青年教师念书沙龙运动总结 .doc_第1页
青年教师念书沙龙运动总结 .doc_第2页
青年教师念书沙龙运动总结 .doc_第3页
青年教师念书沙龙运动总结 .doc_第4页
青年教师念书沙龙运动总结 .doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

青年教师念书沙龙运动总结 开学伊始，校本研究办公室应用校本培训期间，举办了我校第二期青年教师念书沙龙运动。青年教师们以争辩会的形式，将一年来所读的册本，结合本身的教导教授教化实践，带着深深地思考融汇于争辩之中，在与会领导、教师中间，产生强烈的回声。场上青年教师口吐珠玑，语带机锋;场下互动积极热烈，好评如潮。运动得到了圆满胜利!一、本次运动展现了以下特色：1.运动谋划、组织、和谐得力校本研究办公室赵海鹰主任对本次念书沙龙运动进行组织指导。指定冯光涛、范丽艳二位先生担负念书沙龙运动主持人。办公室工作人员进行组织和谐。念书沙龙运动主持人，谋划本次运动主题，订定本次青年教师念书沙龙运动计划和具体实施步骤。校本研究办公室统一安排、周密支配，完善青年教师的运动设置，充足运动环节。召开全体青年教师念书沙龙成员会议，进行动员，使每一位沙龙成员教师明确本次念书运动的目的、内容、要求，形成有目标指向的运动方法。2、应用网络，搭建交流平台念书沙龙运动主持人XX先生，专门树立青年教师念书沙龙(宁青)争辩剧社微信群，将所有念书沙龙成员纳入群组。还勉励青年教师应用个人的教师博客平台，上传念书感想感染，相互之间进行跟帖、回帖，增强念书资源共享，实时沟通，赓续进步阅读质量。3、精心组织谋划念书陈诉请示运动本期运动主持人及核心团队富于才华，激情立异。颠末重复论证，最终抉择采取争辩会形式，以期扩张念书影响力。主持人冯光涛、范丽艳领导核心团队降服艰苦，在不耽搁上课的环境下，应用课余光阴进行争辩内容搜集，编排演练。态度积极，筹备充分，临场表现上，青年教师形象芳华向上，干练利落，得体大方，思维敏捷，感情充实，充分展现了宁高青年教师风度。争辩会氛围端庄热烈，争辩法度模范标准规范，充分反应了青年教师们的运动组织才能。运动取得了极佳后果。(争辩内容、法度模范、角色分工、ppt详见附件)二、开展下期念书沙龙运动几点假想1、念书沙龙运动中要继承施展青年教师的作用：让人人轮流当主持人，把青年教师本身的事情还给青年教师本身做，充分调动青年教师的主动性、积极性，相信只要给他们提供机会，就会书写发展的杰出。2、念书沙龙运动将继承富厚形式，富厚内容。册本、电视剧、听讲座等凡与教师生活密切相关、能给教师以启发的内容都可以成为交流的主题或内容。创设更好的沙龙运动情况，使介入运动个人都认为温馨、舒服。3、校本研究办公室继承通过平日察观或者选拔，培养青年教师主干，于学期初就将任务部署给年轻人，让他们应用假期进行充分筹备，拿出具体详尽的谋划书。施展领导的作用;4、继承应用青年教师的念书沙龙运动，去带动学生的念书热情，将教师的念书沙龙和学生的念书运动结合起来，从而形成优越的学习文化气氛，通过青年教师念书沙龙运动这一道路和载体，将学习型组织扶植工作落到实处，争取更大的效益。本次青年教师念书沙龙运动的胜利举办，又一次深入推动了我校念书运动。熬炼了青年教师步队。对付青
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论