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人教版小学三年级数学下册第九单元（数学广角）教学设计搭配河南省清丰县瓦屋头镇卫城中心小学 王献涛第一课时教学目标:1、使学生通过动手操作找出简单事物的排列数，体会数学思想和方法。 2、培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。 3、培养学生对数学的兴趣记忆与人合作的良好习惯教学重点: 使学生找到简单事物的排列数，体会书写思想和方法。 教学难点: 使学生找到简单事物的排列数，体会书写思想和方法。 教具准备: 数字卡片。 教 学 过 程一、 情境引入 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 两个数码孔可以分别为09中的 一个数字，你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗？ 二、 探究新知 1、用1、3、7、9能组成多少个 没有重复数字的两位数？ 我先选一个数字 写在十位上。 用1、3、7、9能组成多少个 没有重复数字的两位数？ 把十位是1的两位数写完， 十位上再换一个数字 用1、3、7、9能组成多少个 没有重复数字的两位数？ 能组成12个没有重复数字的两位数。小结： 十位相同，个位不同的两位数各 有3个，所以一共有12个两位数。 2、用0、1、3、5能组成多少个 没有重复数字的两位数？知 用0、1、3、5 能组成多少个没有重复数字的两位数？ 我先选一个数字 写在十位上。 十位上不能是0。 把十位上是1的两 位数写完，十位上 再换一个数字 这样按顺序写，就能不重不漏。 你是怎样写的？小结：能组成9个没有重复数字的两位数。 十位相同，个位不同的两位数各有 3个，所以一共有9个两位数。为什么结果不同呢？ 因为十位上不能是0。 能组成9个没有重复 数字的两位数。 3412 能组成12个没有重复 数字的两位数。 339三、知识运用 1. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。 2、两个数码孔可以分别为09中的 一个数字，你知道这个密码箱可 以设置多少种不同的密码吗？ 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9用 1010
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