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文档简介

教学资料范本幼儿园科学领域的问题与对策编 辑：_时 间：_1、反思你执教的一次科学教育活动？我在大班科学活动水的三态变化中活动目标：1、幼儿感知水的特殊性质.探索水的三态变化.初步了解自然界中水的循环过程。2、学会用记录表格形式.将实验过程和结果表现出来。3、幼儿通过了解水的循环过程.有初步的环保意识.做到节约用水。活动准备：活动前一天让幼儿观察水的特性.把装满水的冰格放进冰箱里.感受冰箱水的变化。电热锅一个、每人一个盛有热水纸杯、冰块每人一块； 记录表格每人一张、彩笔每人一支； 水的三态变化课件 小水滴变变变； 若干个节约用水标志。活动过程：首先、老师将活动前一天放在冰箱里的冰格取出来.发给每组的小朋友。让孩子们观察和触摸.说一说水的变化.冰的特点.以及水在什么情况下能变成冰.让幼儿感知、组织幼儿讨论水怎么变成了冰？因为放到冰箱里.冰箱里很冷.水被冻住.就变成冰了。 然后触摸.说一说冰是什么样子的？ 然后说出冰是凉凉的.硬硬的.不能像水一样流出来。 教师总结：水遇冷变成冰。当温度降到零摄氏度以下时液态的水就会变成固态的冰.冰不能流动。 第二环节是进行实验、观察. 教师与幼儿一起操作实验：将水放在电热锅里加热.观察水的变化。 老师告诉小朋友.你们看到白色上升的气体.那是水蒸气。也就是说.当水遇热时会变成水蒸气。 下一步教师拿出凉的锅盖.让幼儿触摸.说说有什么感受。 锅盖好凉.把凉的锅盖拿到水蒸气上方.水蒸气会有什么变化呢？幼儿 观察.并得出水遇热变成水蒸气.当水蒸气遇冷后又变回了水。 第三环节分组实验操作： 水遇冷能变成冰.那老师要问问小朋友.当冰遇热会变成什么？ 小朋友一起做个实验.看一看冰遇热会变成什么？幼儿将冰块放入盛有热水的杯子里.通过实验.观察冰的变化.并利用记录表格的方法进行实验操作记录。实验结束后.展示幼儿的实验记录.让幼儿用语言叙述出来。 第四环节教师放课件小水滴变变变。引导幼儿认真观看.结合实验.回答出问题.从而巩固幼儿的知识点。 第五环节活动延伸： 我们一起在实验中发现了水的三态变化的秘密：水遇冷变成冰.水遇热变成水蒸气。关于水的其他奥秘你们还知道吗？老师要问
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