打字入门基础与提高1.doc

配合识字查字，打好汉字输入基础 葛遂元把注音识字查字打字结合起来，当系统工程考虑的三峡汉字工程室，揭示了一系列中西语文特点和打字编码规律，推出了系列化的三峡码（码）。S码揭示，当前的汉字输入情况很不理想，特别是小学的打字基础教学体系，极不完善。简易的打字码打不快，打得快的码十分难学，这矛盾可用由浅入深的系列化编码解决。 （1） 汉字输入当前的困境与出路大多数小学只教汉语拼音方案打字，既比国学拼音繁难得多，几千常用字又比国学拼音多按冤枉键。拼音同音字太多， 长期养成依靠看屏翻页找字的不良习惯，不便过渡到不看屏盲打。用西洋式分词连写区分同音字既繁难不易掌握，又不能根本解决问题，所以搜狗之类拼音经常要碰到打不出的多字词，要删除返工重新输入，也难不看屏盲打。码揭示，西洋式分词连写不合汉语汉字实情。因西语是单音节多音词与多音节词为主，同音字极少。而汉语是以单音节单音词为骨干，同音词极多。如英语ask（问）是单节节三音词，有类似汉语“阿斯克”这样三个音，没有同音词。汉语“问”是单音词，有一批同音字。又如使用频度最高的一千字词中，英语绝大多数是多音词，极少有同音词。汉语是两字词与单字词各一半，但其中单字词的使用频度远大于两字词，且都有很多同音词。这样多不该连写的单音词又同音词多，分词连写对区分它们无效，所以分词连写不能根本解决汉语同音词的问题。S码中是以单字区分同音词为基础，也用多字连写作辅助区分。1986年在承德医学院开的中国中文信息学会汉字编码专委会年会上，S码交流了中西语言文字观。闭幕会上专委会主任新华社高工郭冶方教授作总结报告说，原拟提汉字输入以词为基础，现在看来该提以单字为基础，以词组为引导。形码同码字可以少到不需看屏选字快速盲打，但一般形码达到这一步要记两三百个部件代码，起始难度太大。早些时候有的小学教五笔字型码，就因难度大效果不好，现在已很少有小学教五笔字型码了。小学应该简化与优化打字入门法，与少儿识字进程步步紧密结合，并为进一步选学音码、音形码或形码打下坚实全面的基础。S码就是这样一种系列化的编码，既更便入门，又便循序渐进提高。 （2） 用国学简化拼音入门法 S码揭示，汉语的音母（声韵母）可以用汉字表示。表示声韵母的两个汉字快读，可能拼出另一个字音。如表示声韵母的“几啊”两字快读，就可拼出“家佳”音。S码还揭示，只要用38个汉字表示音母，就够现代普通话注音用。用单音节字音当音母来拼音，就是音节字母拼。若不是用单音节字音当音母，而是像西文或汉语拼音方案那样，用辅、元音音素字母当音母，按辅元音音素快读来拼字音，就是音素字母拼。S码的38音简拼，就是用38个汉字当音母的音节字母拼，比约60个声韵母的汉语拼音方案音素拼简易得多。 38字式简拼音母(引导字）表几七夕 一 五 于 啊艾安昂袄四十子支次尺日 额诶恩嗯 得特讷乐个克核 二也 不扑木夫 介 母 喔翁偶 声 母 21 个 韵 母 17 个 声调码：1、阴平；2、阳平；3、上声；4、去声。5、轻声 38字简拼体系中，有少部分汉字要用到声介韵三拼。一些声介拼与三拼虽然不比汉语拼音方案的音素拼难，但对于识字入门的幼儿来说，是个难点。若按国学反切用汉字表示声介合母当声母，在38字简拼中补充进26个声介合母的汉字，如“力吕路”等，就得到不需三拼的S码64字简拼。其中50字叫前音字（反切上字），14个叫后音字（下字），统称为引导字（音母）。凡与引导字不同音的字音，可用前后音字各一个快读拼出，这样就避开了声介韵三拼的难点。 国学传统拼音的反切中，有繁式反切与简式反切等。要考虑上下字声韵取舍的叫繁式反切。不需要考虑所谓“上字取声，下字取韵”，只需上下字快读就可拼出所需字音的反切，叫简式反切。显然、简式反切是反切中的精华，揭示了简、繁式反切并优化出的S码64字简拼，就是普通话的简式反切体系。音节字母拼中，作为前后音字的两个单音节汉字快读时，前音字中的元音因快读变短弱，形成前音字中的辅音与后音字（元音、韵母）相拼为主的听觉效果。如前后音字“得de啊a”，快读时，前音字“得de”中的韵母e因快读变短弱，形成前音字“得de”中的辅音d与后音字a相拼为主的“大da”这音，因此辅元音音素拼的da，与前后音字“得de啊a”快读的最终听觉效果是一样的“大da”。