、60位医生、20多个议员在长达两个世纪中，没有一人因违法被判刑的。另一个家族的始祖是200年纽约州的马克斯赛克，他是个臭名昭著的赌棍加酒鬼，开设赌馆，对子女教育不闻不问。在他们八代子孙中有7个杀人犯、65个盗窃犯、324个乞丐，因喝酒死亡或成为残废者的达400多人。研究人员通过对以上两个家族的对比，认为成功的家庭教育应具备以下几个特点：一、注重教子做人。也就是注重孩子的品德的培养。有人说 “一个人从小所受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。”古今中外家教都把教子做人作为重点，它也是成功家教的一条最重要的经验。 二、注重言传身教。也就是父母要做出好的榜样。孩子是父母的影子，为了培养孩子的品德，父母亲的行为要自慎，应处处作孩子的表率。孩子好的行为或坏的行为都是父母教育的影响的结果。我国一个著名教育家曾说过：“ 全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完美上。” 三、注意教育方法。国外流传着这样一首育儿歌：“挑剔中成长的孩子，学会苛责；敌意中成长的孩子，学会争斗；讥笑中成长的孩子，学会羞怯；羞辱中成长的孩子，学会自疚；宽容中成长的孩子，学会忍让；鼓励中成长的孩子，学会自信。”其实，在座的家长很多人会说:“我很注重家庭教育，很想把孩子培养成才，我付出的太多太多，可孩子没教育好，还挺烦我，为什么？”说到底，原因很简单，那就是你对家庭教育的理解有偏差，方法不科学。这里有几个真实的故事：安徽合肥的一个工人家庭，两口子还有一个下岗了，生活很艰难，但对孩子的教育特别重视。听别人说弹钢琴对开发孩子智力有好处，他们就借钱为女儿买来钢琴，但女儿不愿练，为了孩子能“成才”长大后能出人头地，父母是坚决不同意。强逼她每天练4小时，练不够时间不许吃饭、睡觉，甚至经常的打骂。终于有一天，女儿拿起剪刀，铰断了自己的手筋。抢救的大夫十分震惊：“你不怕疼？”女孩说：“铰断手筋只疼一时，不断手筋，我痛苦一辈子。” 在天津，一个12岁的小女孩觉得自己学习上怎么“玩命”也达不到父母的要求，每次走出学校的考场，回家就进了“刑场”，她感觉自己要受如此漫长的罪，还不如死了好。于是她吃下了十几片安眠药。在南京，一个中学生实在受不了母亲层层加压的考试成绩要求，选择了离家出走。以上只是几个比较极端的事例，但是却反映了一些家长在家庭教育理念上出现了偏差，应引起我们的警醒和反思。1、教育不是压制，不是打骂；教育是尊重，是理解、是引导。有的父母很委屈：“为孩子上学我们花了那么多钱，还不算爱吗？”其实，能促进子女心灵成长的爱才是真正的爱，不能促进子女心灵成长的爱就不是真正的爱。没有理解就没有教育。许多父母从来就没有想过孩子需要理解和尊重，认识不到尊重是最深刻的爱。2、教育要因材施教。望子成龙是父母们共同的心愿。对孩子寄予期望并没有错，但如果脱离孩子的实际就会出问题。比如，“成龙”的标准是多种多样的，自己的孩子属于哪一种？父母对孩子的期望值符合不符合孩子的具体实际，是否体现了循序渐进的原则？是否要求孩子必须每时每刻都符合自己的愿望，不能有丝毫的偏差？许多的父母没有搞清楚这一点，要求却有一大堆，具有很大的盲目性。我很负责任的告诉大家：正常情况下你的孩子会像你一样只是一个普普通通的平常人。若无奇迹出现他绝对不是你想象中的神童、天才、超人。每个人都有潜能，尤其是平常人。但潜能的开发需要科学地方法，一味的责备只能带来伤害。3、通常情况下，赞扬和奖励比批评和惩罚容易使人建立自信心，调积极性，加倍努力工作，也就更能有效地激励进步。对孩子的教育也同样是这个道理。父母对孩子唠叨、数落，根本上是为了发泄对孩子的恼怒情绪，没有考虑是否对教育孩子有用，以至于埋怨子女的时间，远比用来研究和理解孩子的时间多。虽然这些唠叨完全出自良好的愿望，但它对孩子心理的伤害比不关心更严重。在父母“爱心”的压力下，子女心中总是灰灰的。尽管这样的父母为了孩子任劳任怨，但子女们经常抱怨，父母对他们的管教并非出于真正的关怀，而是唯恐败坏他们的名声，或心疼为他所花的钱。经常听到父母这样对老师说：“老师您多费心，教育孩子，我们说十句不如您说一句。”听起来是拜托，话里满是无奈。十句不如一句管用，并不见得老师比父母聪明，只不过教师所说恰恰是学生所需罢了。父母既然说了那么多孩子不听，甚至令双方都很烦，那还说它干什么呢？父母坚持说了那么多孩子不愿听的话，对孩子会产生什么影响呢？