湖北省黄石市第十中学七年级语文上册《人生寓言》学案（无答案） 新人教版(1).doc

人生寓言学案教学目标 1、 理解寓言的含义； 2、 正确把握对人生的态度，对待人生的际遇； 3、 反复练习朗读。读出语气、情感，在朗读中加深理解。重点： 1、理解寓言的含义； 2、正确把握对人生的态度，对待人生的际遇； 难点： 正确把握对人生的态度，对待人生的际遇；基础达标1（自主完成，二人互检）1.给下列加点的字注音。风韵（ ） 金窖（ ）泯（ ）灭 皎（ ）洁嬉（ ）戏 掳（ ）去禀（ ）告 心旷神怡（ ）2.下列加点字的解释有误的一项是 ( )a. 心旷神怡（愉快） 举世无双（全）b. 险象迭生（一次又一次）多愁善感（美好；良好）c. 慧心未泯（灭）相貌不凡（平常）d心痛如割（分割，舍弃） 厄运（不幸的）3.根据意思写出相应的词语。（1）生怕失去个人利益的忧虑心情。（ ）（2）心情舒畅，精神愉快。 （ ）（3）优美的姿态、神情。 （ ）4.这两篇文章的体裁是 ，作者是 。白兔和月亮的寓意是 ；落难的王子的寓意是 。设问导读2（阅读课文，完成题目）（一） 整体感知1.白兔和月亮的结尾处白兔为什么请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”？2.落难之后才能战胜脆弱，这是一条规律吗？没有遭遇过厄运的人应该怎样培养坚韧的意志？3.“至于死，就更是一件容易的事了”中的“容易”是拿死亡和什么对比得出的结论？（二）问题探究1.“和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯”是说白兔和人类不同，那么，白兔是怎样的？人类又是怎样的？作者这样写有什么目的？2.“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！”这句话在落难的王子中反复出现过三次，都是在什么情况下出现的？有什么意义？3.这两则寓言在表达方式上有哪些相同点和不同点？自我检测3（语段阅读，重点突破）落难的王子有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。每当左右向他禀告天灾人祸的消息，他就流着泪叹息到：“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！” 可是，厄运终于落到了他的头上，在一场突如其来的战争中他的父王被杀，母后受辱自尽，他自己也被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的折磨。当他终于逃出虎口时他已经成了残废，从此流落异国他乡，靠行乞度日。 我是在他行乞时遇到他的，见他相貌不凡，便向他打听身世。听他说罢，我早已泪流满面，发出了他曾经有过的同样的叹息： “天哪，太可怕了！这事落到我头上我可受不了！” 谁知他正色道 “先生，请别说这话。凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了只要他不死。至于死，那更是一件容易的事了。” 落难的王子撑着拐杖远去了。有一天，厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息： “天哪，太可怕了”1.“我”在情节的发展中起什么作用？ 2.王子落难前后性格有什么不同？为什么会发生这样的变化？ 3.“我”是王子落难全过程的见证人，后来厄运也落到“我”的头上，这一情节说明了什么？ 4.文章结尾给人以怎样的启示？ 巩固练习4（课外链接，直击中考）一天，孔雀邀请鹤做客。它们一起吃饭，并滔滔不绝地交谈着。后来却为究竟谁的天赋更多而争论起来了。孔雀说：“你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么艳丽的光彩。你看看我的尾巴！”孔雀开起屏来，将它们俩都遮住了。它说：“现在，你总该看到我的艳丽多姿了吧！要是你瞧瞧自己那灰白而音调的外衣，你就不得承认，我远远地超过了你。”鹤回答说：“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。确实，你的羽是比我的漂亮多了,但是,这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用处呢？尽管我的羽毛几灰色的，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。从那儿，我将心旷神怡地俯视大地，看着你在地面上如何趾高气扬，神气活现。”1.文中加点的“看看”是 词的重叠，意思是 ，“远远”是 词的重叠，意