所以音节字母拼与音素拼都是科学合理的，而不是反切用汉字当音母拼落后不科学，对于汉语，反而比音素拼更便用。 64字P型简拼（简式反切音节字母拼）音母代码表 前 音 字 50 个 后音字14个 不b 支zh匕bi足zu主zhu 一i 啊a 额e 扑p 尺ch皮pi粗cu出chu 艾ai 诶ei木m 十sh米mi苏su术shu 五u 安an 二er夫f 日r 入ru 袄ao 也ie得d 子z 地di肚du 昂ang(或aw) 特t 次c 提ti土tu 恩n(或en) 讷n 四s 你ni奴nu女nv 于v 嗯ng(或w) 乐l 力li路lu吕lv) 喔o(或uo）个g 几j 古gu巨jv) 偶ou 克k 七q 苦ku去qv) 翁ong(或uw) 核h 夕x 户hu许xv) 介母 声母21个 声介合母 26个 韵 母 17 个 声调码:阴平声；阳平声；上声；去声；轻声 凡与前后音字不同音的字音可用前后音字各一个快读拼出与音母同音的字，就用该音母的代码注音与打字，不另加字母。 用汉字当音标注音，有的笔画较多不便手写，所以S码有简化书写的引导字P型字母代码。若就用汉语拼音方案的字母代码，就是P1型。若只其中的“迂yu”用“于v”代，就是简拼P2型。若再用w代替ng，就是P3型。但简拼是用音节字母拼，不用汉语拼音方案的任何一条拼写规定。因这些规定都不是注音与打字必需的，是为了搞分词连写音素拼的汉字拼音化而加进的，把拼法搞繁了，几千字都比简拼多按打字键。 为什么说汉语拼音方案是纯音素拼呢？上世纪初先贤们推出的注音字母、国罗（国语罗马字）、北拉（北方化拉丁化新文字），都把表示声母“S厶思”等7个的字母当音节字母看待，说它们自成音节，不需加元音（韵母）来拼出字音，如“四思”等的注音就是“s厶”。其余声母字母（如j基）则按音素拼当辅音音素看，注音时要加元音来拼出字音。如声母“j基”而“基几”音的字注音是加元音i的“基ji”。 汉语拼音方案不了解反切音节字母拼，以为是不科学，只有音素拼才科学。声韵母表后第一条规定说“s思”等7个声母的韵母用i，这就是把声母“s思”中字母代码s看成是辅音音素字母而不是音节字母。按西洋音素拼原理辅音要加元音才能拼成单音节字音，“思”的同音字“四思”的注音是加i的si。是音素拼，而不是音节字母拼的“四思s”。注音字母“思厶”是音节字母拼，而不是加元音的音素拼的“思厶”。 21个声母中，注音字母与国罗、北拉有“思”等7个（占三分之一）当音节字母用，所以是音节字母与音素字母混合用的体系。汉语拼音方案的第一条规定把这七个都改成了音素拼，实现全音素拼。而S码简拼音母表中末行规定“与音母同音的字，就用该音母的代码注音与打字，不另加字母。”，这就赶走了西洋音素拼，把字母代码全当音节字母看待。因此与21个声母同音的上千字，都比汉语拼音方案少按打字键。 与简拼一样的韵母代码“衣I、乌U、因IN、烟IAN”，在汉语拼音方案中字的注音却是多一个字母的“衣一YI、乌五WU、因YIN”，但“烟眼”音的字的注音既不是IAN又不是YIAN而是YAN，十分繁乱不利于少儿初学。而S码简拼与注音字母中没这些麻烦规定要记，与韵母同音的字的注音就是韵母的代码，不另加字母或变字母，注音如：衣一I而不是YI、乌五U而不是WU、因IN而不是YIN、烟眼IAN而不是YAN。因此与“一五于因”等同音的几百字，汉语拼音方案又比简拼多按冤枉键。 又如S码中“几J、安AN”快读拼的“简JAN”，在汉语拼音方案中是多一个字母I的“简JIAN”。因此，凡J、Q、X开头的上千字的汉语拼音方案打字，每字都比S码简拼多按冤枉键。 由此可见，国学精华的简式反切音节字母拼，比汉语拼音方案简明易容易得多，性能也好得多。S码注音识字查字打字入门四步法的第一步，是教64个引导字的注音识字，第二步是教引导字的P2型代码的注音识字查字打字。在没有熟习P2码打字前，不宜教汉语拼音方案，以免养成几千字多按冤枉键的不良打字恶习。 （3） 克服拼音查字打字缺点的BD码 不认识不会拼的字不能用拼音查字打字，国学传统查字法中，潜藏有根治拼音查字打字毛病的简法。距今近两千年的汉代，五经无双博士许慎，在他的历史性巨著说文解字中，重视到了从形音义全面分析汉字，并且创新的提出了形音义兼顾对汉字分类的文字分类观。