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文档简介

13在大海中永生（第一课时）教 学 设 计我 的 修 改教学目标1学会本课生字新词。2正确、熟练地朗读课文。3了解课文内容，能按照“飞向大海撒向大海告别大海”的顺序给课文分段。教学重点了解课文内容，能按照“飞向大海撒向大海告别大海”的顺序给课文分段。教学难点了解课文内容，能按照“飞向大海撒向大海告别大海”的顺序给课文分段。教学用具 课件、卡片教学过程第一版块：谈话导入，揭示课题、解题 (投影邓小平爷爷的照片) 看看这照片上的老人，你觉得他是个怎样的人？过渡：这看似平凡的老人却为我国作出卓越贡献。他是我国老一辈无产阶级革命家，改革开放的总设计师、“一国两制”提出者。他一生为我国作出了很多贡献，临终前，还再三叮嘱，死后要捐献角膜、解剖尸体，不留骨灰、撒入大海，把自己的一生毫无保留地献给祖国和人民。并板书课题，生齐读课题解题： (1) “永生”是什么意思? (2)看到这个课题，你有什么问题要提吗? （对于学生提出的问题及时表扬，并把重要的问题写在黑板上。） (3)让我们带着这些问题自由读课文，自己试着找找答案。第二版块：初读课文，整体感知自由读课文，出示要求：1读准字音。2读通句子，遇到难读的句子多读几遍。3给每个自然段标号。第三版块：检查自学1检查生字预习情况，出示投影（相机解释词义，使学生理解后读出词语的感情）船舱崭新呜咽痛悼海疆超越属于澳门舷窗震撼爱戴奔流不息波翻浪涌A指名读，其他同学指正。B齐读生字词。2请七位同学分别读七段课文，其他同学仔细听，然后给对这七位同学读书的情况做出评价。3指导难读的小节：在读书过程中你觉得哪些句子读起来有困难的，让大家来帮你。(估计学生对第1、第3小节有困难，重点指导) (1) 指名读第l小节，相机指导（出示投影指导读长句）a机舱里/安放着/全党、全军和全国各族人民/衷心爱戴的/邓小平爷爷的骨灰。b一位/以自己的一生/带领人民/书写中华民族崭新历史的/伟人，今天/将完成他人生的/最后一个篇章。 (2) 指名读第3小节，相机指导（出示投影指导读长句）a也许，奔腾不息的浪花/会把他的骨灰/送往祖国的万里海疆。b从那奔腾不息的涛声中，人们/仿佛听到了/邓小平爷爷/那震撼人心的声音。第四版块：再读课文，理清层次1自己仔细读课文，看看课文是按照什么顺序来写的，看课文可分为几部分？2讨论分段情况：（总结归纳段意并板书）一(1) 飞向大海二(26) 撒向大海三(7) 在大海中永生第五版块：再读生字，指导书写1齐读生字，读准字音2（重
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