我国著名教育专家胡惠闵教授曾分别对上海一所小学的美国籍小学生和上海小学生询问同一个问题：这次数学考得怎样？结果美国孩子自信地说:“考得很好,我拿到了90分！” 而同班的上海孩子却显得沮丧：“没考好，只有98分。” 原因是，爸妈提醒他们，班上有一些孩子拿到了满分。前几年，美国的一位对“神童”很有研究的教育专家来我国访问，到一所学校去考察时，一位班主任说：“先生，您能不能帮我把班里智力超常的学生挑出来？”这位专家爽快地答应了，立即信手点了几个学生。从此，这几个孩子的环境条件发生了极大的变化，同学们个个羡慕他们，老师对他们倍加关怀，家长逢人就夸自己的孩子。这几个孩子也觉得自己是“天才”，学习的自信心特强，学习有了飞速的进步。一年后，这位美国专家再次来到学校。当他询问上次点中的学生情况时，班主任问他：“为什么原来我们感到是普通的学生，经您点中后，会有那么大的变化？您有什么诀窍，能够判断得如此准确？”专家微笑着说：“没有任何诀窍，只是随便指指而已。” 据调查，对于大多数孩子来说，他们缺少的不是批评，而是赞扬。在学校里，作业做错了被老师批评；在家里，玩的时间长了，被家长训斥。在孩子童年的记忆里，令他们记忆深刻的不是家长的批评，因为已经被批评得疲沓了,而是那些难得的赞扬。曾有专家进行调查，问孩子们：“你们对父母说过的话，印象中说得最多的话是什么？”学龄前的孩子都记住了父母对他们的表扬；而上中学的孩子大多数都是提到了父母对自己的训斥。这些父母常在孩子耳边唠叨的言语，已成了孩子自认为不是好孩子的主要理由。根据教育专家新近在上海市三个区的21所学校开展了一项题为“你觉得自己是不是好孩子”的调查，结果显示，竟然有90%以上的孩子认为自己不是好孩子。所以，在这里提醒各位家长，一定要多多的赞扬和鼓励孩子，尽可能的减少批评和指责。谈到多赞扬少批评，这应该建立在父母对孩子完全了解的基础上，才能做到赞扬其真正的优点和进步，对其出现的错误及时预防和纠正。下面的案例发生在我的班级里：上个星期二，上晚自习，无意中我听说我们班有一个男生吸烟，这使我感到很吃惊，这个男孩虽然成绩在班里一般，可是为人很积极，很受学生和老师的喜欢。在我眼里一直是守纪律的孩子。刚开始我一直以为孩子是玩玩，可是一了解，他从小学三年级就开始吸烟了，已经有六年的吸烟史。我意识到事情很严重，于是打电话找他父母。他爸爸来后很坚定地说：“不可能，我们家没有吸烟的，孩子的爷爷不吸烟，我不吸烟，他也不可能”他妈妈呢，站在那里气的直哆嗦，一句话都不说。但更让我吃惊的是孩子告诉我吸烟的理由“吸起烟来更像一个男子汉” 经过了解原来，男孩的父亲常年在外打工，很少回家，从小到大他都在妈妈的照料下长大，家里一切大大小小的都是妈妈在管理。即使父亲回来，和他也不亲近，在他的内心深处，渴望父亲对他的爱，当他得不到时 ，他就偷偷地开始吸烟；这个失败的家庭教育案例告诉我们：1、 孩子需要我们及时的积极的关注，不要等孩子出了问题才知道关注孩子。2、 多一点时间亲近孩子，孩子心灵中的杂草就会少一点。3、 可是，作为一名从农村走出来的教师来说，我明白农村家庭的教育中有很多不好的现状。1、有很多家长见到我都这样说“现在读书真难，孩子的作业拿回家，我根本看不懂。”是的，现在农村家长的学历普遍较低，家长所受的教育少，文化底蕴差，因而没有对子女进行有效的教育和指导。而且农村中健康的文化娱乐活动少，家长在农闲时沉湎于搓麻将、打扑克。农村家庭中很少看得见书籍，父母亲平时不看书读报的占绝大多数。农民的住房及经济条件提高很快，但有书房或书桌的学生并不算很多。就拿我们班来说，一共54名学生，拥有书桌的不足20名 ，其余的都是在沙发，椅子等地方完成，没有一个固定的场所。缺少学习的氛围。2.面对感觉突然长大的孩子我们会在心理上一时不知如何是好？于是，渐渐的你说话孩子不愿意在听了，或者你说一大堆，他连反应都没有，最终，你不在和孩子就交流。在心里还告诉自己，孩子长大了，不用再管了。但是我们没有意识到其实孩子这个时候很需要你。 前几天，我与班里孩子一起交流时这个问题时，我们班的 同学很伤心的哭了，他告诉我，当他听到班里同学和父母晚饭一起散步聊天的情节时，他也想和妈妈一起，他心里难过。进过进一步了解，原来他父母是在家里赶四集的平时早出晚归，没有时间和孩子交流。每天孩子独来独往，所以，日常天久，孩子的内心就很寂寞。不知道每天生活有什么意义？找不到方向。所以170的他禁不住留下了眼泪。家长朋友们，孩子需要我们的关注，哪怕是不说话，一起在那里坐着着。