《秋游》第二课时堂实录

秋游教学实录一、复习导入师：小朋友，昨天我们学习了秋游一课，热情的秋姑娘给我们送来了不少生字礼物，看，（出示词语）你认识它们吗？逐行指名读，要求边读边动脑筋，读出词语的意思：秋风凉快老师郊外天空白兔绵羊一望无边农田稻子高粱棉花开心奔跑追逐笑着喊着打滚儿逮蚂蚱亮开了嗓子师：看来，小朋友们都非常珍惜秋姑娘的这份礼物，读得真有感情听，秋风起了，天气渐渐凉了。在这金风送爽、天朗气清的季节里，我们继续去郊外游玩，好吗？师：那就让我们快乐地出发吧！（出示第一段）生：感情朗读。师：来到郊外，请小朋友们停下脚步，仔细欣赏秋天的美景吧！你看到了什么？（出示蓝天图）二、学习第二段师：秋天的天空和白云和平时有什么不一样呢？课文是怎么写的，你能不能找出来读一读？（生读课文第2自然段）师：秋天的天空是怎样的？（蓝蓝的）谁能换个词说说？生：蔚蓝生：碧蓝生：瓦蓝瓦蓝师：是呀，秋天的天空那么蓝，那么高， 一眼望去你能看到它的边吗？生：蓝蓝的天空一望无边。师：“一望无边”是什么意思呢？生：秋天的天空很高很蓝也很大，大得一眼望不到边。师：真好！请你带着大家一起读一遍，好吗？（生领读，齐读）师：秋天的天空那么高，那么蓝，一眼望不到边，多美啊！把这个句子再美美地读一读。（生读）一望无边可以用来说天空，还可以说什么也是一望无边的呢？生：蓝蓝的大海一望无边。生：茫茫的草原一望无边。生：金黄的稻田一望无边。师：说得真好！小朋友看，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，白云又是怎样的呢？读读书上的句子是怎么写的。（生读句子）师：（出示）几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。请小朋友看看，天上的白云在变呢！你瞧，白云一会变成了 ,一会又变成了 。真神奇呀！你能把这句话读好吗？（指导朗读）师：在我们小朋友的眼里，白云还有更多的变化呢，是不是？我们一起来做魔术师，看谁变得又快又多，好吗？出示：蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像 ，有时像 。 师：天上的白云真是变化多端，千姿百态。能读好这一小节吗？【可以让学生学习这两个词】 （生练习说话，再读课文一、二自然段） 三、学习第三段 师：秋天的天空这么美，秋天的田野就更美了！我们刚学过一首儿歌秋天到：“秋天到，秋天到，秋天庄稼长得好。棉花朵朵白，大豆粒粒饱。高粱乐红了脸，稻谷笑弯了腰。”让我们一起去看看田野里是否真的像儿歌里写的这样呢？找出课文中的句子读一读。师：农田里美不美？美在哪儿？ 生：农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。出示：“农田里，稻子黄，高粱红，棉花白。” “农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。”师：小朋友，这两句话有什么不同？指名回答。师：稻子黄，只是表示稻子的颜色，稻子黄了，表示稻子成熟了，棉花白了，师：秋天，田野里的庄稼都成熟了，色彩斑斓，真像一幅美丽画卷！你们看，稻子（ ）了，金黄金黄的；高粱（ ）了，火红火红的；棉花（ ）了，雪白雪白的。师：如果我这么说，看你能不能学着说：“农田里，稻谷黄了，金黄金黄的,像铺了一地的金子。”谁能接下去说？高粱红了，火红火红的,像（ ）。棉花白了，雪白雪白的,像（）。 师：板书田野。黄红白。秋天的天空是那么美，农田是那么迷人。你能把二、三小节读美吗？生：配乐读。齐读指名读再读女生齐读 四、学习第四段师：来到这么美的郊外。你最想干什么？师：好，那就让我们在这迷人的大自然中，尽情地呼吸，自由地玩耍吧！出示：同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。指名读小朋友，此时，你正在做什么？生：。师：看到这么美的景色，你想高歌一曲来表示你心情愉快，是吗？生：师：这就是课文里写的哪句话-生：向着蓝天亮开了嗓子。师：高歌一曲，就是“向着蓝天亮开了嗓子”，还有怎么做也是亮开了嗓子呢？生：大声呼喊：“秋天，真美呀！”生：我爱你，秋天！生：秋天多美啊！师：真好！其他小朋友在忙什么呢？生：我去逮蚂蚱了！师：你逮了蚂蚱要做昆虫标本吗？你真是个爱探索的孩子！出示蚂蚱图，看，这就是蚂蚱。生：我在草地上打滚儿，好舒服呀！生：我和几个小朋友一起玩游戏，真开心呀！（趁热打铁，指导读好第自然段）师：看课文中的插图，还有很多小朋友在做什么呢？你能不能像课文中一样，用上“有的有的有的”说出来？生：同学们有的玩倒立，有的在跳舞，有的围着老师说着笑着。生：同学们有的一边跑一边笑，有的捉蝴蝶，有的在观察秋天的植物。师：说得真好！相信下面几句也难不倒你们。出示：1、下课了，同学们在操场上玩，有的（ ），有的（ ），有的（ ）他们玩得真高兴呀！2、放学了，值日生在做值日，有的（ ），有的（ ），有的（ ），做得多认真啊！3、自习课上，同学们有的（ ），有的（ ），有的