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我的模式我的课听课心得 任店镇寺东小学 王慧娜 我的模式我的课听课心得今天有幸参加了我县教研室组织开展的“我的模式我的课”区域教研活动，感觉不虚此行，受益匪浅。首先张晓珍老师的课我非常喜欢，她先创设情境出示谜语，既缓解了紧张的气氛，也调动了学生的学习兴趣，激励了学生的学习热情，同时还自然过渡到回忆以前旧知上，衔接更加自然。从这一点来看，张老师就下足了功夫，找好了切入点。在讲授新课时，张老师通过让学生自己动手计算、展示作业，并说出想法，这样自主探究的方法掌握新知。在这个过程中张老师的设计充分体现了新的课程理念，教师不再是知识的主宰者，而是知识的引导者、参与者和合作者，学生才是学习的主人，不再是被动地、机械地接受知识，学生完全依靠自己的能力学习新知，同时还培养了学习能力。另外张老师在教学过时，并没有按照课本上已有的例题来授课，自己选取和国旗有关的知识贯穿整个课堂，可谓用心，这样的设计既可以让学生学到新的课本上的知识，同时还灌输了国旗的知识，培养了爱国情感，这些是对情感态度和价值观的很好体现。张老师的课好，好在她扎实的基本功，精心备课的功夫中，以及对学生的责任心和对教育事业的热爱。想想自己做的还远远不够，以前总认为自己的学生差，这学不会那学不会，听了张老师的课才顿悟是自己准备的不够，如果能像张老师那样用心，何愁教不好学生！贺亚丽老师的课给我一种震撼，整堂课自始至终都采用小组合作的方法贯穿课堂，在这个课堂上，几乎每一个学生都可以是一位老师，各个学生都有自己的发言和展示，他们之间配合的那么默契。整节课教师只是知识的引导者、参与者和合作者，而学生始终是学习的主体，课堂完全属于学生自己 。贺老师的小组合作的方法更发挥了学生的主观能动性，培养了学生的合作意识与交流能力以及语言表达能力。这些都是我的课堂望尘莫及的，曾经小组合作的方法我也尝试过，但试过2-3次后，我就放弃了，我无法驾驭这样的课堂，学生完全是乱糟糟的不知如何做，我也不知该如何更好的实施这样的课堂。今天听完贺老师的课后，终于知道了努力的方向，和学习的方法，相信我会有进步的。课堂的教学模式多种多样，未必人家成功的课堂就适合自己，如果不得要领，不解其意而一味的模仿，那只会如邯郸学步、东施效颦那样适
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