3有相当一部分家长不能配合教师对孩子进行教育，许多家长认为，他们的任务就是给孩子提供吃穿，学习教育是学校和老师的事情。把孩子放到学校后便觉的不用管了。于是有很多不可思议的事情就发生。前几天，我们几位老师正在办公，一位孩子的家长进来很客气的说：“老师您知道，俺家的孩子在那班么”“你的孩子叫什么，班主任是谁”“孩子的名字我知道，可不知道班主任的名字”“那孩子上初几了？“初二” 万般无奈下我带她到教导处查找学生名册。很就找到了他的儿子。 可是当母亲走后，我陷入深深地思索。家长了解孩子太少了。在座的家长朋友拟如果不知道孩子的班主任姓名，你一定注意打听，顺势了解孩子在校的情况。归纳出了要做一个称职的父母应该努力做到以下几点： 1、喜欢且经常与孩子亲近，爱而有度，严而有格； 2、关心孩子的思想和学习，乐于帮助孩子解决学习、生活中的一些困难； 3、善于和孩子交流和沟通思想感情； 4、家庭有明确的“公约”，使孩子有规可循； 5 、尊重孩子的兴趣和爱好； 6、按照孩子的程度，给孩子提出合理的目标和要求； 7、致力于创造一个和谐、欢乐的家庭氛围。 第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他到医院看一看。”回家的路上儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他表现出不屑。然后她还是告诉了她的儿子。“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” 那天晚上她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。 儿子上小学了，家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，您最好带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然后，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。” 说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺的让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。 孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料。直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现她儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。” 高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子。学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。她儿子从学校回来，把一封印有中国传媒大学招生办工室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈我一直都知道我不是一个聪明的孩子，是您”这时她悲喜交加，再也按奈不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。 听完故事后，大家都觉得马老师挺不容易，这个孩子挺幸福的吧。是的，马老师的孩子从小成绩不理想，又太调皮，要是我们可受不了。可是马老师却始终给他儿子自信，对他儿子很耐心最终儿子获得了美好的人生，马老师收获了幸福。真的为马老师感到高兴。马老师的家庭教育很成功。在座的家长是不是想到自己的孩子了。我们也要像马老师一样给孩子鼓励。可是，所有的事情都不会都这么美好。上个星期二，我们上晚自习，无意中我发现我们班有一个男孩有吸烟的现象，这使我感到很吃惊，这个男孩虽然成绩在班里一般，可是为人很积极，很受学生和老师的喜欢。在我眼里一直是守纪律的孩子。刚开始我一直以为孩子是玩玩，可是一了解，他从小学三年级就开始吸烟了，已经有六年的吸烟史。我意识到事情很严重，于是打电话找他父母。他爸爸来后很坚定地说：“不可能，我们家没有吸烟的，孩子的爷爷不吸烟，我不吸烟，他也不可能”他妈妈呢，站在那里气的直哆嗦，一句话都不说。