人教2011版小学数学三年级生活中的搭配 (3).doc_第1页
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文档简介

授课时间2017年3月22日课时共 1 课时，第 1 课时教学目标1、使学生通过观察、分析、动手操作等活动，找出简单事物的组合数:2、培养学生有序、全面思考问题的意识，提高学生的思维能力，能有顺序，全面地辅思考问题;3、使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，提高学生学习数学的兴趣。重点难点教学重点；发展有序地、全面地思考问题的意识与能力；教学难点；能探索并归纳出简单搭配现象中的规律，并用来解决实际问题。教学策略自主探究法,启发式谈话法、自主合作交流法。导案二次备课一、学前准备1、平常你的衣服是如何搭配的？2、今天是小丽的生日，她从衣柜中找出了自己喜欢的两件上衣，一条裤子和两条裙子，你们看(出示教材第102页例2 的情境图)每次上装和下装只能各穿1件，她可能穿哪两件呢？请你猜一猜。她有多少种不同的穿法？师：今天这节课我们一起研究生活中的搭配问题。二、探究新知独立思考后小组合作：动手摆一摆或画意画，可以怎样穿？思考：怎样记录不同的穿法比较清楚？汇报：A1 A2B1 B2 B3 衣1 衣2下装1 下装2 下装3想一想：一共有多少种不同的穿法？ 学生说出自己组不同的算法。2X3=6(种）教师强调：只要有顺序地搭配连线，就能保证不重不漏。思考：1、如果把条件改为上衣3件，下装3件，共有多少种不同的搭配？列出算式。2如果是上衣2件，下装4件呢？三、课堂作业新设计：知识运用（挑战你的能力，共5题）1、教材第102页做一做的第2题。2、妈妈在一张纸上给小明出了3道较易题，2道较难题，让小明各做一道，小明有几种选择方法？四、思维训练1、教材练习二十二的第6题。2、教材练习二十二的第4题。 学 案一、我会连一连 A1 A2B1 B2 B3 衣1 衣2下装1 下装2 下装3二、我会闯关：（共5关）1、教材第102页做一做的第2题。2、妈妈在一张纸上给小明出了3道较易题，2道较难题，让小明各做一道，小明有几种选择方法？三、想一想，在生活
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