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文档简介

一年级数学分类与整理教学设计教学目标:1.初步感知分类的意义，学会分类的方法。2.学生通过分一分，看一看，提高操作能力，观察能力，判断能力，语言表达能力。3.初步学会与他人合作交流。4.体会到生活中处处有数学教学重点：学会简单分类教具准备：多媒体课件学具准备：图片教学过程:1、 图片导入 今天小熊来到了我们的课堂上，他开了一家文具店，想邀请我们同学去参观。（出示图片）说说你的感受？给他提个建议（板书：整理）小熊听了我们的建议进行了整理，让我们再来看看（出示图片）小熊是怎么整理的？生活中把一样的东西放在一起叫分类（板书）生活中你还在哪儿看过分类的情况呢？看来分类就在我们的身边，你们想不想也动手分分类？今天我们就一起来学习分类与整理。二、创设情景 探究新知1.感知分类（出示图片）看老师给大家带了什么？这些图片有什么不同？（板书：形状 颜色）2.巩固发展 体验分类（1）按形状来分一分，探索记录方法。师：能按照形状分一分并告诉大家每种图片有多少个吗？学生分组活动：分一分并想办法记录分类结果。学生展示分类的结果，（1）先分再数的方法（2）象形统计图的方法。为什么要这样摆放？（整齐，清楚）（3）用表格记录数据的方法 （2）按颜色分类计数，选择喜欢的形式记录结果。师：刚才我们是按形状分的，还可以怎么分？学生按颜色分一分，选择一种你喜欢的方式来记录分类的结果。学生展示分类结果。 3、在对比中体会。师：刚才我们分的都是这些图片，为什么分类的结果不一样呢？师：无论结果怎么样，什么应该是不变的?小结：通过给图片分类，我们知道了什么是分类，学会了怎样分类。下面我们就用所学会的知识来解决生活中问题。4、加深认识老师给大家带来一些图片，超市分类方便，我们能更容易的找到物品，房间分类可以让房间更整洁，你学会分类了吗？老师考考你3、 巩固练习 完成书中练习，全班订正四、课堂总结：师：今天同学们都学到了哪些知识？垃圾也是可以分类
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