而且他还把近万个小篆这样分为500多类，每类一部定出部首列出字表，说文解字就是这样一个汉字分类集的字表。 许老全面分类汉字的创新，当然包含与允许不全面而是着重某些方面的汉字分类。如只按义分，只按形分，只按音分，音分的又可只按声分、只按韵分等。古代有很多种韵书，就是按韵分类的字表。现代鼓吹的汉语拼音方案，不过是不管音义的一种按音分类的字表。并不是便用的查字打字法。因按音分的汉语拼音方案或韵书，不知声韵的字就不便查字打字。要像西文一样不知字音也便查字打字，只能是许老文字分类中不管音义的纯按字形规律分类的系统，这样才不管知不知道字音字义都便查字打字。若发扬许慎从形音义分析汉字的创新精神，就允许创新提出不管音义的纯形部首。S码还揭示，西文好查字打字不是因为拼音，而是不管音义只看字形。如英语同音的eye（眼）与I（我）的拼音都是ai，查字打字都不管这音与义，只看字形去i部找我，去e部找眼。因此中西文好查字打字的办法，都只能是不管音义只看字形的纯形部首法。许氏形音义兼顾的部首有几百个，纯形部首可以少到便记的几个个或十几个范围内，不难得出简明容易的查字打字法。所以S码有八部首BD码、14部首BQ码等纯形部首体系，可以像西文查字打字一样好用。S码B型中的八部首BD码，是把30几种单笔画归并为约十类，各用一个字母作代码。如B2型部首与代码助记口诀为： 横F 竖i k撇笔，点d 捺A 提笔t。 JLZS形相似，7形L 3形B。 BD型笔形与代码间有许多音形联想便记因素而不难很快记住，如点与提（挑）笔是分别用声母dt作代码，BJLSZ都与它们代表的笔形有形似关系，如乙字形折笔代码是字母Z。不难依笔顺写出字的各笔代码。如：二ff上iff川kii卜id入ka刀jk刁jt孔LjtL乃bk队bika亏ffs专ffsd。BD码中，字的部首就是它的首笔。各部的字序是，依笔顺取前四笔后，跳到字尾去按笔顺的逆序取笔画码排序。国标字（GB2312字表中的近七千字）中，前四笔末笔BD码（四头一尾码）的同码字普遍比拼音少得多。若再加倒数第二笔码的四头尾腹码，就只有约10%的字的同码字略多于十个。也就是说，约90%的字的四头尾腹码，就是字在B型字典中的页码。不需要先背熟BD码就可查字，因B型字典每页顶上有一行BD型单笔画代码表。B2型的11 种单笔画中，有三种不出现在字首，所以是八部首法。S码入门四步法的第三步，就是教BD码查字打字。S码揭示，兼顾同码几率和便记性等，单笔画码的归并有个最佳值，这极值不是林语堂上下形检字法的30几种单笔画，也不是通常用的五种笔形，而该是十种上下。如五笔画若与汉语拼音方案一样不超过六位码，则同码字很多比拼音还多，没多大的实用性，只是一种汉字分类法而不是实用的查字打字法。而八部首BD码，6位码内90%的字都可不用翻页键找字。 （4） 拼音不用翻页键的PB码法 一个字的拼音后，按BD表加首次尾笔码，就是S码的PB型音形码。简拼P3型的PB码打字时，音码形码总计超过六位的码若略去，也没有超过十个同码字组，字的PB码就是字在B型字典中的页码或荧屏同码字页的页码。若音码是用的P2型或汉语拼音方案，也只有zhuang这音同码字是11 个。由此可见，不盲从西洋拼音的BD码与PB码，把汉语拼音方案和旧部首查字打字的各种缺点一扫而光，使汉字像西文一样好查字打字。 （5） 提高查字打字效率的BQ码 从四头尾腹BD码同码字略多于十个的组中可以看出，主要是含了几类字多的复笔偏旁部首等部件。若把这几类部件各约定一个字母代码，就得到B型复笔部件代码表（BF表）。这八类复笔部件代码助记口诀为： 八字形B A金人，日D 月y 木M。交叉X 口形O，W是小字形。单笔画BD表与BF型复笔元件代码表，合称B型码全表（BQ表）。按14部首的BQ码取前四位加倒数一二位码后，就没有超过十个同码字的组，不再需用翻页键找字，字的BQ码就是字在字典中的页码或电脑同码字提示屏中的页码。BQ码比四角号码更好记，性能也更好。S码法的第四步，就是教BQ码查字打字。在S码多功能BP型码中，一个字可以随意用汉语拼音方案或各种P型简拼、BD、PB、BQ码输入而不需要切换。B型检字表中，也可任意用这些码快速查字。按S码四步编的多种国学读本、BD型字典、BP型打字码等，都可免费从网上得到。