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Unit3 My school calendar单元总目标：本单元学习的主题是Festivals and activities，学生需要掌握十二个月份、节假日以及学校活动的表达方法。通过学习核心词汇：January, February December, New Years Day, Tree Planting Day, Sports meet, school trip以及核心句型：When is the party? Its in April. Ill do something in the party. 让学生在对话中了解中西方节日文化，感受学校的多彩生活并掌握一般将来时（will）的用法。教材分析： 本单元的月份、节日、学校活动对学生来说是全新内容，核心句型中涉及到的when 和 will在前几单元出现过，但并未深入练习和运用。课时教学内容教学目标内在关联一、词汇课1.单词January to June2. 一至六月份对应的节日 能听、说、读、写表示前六个月份的单词，并熟练朗读和运用与前六个月对应的节日名称，能熟练地运用核心句型When is ? Its in在情境中进行问答练习。 本课时关于月份和节日的单词对学生来说是全新知识，但核心句型When is ? Its in对学生来说很容易理解，在unit1学习过。二句型课1.核心词汇：sports meet, Easter party, have a school trip, a few fun things2.核心句型：When is the party? Its in April.1.通过Mike和张鹏对校历上四、五月要举行的活动的讨论，介绍了孩子们在春天将有几件趣味性活动的情景；2.让学生运用核心句型询问某个活动在几月份举行，在对话中感受多彩的校园生活，同时了解西方节日Easter。 在上一课时对前六个月对应节日讨论的基础上加入学校活动sports meet, Easter party, school trip. 依然运用核心句型When is ? Its in三、词汇课1.单词July to December2.七至十二月对应的节日能听、说、读、写表示七至十二月的单词，并熟练朗读和运用与后六个月对应的节日名称，能熟练地运用核心句型When is ? Its usually in Ill do something. 在情境中进行问答练习。 本课时关于月份和节日的单词对学生来说是全新知识，在核心句型When is ? Its in 的基础上加入了一般将来时I will四、句型课1.核心词汇：the Great Wall2.核心句型：When is ? Its usually in Ill do something.教材通过Oliver和Chen Jie讨论秋游的情景，介绍秋游的时间以及秋游将要去的地方，让学生运用核心句型When is ? Its usually in Ill do something. 通过阅读文本，进一步巩固和运用了本单元的重点词汇和句型，在情境Mothers day中重点练习句型Ill五、阅读课1.核心词汇：roll, holiday, game, look for, chocolate, bunny, RSVP, by2.读懂文本内容并能写一篇自己的邀请函。1.学生能够在图片的帮助下读懂请柬，完成读后判断句子正误的活动。2.学生能够参考例词，根据