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文档简介
人教新版四年级英语下册 Fun time 2Part 2教学设计教学目标：能够灵活运用第四至第六单元中所学的一周七天的英语表达及各种动物和娱乐活的词汇，在完成各项游戏活动的同时，提高在真实情景中进行简单语言交际的能力。教学重点:(1)小组之间进行问问题游戏，复习所学词汇与句式。加强学生实际运用语言的能力。(2)通过小组间唱歌曲比赛，活跃课堂气氛，加强小组成员之间的合作意识。教学难点：复习巩固所学有关一星期七天、科目名称、和动物的词汇，并用所学句式造句。提高单词的复现率。学生边玩游戏边识记单词。课前准备：1教师准备若干张对话卡2录音带。3教师准备若干骰子，游戏时使用。教学步骤：1出示课件图片，复习有关食物的单词，然后Lets listen and draw.问问题游戏1）教师发给各组一张对话卡，What would you like? Id like.2）教师请一组学生派一个代表到讲台上来, 这位学生要根据其他组学生的提问回答问题。3）其它组学生要根据所学有关课外食物的词汇，根据所提供的对话卡中的句式对讲台上同学提问。4）教师根据各组提问问题和回答问题情况，给各组计分。最后选出优胜者，并给予奖励。2Lets sing Sunday, Sunday, Its a fun day. Singing, dancing,Chanting, playing, Were enjoying!1）教师播放录音，让全班学生学唱歌曲 。2）各组间进行唱歌曲比赛。3）教师进行评选并奖励优胜者。3Lets play “寻找星期天”棋盘游戏1）这个棋盘游戏的目的是复习所学一周七天, 动物和课外有关活动的词汇等。2）参与游戏的学生争取为自己赢得尽量多的分数。最后谁的分数最高，谁就是获胜者。3）参与者若想得分，必须经过有 Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday 的方格，走到暗含有 Sunday 的方格内，方可得5分。4）参与者可向任何方向移动，尽快，最多地找到 Sunday。4. Homework:
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