但更让我吃惊的是孩子告诉我吸烟的理由“吸起烟来更像一个男子汉” 经过了解原来，男孩的父亲常年在外打工，很少回家，从小到大他都在妈妈的照料下长大，家里一切大大小小的都是妈妈在管理。即使父亲回来，和他也不亲近，在他的内心深处，渴望父亲对他的爱，当他得不到时 ，他就偷偷地开始吸烟；这是一个失败的家庭教育案例，其实他在告诉我们，孩子需要我们的关注。农村的孩子也需要家长正确的教育。 可是，作为一名从农村走出来的教师来说，我明白农村家庭的教育中有很多不好的现状。1、有很多家长见到我都这样说“现在读书真难，孩子的作业拿回家，我根本看不懂。”是的，现在农村家长的学历普遍较低，家长所受的教育少，文化底蕴差，因而没有对子女进行有效的教育和指导。而且农村中健康的文化娱乐活动少，家长在农闲时沉湎于搓麻将、打扑克。农村家庭中很少看得见书籍，父母亲平时不看书读报的占绝大多数。农民的住房及经济条件提高很快，但有书房或书桌的学生并不算很多。就拿我们班来说，一共114名学生，拥有书桌的不足20名 ，其余的都是在沙发，椅子等地方完成，没有一个固定的场所。缺少学习的氛围。2.面对感觉突然长大的孩子我们会在心理上一时不知如何是好？于是，渐渐的你说话孩子不愿意在听了，或者你说一大堆，他连反应都没有，最终，你不在和孩子就交流。在心里还告诉自己，孩子长大了，不用再管了。但是我们没有意识到其实孩子这个时候很需要你。 前几天，我与班里孩子一起交流时这个问题时，我们班的 同学很伤心的哭了，他告诉我，当他听到班里同学和父母晚饭一起散步聊天的情节时，他也想和妈妈一起，他心里难过。进过进一步了解，原来他父母是在家里赶四集的平时早出晚归，没有时间和孩子交流。每天孩子独来独往，所以，日常天久，孩子的内心就很寂寞。不知道每天生活有什么意义？找不到方向。所以170的他禁不住留下了眼泪。家长朋友们，孩子需要我们的关注，哪怕是不说话，一起在那里坐着着。3有相当一部分家长不能配合教师对孩子进行教育，许多家长认为，他们的任务就是给孩子提供吃穿，学习教育是学校和老师的事情。把孩子放到学校后便觉的不用管了。于是有很多不可思议的事情就发生。前几天，我们几位老师正在办公，一位孩子的家长进来很客气的说：“老师您知道，俺家的孩子在那班么”“你的孩子叫什么，班主任是谁”“孩子的名字我知道，可不知道班主任的名字”“那孩子上初几了？“初二” 万般无奈下我带她到教导处查找学生名册。很就找到了他的儿子。 可是当母亲走后，我陷入深深地思索。家长了解孩子太少了。在座的家长朋友拟如果不知道孩子的班主任姓名，你一定注意打听，顺势了解孩子在校的情况。说了这么多，难道我们一点办法都没有么？在这里我给大家想了几个对策1积极参加家长学校对家长进行家庭教育知识的培训，把家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来。家长学校的任务是要帮助家长树立正确的家庭教育理念，帮助家长形成理性的、关爱的、民主的家庭教育方法，使家长重视孩子的思想、心理等非智力因素的培养，促进家庭形成良好的教育环境。 2. 增强家庭的文化教育氛围。首先，建议家长为孩子设计一间书房，或在孩子的卧室里配置书桌和书架，使孩子有一个学习的小天地。调查发现，成绩优秀学生家庭中有书房、书桌的比例为83%，明显高于63.9%的总体水平。其次，向家长推荐优秀的家庭教育报刊，建议家长订一两份报刊杂志，作为家长和孩子共同学习的资料。再次，要求家长督促孩子完成家庭作业，经常查看孩子的作业。这样，浓厚的家庭文化教育氛围形成后，能帮助孩子形成自觉学习的态度，改变家长对家庭教育的认识，提高家庭教育的质量。 3. 努力创设和谐的家庭氛围。其实有句俗话：“一个健康的家庭走出来的孩子也坏不到哪里去”家庭教育的效果不仅取决于父母的教育动机与教育内容，更主要的是父母的教育方式。因此，我们认为，作为家长要顺应社会发展的需要，积极创设民主、和谐的家庭氛围，认真当好孩子的第一任老师，使孩子在家庭中愉快、健康地成长。为此，家长要努力做到：提高自身素质，能为孩子树立良好的榜样；有一套能被孩子接受的家规；为孩子提供丰富的生活内容；做孩子学习上的助手，指导和帮助孩子完成力所能及的事；利用一切机会锻炼和培养孩子的自理、自立能力和耐挫力。 4.和孩子一起规划未来。让孩子的生活有盼头，有目标。我们怎么帮助孩子呢？听听这位母亲的故事在山东电视台天下母亲的栏目中曾经播放一位母亲的故事这位农家妇女，从小由于自己家庭很困难，所以没有上过学，他立志要为一双儿女找到