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教学资料范本如何进餐教育让孩子快乐编 辑：_时 间：_如何让小朋友们每天中午在园快乐主动地进餐呢？针对小班的年龄特点.主要是训练幼儿能够自觉的养成良好的进餐习惯.其中大致可分为两方面：硬件和软件。硬件.包括进餐姿势、速度、程序等规范；软件.则包括幼儿进餐情绪、对饭菜的喜好等。通过对我班幼儿进餐环节的观察.孩子们在进餐规范中出现了许多问题。在进餐过程中.孩子们较兴奋.时常会窃窃私语甚至互相嬉戏.如果教师不提醒就会愈演愈烈；姿势不正确.无法避免的会使饭菜掉到地上、桌上.偶尔还会出现碗碟掉到地上的现象；幼儿进餐速度不均衡.或快或慢。针对这些问题.我采取了一系列的措施。起先.我只是在进餐过程中不断提醒、督促.但效果并不明显.对幼儿的行为只起到了暂时的压制。之后我采取说理的方法.例如：吃饭时说话.管理气管和食道的小门就会同时打开.幼儿园教育随笔饭菜就会自动的跑到气管中去等.孩子们从道理上理解了各种进餐规则.但由于个别幼儿自制能力比较差.所以仍需在教师的不断提醒下.才能正确进餐。通过与其他教师的沟通.我采取了与幼儿互动的教育方式。在分组教学中.我与幼儿共同讨论了进餐的程序、规则、以及在进餐环节中出现的问题、原因和解决方法。孩子们非常积极.提出了许多我平时没有注意的问题.例如：个别幼儿遇到不爱吃的东西.到最后就会故意扔到地上以此来逃避.教师可以为她继续加菜；有些小朋友想添饭时.总是用嘴来代替手.教师就可以先给举手的孩子等。由此可以看到教师一双眼睛远远不如孩子们几十双眼睛观察的仔细.在细致的讨论后.我让孩子们将进餐环节中的各项规则以绘画的形式表现出来.于是各项规则形象的跃然纸上。通过此次活动孩子们对于自己定的规则有了更深刻的认识.幼儿园小班教育随笔在进餐过程中较以前也有了明显的改进。虽然.目前有些幼儿还需教师和其他小朋友的不断提醒.但在不断
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