广东省广州市高中生物 同课异构系列《人类遗传病》课件 新人教版必修2.ppt

人类遗传病 广东实验中学陈义虎 测试双向细目表 0 87 0 85 复习目标 1 人类遗传病的概念 类型和特点 2 调查人群中的遗传病 3 人类遗传病监测和预防 4 人类基因组计划与人体健康 5 人类遗传病与细胞分裂的关系 考点1 人类遗传病的概念 类型和特点 得分率0 33 1 下列关于遗传病的叙述 正确的是 先天性疾病都是遗传病 近亲结婚后代患各种遗传病的概率将大大增加 21三体综合征属于性染色体病 软骨发育不全是细胞中一个基因缺陷就可患病 抗维生素d佝偻病的遗传方式属于伴性遗传 基因突变是单基因遗传病的根本原因a b c d 判断一 1 一个家族中几代人都出现过的疾病是遗传病2 携带遗传病基因的个体会患遗传病3 镰刀型红细胞贫血症不能通过显微镜观察来诊断4 单基因遗传病是受一个基因控制的疾病 考点1 人类遗传病的概念 类型和特点 5 遗传病的遗传物质不一定改变 人类遗传病 基因 染色体 区别 考点1 人类遗传病的概念 类型和特点 考点1 人类遗传病的概念 类型和特点 易错点1 近亲结婚使后代各种遗传病的概率将大大增加易错点2 伴性遗传和常染色体遗传的比较 判断二 1 伴性遗传的后代一定表现性别差异2 后代表现出性别差异一定是伴性遗传3 伴性遗传总是和性别相关联4 后代表现无性别差异一定是常染色体遗传 考点1 人类遗传病的概念 类型和特点 考点2 调查人群中的遗传病 调查方法 抽样调查要注意什么 1 随机性2 样本容量大3 样本代表性4 对照研究 对比分析5 保护隐私 尊重他人 客观群体足够大调查对象的选择 抽样调查 发病率 遗传方式 得分率0 52 6 某城市兔唇畸形新生儿出生率明显高于其他城市 研究这种现象是否由遗传因素引起的方法不包括 a 对正常个体与畸形个体进行基因组比较研究b 对该城市出生的双胞胎进行相关的调查统计分析c 对该城市出生的兔唇畸形患者的血型进行调查统计分析d 对兔唇畸形患者家系进行调查统计分析 考点2 调查人群中的遗传病 考点3 遗传病监测和预防 遗传咨询 产前诊断 目的 了解发病风险和对策 目的 明确诊断胎儿是否患病 判断三 1 通过遗传咨询可以推算后代红绿色盲的发病率2 通过羊水检查可以判断胎儿是否患21三体综合征3 b超检查可发现胎儿是否是致病基因携带者4 基因诊断是检测遗传病的唯一方法 审题很重要 考点4 染色体病和细胞分裂 1 画细胞分裂图的一般要求 细胞形态 染色体形态 数目 行为等 考点4 染色体病和细胞分裂 2 若这对夫妇又生下一个基因型为xbxby孩子 双亲哪一方减数分裂时染色体未分离 用细胞分裂简解和必要的文字说明 练习1 如图为先天性愚型的遗传图解 据图分析 以下叙述错误的是 a 若发病原因为减数分裂异常 则患者2体内的额外染色体一定来自父方b 若发病原因为减数分裂异常 则患者2的父亲在减数第二次分裂后期可能发生了差错c 若发病原因为减数分裂异常 则患者1体内的额外染色体一定来自其母亲d 若发病原因为有丝分裂异常 则额外的染色体是由胚胎发