人教2011版小学数学三年级2-6除数是一位数的除法（练习课）.doc

学段：小学 学科：数学 三年级（册） : 三年级下册课题2-6除数是一位数的除法（练习课）主备人艾合麦提麦合木提授课教师艾合麦提麦合木提备课组成员课型练习课课时1课时授课时间学习内容教材第19-20页练习四第2、6-8、10-15题二次备课教学目标知识与技能:巩固笔算除法中多位数除以一位数的计算方法及余数的处理方法。过程与方法：通过练习，使学生进一步掌握这一部分除法运算的相关规律，提高计算效率。情感态度与价值观：在练习的过程中培养学生积极的参与态度和良好的学习习惯。教学重点学会笔算除法中的运算规律，掌握计算方法教学难点提高运算效率并能熟练的运用笔算除法。教法组织练习 及时反馈学法独立练习 交流讨论 教学工具课件 导入新课1、填空。（ ）8=6（ ）8=64（ ）7=14（ ）7=1452、计算下面各题，并且验算。1482= 6564= 2236= 34119=5765= 458= 2093= 8567= 3、=138，当除数最小时，被除数是（ ）。当商是三位数时，里最小填（ ），当商是两位数时，里最大填（ ）。导学案二次备课学习过程一、学习目标 熟练地运用笔算除法中一位数除多位数的计算方法。二、自主学习1、教材第19 页练习四第2题。组织学生独立计算，再相互交流算法，最后指名汇报。组织学生完成练习四第7题。2、教材第20 页练习四第6题提示：观察算式，题目只要求我们判断商是几位数，可以直接看被除数的最高位上的数字除以除数时是否够商，如果够，就说明商是三位数，如果不够，说明商是两位数。学生独立列式计算，集体订正。然后组织学生完成练习四第10题。三、自学检测教材第21页练习四第11题。学生独立列式计算。教师指出：计算时一定要列竖式，计算完之后一定要通过验算来确保计算正确。四、合作学习教材第20页练习四第8题、第21页练习四第12题。学生独立完成，集体订正。引导学生熟练掌握各种类型的笔算除法练习方式，学会看图理解图意，再列式计算。五、课堂达标完成教材第21页练习四第13-15题。让学生独立做题，指名板演。然后校对订正，注意在竖式计算时容易出错的地方。六、课后总结 今天你有什么收获？ 七、作业完成课后练习相关习题。扩展备课满员的大客车在路上出现了故障,全体乘客将换乘其他车辆,根据下面表格回答问题.车别小轿车面包车大客车准乘人数4856(1)如果全部乘客都换面包车,需调用几辆这样的面包车?(2)如果全部乘客都换乘小轿车,需调用多少辆这样的小轿车?板 书 设 计2-6除数是一位数的除法（练习课）1、填空。（ ）8=6（ ）8=64（ ）7=14（ ）7=1452、计算下面各题，并且验算。1482= 6564= 2236= 34119=5765= 458= 2093= 8567= 3、=138，当除数最小时，被除数是（ ）。教 学 反 思在没有教学之前，我认为我自己是很有准备的，也认为自己为可能出现的问题进行了充分的预测。所以我为学生准备了学具，也强调了除法竖式的步骤及每一个步骤的意义。但是当我看到学生仍然在：答案口算，竖式照样填空“后问自己,为什么学生不领情？其实很清楚，第一课时的情景根本就体现不出为什么要高位先除，使用乘法和减法的迫切性也不明显。学生只是在老师的“教诲”下依次除,乘，减，没有对竖式