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文档简介

留住今天的太阳导学案 隆回县金石桥镇高洲完小廖玉珊教学目标：知识与技能：1. 认识写“哩”“策”“或”3个生字，正确读写理解“眨巴、奇想、良策”。2. 正确流利的朗读课文。3. 归纳课文主要内容。4. 难点：正确流利的朗读课文情感态度与价值观：懂得“人要活得充实和有价值，就必须学会留住今天的太阳”，人人珍惜时间。重点:归纳课文的主要内容知识链接：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿少壮不努力，老大徒伤悲。 长歌行一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间的人，时间也放弃他。世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最轻易被人忽视，而又最令人 后悔的就是时间。高尔基预习任务：1、 自学文中3个生字、3个生词。2、 正确流利的朗读课文。3、 理解课题。4、 在文中划出我对“留住今天的太阳“的感悟并抄写。（可以独立完成，也可以小组合作）预习检测：1、看拼音，写词语。 c hu zh良 ( ) （ ） 者 （ ） 巴2、你能留住今天的太阳吗？你会怎么做？自主、合作、探究：一、 生字词的学习1、 由各小组组长组织学员课文中的3个生字3个生词，并进行抽读检测。2、 每个小组用自己的方式向全班展示学习成果，其他小组专心听取并纠错。有感情流利地朗读课文：1、 各小组内同学进行阅读比赛，选出代表参加全班接读比赛。2、 由全班选出接读最好的前三名。3、 根据自己对接读的理解，对接读的同学做出评价，并范读课文。再读课文整体感知：默读课文想想课文主要讲了什么事？我来闯关1、 听写词语。（6个）2、 选词填空。 慈爱 慈祥 外婆( )地抚摸着我。 外婆( )的面容印在我的脑海中。3、 归纳本文的主要内容。 总结评价：今天的学习我学会了我在表现好，
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