山东省聊城市冠县定远中学八年级语文下册《记承天寺夜》课件 北师大版.ppt

记承天寺夜游 学习目标 1 掌握常用文言词语 理解课文大意 2 品味朴素而含有深长意味的语言 体会作者的复杂心境 苏轼 1037 1101 字子瞻 号东坡居士 四川眉山人 仁宗时中进士 神宗时任祠 c 部员外郎 因罪被贬黄州 哲宗时任礼部尚书 后又贬惠州 儋 d n 州 赦 sh 还后第二年病死常州 苏轼是北宋文学家 书画家 工诗善词 散文汪洋恣肆 z s 有 雄视百代 的称誉 你了解作者吗 写作背景 本文写于宋神宗元丰六年 1083年 当时 作者被贬谪到黄州已经有四年了 元丰二年七月 御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句 说他以诗讪谤 八月 将他逮捕入狱 经过长时间的审问折磨 差一点丢了脑袋 十二月作者获释出狱 被贬谪到黄州任团练副使 但不得 签书公事 也就是说做着有职无权的闲官 在这种情况下 作者写了这篇短文 对月夜的景色作了美妙的描绘 真实的记录了他当时生活的一个片段 朗读课文 整体感知 温馨提示 声音亮 吐字清 像说话 有真情 重停顿 悟意境 记承天寺夜游苏轼元丰六年 十月十二日夜 解衣欲睡 月色入户 欣然起行 念 无与为乐者 遂 至承天寺寻张怀民 怀民 亦未寝 相与 步于中庭 庭下 如积水空明 水中 藻 荇交横 盖 竹柏影也 何夜无月 何处 无竹柏 但 少闲人 如吾两人者耳 译读课文 疏通文意 解释加点字 月色入户欣然起行念无与乐者遂至承天寺相与步于中庭庭下积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也但少闲人如吾两人者耳 门 高兴地 想 的人 于是 一起 散步 清澈透明 交错纵横 原来是 只是 罢了 翻译下列句子 1 念无与为乐者 想到没有可以交谈取乐的人 2 庭下如积水空明 庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明 3 水中藻荇交横 盖竹柏影也 水中水藻 荇菜纵横交错 原来是那绿竹和翠柏的影子 4 但少闲人如吾两人者耳 只不过缺少有像我们这样清闲的人罢了 合作探究 1 作者为什么会在初冬的夜晚走出户外 2 作者为什么寻张怀民 3 作者是如何描写月色的 请找出文中描写月色的句子 并赏析 运用奇特的想象 新奇的比喻 把月色比作 积水空明 把竹柏倒影比作 藻荇交错 以高度凝炼之笔 点染出一个空明澄澈 疏影摇曳 似真似幻的美妙境界 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 盖竹柏影也 月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的 要么是谦谦君子 要么是窈窕淑女 要么象征着团圆 要么暗示着分离 给人的感觉不正是一种淡淡的柔弱的清凉的味道 而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理 所以 文人学者们常借月亮来抒写自己的情怀 床前明月光 疑似地上霜 举头望明月 低头思故乡 李白 海上升明月 天涯共此时 张九龄 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 李白 但愿人长久千里共婵娟 苏轼 美好的祝福 5 文章结尾句流露出作者怎样的情感 贬官的悲凉 落寞 赏月的欣喜 漫步的悠闲自我排遣的达观 找出文中抒情议论的语句 领悟文章主旨 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人耳 只要放宽心态 美景无处不在 苏轼遭遇 文字狱 被贬为黄州团练副使 心情抑郁 但是他没有灰心丧气 而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷 抚平心灵的创伤 表现了坦荡 旷达 笑对人生的生活信条 学习本文 在感受庭院月夜小景的同时 更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力 研读拓展积累 走进苏轼的内心世界 与作者对话 当你面对如诗如画的月色 难道不想对苏轼说点什么吗 妙笔生花 以月下漫步为题 写一篇小短文 要求用比喻的修辞手法 把你观察到的月色特征尽情书写出来 范例 邀友夜游承天寺记 晚风轻轻微微吹临颤动着这周遭的景物侧耳倾听似乎是天籁之佳音我正想解衣就寝 上床安睡就盼望着一个美梦的来临呀 真想不到那如霜如碧的月光 脉脉含情悄悄的透进窗纱 一眼晶莹 不禁令我意念迷盈又从梦乡边缘乍醒于是 只好挺起腰身想想这良辰美景该与谁共享共分才不会任它空来虚设 辜负良辰走着 走着就来到了承天寺找找老友张怀民吧 想不到他也还未就寝 就邀他来携手同行 共赏良辰月景怀民 怀民 难道你不为此刻触景生情瞧 这庭院积水空明看那松柏竹影真像水中交横