希望小学打字入门教学部门，重视到科学的打字观和国学，努力改变被西洋拼音扭曲了的注音识字查字打字现状，为少儿注音识字查字打字教学减负增效，莫再让下一代天天按数以亿计的冤枉键。 BQ码与PB码字例 汉 BQ 同码拼音简拼 同码PB型同码 字 同码加前 音形 例 码 字数字数两笔 字数 码 字数许 dzkf x 0 35 xv dz 1 xv dzi 0慎 ddix b 0 29 shn dd 4 shnddd 0说 dzdk Lk 0 11 sho dz 0 shodzL 0文 dfx 2 15 un df 2 un dfa 0解 kLkj if 3 46 jie kL 2 jiekLi 0字 ddll fj 0 39 z dd 4 z ddf 1(淄)检 mafw f 0 71 jan fi 11 jan fif 4索 xdll w 0 16 so fi 3 so fid 0 （6） 打字入门基础与再提高 在S码B、C、G、T、A五级形码中，B型（简拼P型、BD、PB、BQ码）是基础，后一级是由前一级补充30几个复笔部件而成。 少儿发蒙入学，先要学注音识字，这时就宜配合注音教拼音打字。但不宜教汉语拼音方案的注音与打字，而宜先教S码64字简拼的注音识字查字打字。一是简拼比汉语拼音方案简易得多，二是以免养成按汉语拼音方案养成多按冤枉键的不良打字习惯，三是为了弘扬国学拼音。也就是说，宜按S码注音识字教学入门四步法的一二步教。 初识字后，语文课就要教笔顺与一笔一笔的写字。这时就宜与用规范笔顺写字与查字配合，教S码八部首单笔画BD码与PB型音形码打字。也就是说进行S码四步法的第三步，为形码与音码打好基础，以便以后再沿音码或形码逐步提高。 随着识字由简单字到较杂的字增多，语文课要讲到字的部件分析，要讲到偏旁部首等。这时就宜教含有复笔部件的14部首BQ码查字打字，也就是进行S码注音识字查字打字教学入门四步法的第四步。这就完成了入门教学，为再提高汉字输入效率打好了基础。 入门四步法完成后的再提高的第一步或S码法第五步，是选学C型形码与PC型音形码。C型码是由BQ码补充进30几个复笔部件而成，BD、BQ码的部件与代码在C型码中照样用，因此新学的内容不太多。补充进部件的C型码是为了进一步缩短码位与减少同码字，提高打字效率。C型码只要取前三位与末一位码，就没有超过十个同码字的组，不再需用翻页键找字。若再加倒数第二位码，同码字就少到基本上可以不看屏盲打。 若拼音后按C型码代码表加字形的首次尾位码，且音码形码总计超过6位的码省略，同码字也只约3%，已十分便于不看屏选字快速盲打了。分词连写的一般拼音输入，无同码字的组很难达到90%以上。这也就是S码揭示分词连写不能根本解决汉字同音词的具体例，以及S码是以单字区分同音字为基础的特点。 一般人打字与文秘专业人员和专业打字员，是对打字效率要求不同的三个层次。S码B、C型只是打字基础，还不能满足文秘人员与专业打字员的要求，所以S码还有再提高效率的G、T、A型码供不同的需要选用。由C型码再补充进30几个复笔部件而成的G型码要点为，首次尾码才三键，所要的字必可见。若要更快盲打，可用首次尾腹码。 若去与用五笔字型码的打字员比较，可选T型或A型码练。A型码取前三位与末一位码，不需再加五笔字型码那样的识别码，同码字比五笔字型还少，要记的部件总量也少些。由于可以沿B、C、G等逐步学，入门难度当然小得多。 附： 中国中文信息学会汉字编码专业委员会 第九届年会暨学术研讨会论文集 2011年10 月 苏 州 目 录1、汉字键盘输入技术的回顾和展望华绍和（1）2、汉字的完全声韵码曹阿荣（9）3、新笔画码的数字码及其在手机上的应用曹阿荣（17）4、汉字笔画的丰富信息和新笔画码的优异特性曹阿荣（26）5、天然数码输入法 范承坤（36）6、汉语编码文字的定义、特点和用途 范显镔（50）7、汉语编码文字输入码与内码一致的汉字编码范显镔（56）8、用字母异化和数字异化创建汉字信息属性 高国鹫（62） 9、中小学生中文计算机按键书写 高国鹫（71）10、挣脱旧拼音部首束缚，更新汉字输入基础 葛遂元（79）11、创建中文通用键盘打造中华新概念电脑何振波（96）12、汉字的数字编码输入研究金如集（104）1